每章(zhāng )主要内(🌺)容(📼)(ró(🥇)ng )简要概(🏨)括(🧜)
第(dì )一(yī )章在电(diàn )车里平(🉑)时(🏨)上课的巴学园
小(🌨)豆(😊)豆(➕)是个天性天真烂(❌)(làn )漫(🚀)精力旺盛完全没有纪律不受(shò(✔)u )拘(jū(💧) )束的(🍅)孩子(🎢)她被普通地学(xué )校纳入问题学生却在巴学园(📗)能长成(ché(🌤)ng )一个富(fù )有同(📠)(tóng )情心(🕔)乐(❇)意助人知书(🎣)(shū )识(🤭)礼想象力(🕕)丰(🌟)富动(📈)手能(néng )力不强的好孩子或许她本性如此巴学(xué )园仅仅挺(🌒)好地能维护引(🐵)导(🐰)出来她本(🎤)性的(de )发展
这所(🔀)(suǒ )由教育家小(xiǎo )林宗作(zuò )一手创办的小学(😎)老师(🍅)中有他(📫)的大儿子(zǐ )巴学生(🎛)(shē(🌼)ng )中(🛥)有小女儿(〰)美作他自己任校长小(xiǎo )林先(🐝)生富(🐽)足热情满心信念(niàn )地(😑)创办(🥡)(bà(🌿)n )教育了这(🧞)所(💁)小学确实它的存在相(🚈)当短暂的瞬间1937年(📿)1945年虽说全校学生唯有五十来人但他专心研究教育之(🦒)道悉心种子(🛎)培育(🦈)每一(yī )个学生心细挖掘到每(🛃)一个学生的(de )长(🎧)处(chù )这(🥐)种对(📗)教育的(🗨)赤子之心(🕉)(xīn )呵(hē )护巴学园学子快乐成(chéng )长读书成(chéng )才
小豆(dò(🍔)u )豆蓝(🚷)月(🏟)帝国(🚺)(guó )联(🔍)合国儿童(😙)基金会亲善大使小豆豆的(🍘)同学(xué )有的蓝(📢)月(yuè )帝国世界卓越的(🆎)物(wù )理学家有的曾经的国内(🛁)最(zuì )顶尖的植物(wù(⏪) )鉴定专家(jiā )有(🚳)的下一界大学老师有的成为医生有的(😁)创(🦈)派美术设计公(gō(🍐)ng )司(🥘)(sī )有(📉)的下一(yī )界资深专业发型师不过巴(bā )学园(🔭)的学子长(🛵)大(⛅)成了对社(shè )会用处之人以及曾经(🅰)(jīng )的(🌑)的问(🎇)题(🌌)儿童
这无疑是最终的教育(🕛)基地(Ⓜ)这也使巴学(👠)园成为(😉)如今许多人梦(mèng )想(🌓)中的学(😦)校只是(shì )可(➡)惜(🌋)(xī )巴学(xué )园已犹(🐒)是(shì )修真者的(🖊)存在可幸(xì(💽)ng )综合类全书则可对(duì )巴学(xué )园当年(nián )杰出的的办学理念(niàn )略窥一二
第二章人人平(🚅)等(🗨)尊(🌄)重
小(🏹)豆豆第一(yī(🔊) )天去面试会校长小林(lín )宗(zōng )作(📢)陪她聊天四个小时在那以前及以后没有了一个大人这么严(🆎)肃听小(xiǎo )豆豆讲话对孩子最(zuì )大的尊重就是认(rèn )真听(㊙)她回话哪怕可她说得(dé )半点条理大人听得(dé )一头雾(🥔)(wù )水又是(shì )最管用(yò(🚊)ng )的交流孩子(🚜)的表达欲得到满足(zú(😃) )大人我得到所(⛪)了解孩子的机会(huì )而且(🎻)这份十分(👍)尊重使孩(hái )子深刻体会到自(zì )己值得去爱被尊重(chó(🛋)ng )是(🈸)自信的基石
第三章小(xiǎo )班教育巴学园所有学生才五十来人按年龄从年级(🚺)一至(📢)五分成五班每个(gè )班十个学(🔁)生(🕤)(shē(🎚)ng )左右(🧜)配(💶)备(🧝)完善一个(gè )老师(💒)分别(🚍)在锈迹斑驳(bó )的(🐴)电车(🍏)里天天上(shàng )课老师有足(🈯)够(🎺)的精力了解你是什(⛷)么(🍨)学(🍮)生所了解你是什(shí )么学生的特性
第四章开放教(🥟)学巴(bā )学园是(🍒)没有单独(💔)计算的课程表一天早上由学生(🕊)自己(jǐ )判(pàn )断先(xiān )从哪(🐦)个地方科(kē(🎮) )目就开(kā(❄)i )始索性同一个电车(chē )课室里有的(😇)写假(🤤)片名有的(🏎)做物理(⬜)实验不相互干扰(♋)大家都心无旁鹜地做着自己真正比(bǐ )较(🍀)感兴趣事情这锻炼身(🚢)体了孩子的专(zhuān )注力和(📖)自控力即使在嘈杂的人(🔎)群也能(🐤)沉下心来专注自(🍈)己(🛳)的事
第五章形式极为丰富假如学(🚿)生们都能够完成(ché(🐳)ng )了功课老师可能(néng )会带他(🌤)们到野外散步(🚢)地头见(🏢)过花草树木(mù )历史(😑)古迹村庄(zhuā(🚼)ng )人烟不(bú )动声(shēng )色中孩子们学(xué )习(🐗)历(🤴)史(🤥)(shǐ )生(🦐)物理科(🌅)等知识此外还会不时举办一次(💿)露营温泉(🆙)之(✔)旅找(🗒)妖怪茶(🤸)话(🥖)(huà )会等(📟)活动(😉)(dòng )充分释(💅)放孩子的天(🥋)性寓教于学
第六章(zhāng )注重实践小林先生请来能(❕)够的农(🤫)民(📰)旱田教孩子们庄稼知识(👒)(shí )并让孩子(zǐ )们派人到田里去摸索实践如(🌛)何能种植庄稼教(❤)材加强(🏃)实践的(🍡)形式使孩子的(de )认知更详细(🚏)
第七章(zhāng )因材(cái )施(🌔)教巴学园(📳)有个不能站立走路(📥)的(de )孩子高桥君运动(🚑)会上小林先生因为他的条件专业点设计(🌰)比赛项(📭)目让他不知不(🥛)觉间中获得冠军解决(jué )高桥君组建自信(🏗)心听说后(💳)来高(gāo )桥君平时工作中(🤐)负责人际关系协调工作(🏔)
窗边的小(🗽)豆豆黑柳(⏰)彻子(🛩)著(zhe )
当然这并也不(bú )是我(🥃)(wǒ(👎) )的启蒙书我真正的(de )意(yì(🔢) )义(🎏)上读的(de )第一本求(🕷)下载(🛶)(zǎi )的让(ràng )我印(😙)象非常深(🥦)刻的(🈸)书估计(jì )是简爱不光比较喜欢她处处受气(➗)忽然间怡然自(🎖)得(dé )的部分后面爱情的部分(fèn )确(què )实当时年龄不足没有(yǒu )懂得(dé )什(shí )么其中的含义不过那(nà )本书(😜)书让我感觉得到描叙(🍐)的力量(⏬)书(shū )中出现的山的味道(dào )海(🕘)的味(wè(👏)i )道(🕘)
电车(chē )教室
小林一茶
等那些(xiē )个场景和(🚧)细(xì )节让我现在都记忆犹新当然(rá(👊)n )小豆豆是一个都有(🤔)点古怪的孩子(📼)被(bèi )上一所学(🌅)校(🅿)申请退学(🙆)我们来到这(🔲)里这里开明豁达的校长诚心的老师友(🏋)好的同(🔯)学(😨)新颖(📻)的授(🧞)课让(😴)(ràng )小豆豆的人生突然发(🐖)生了巨大(dà )的(💥)(de )变化这本书(🎉)我现在还保(⛰)存(🤐)在书架上要究其原因(🦗)倒底我想知道(dào )为(📂)什么对我影响(xiǎng )深远差不多就是让我第(😄)一次对(🌱)一所学校对一群老(lǎo )师(🤯)充满向往(🔰)想(xiǎng )迫不及待的(de )认(🥌)识书(shū )中的人想了解小豆豆(dòu )想转成小豆豆现在(🏎)我早不是小孩子了(🤸)只不(🕒)过(🧓)我真心喜欢只(🍳)希望我以后的(🕑)孩子这个可(🐷)以(🧔)像小(xiǎo )豆豆(🌜)(dòu )一(💘)样(yàng )长大我也会一天给她做山的味(💀)道和海(hǎi )的味(wèi )道(📔)哒
豆豆的三(sā(🌫)n )部曲是背叛遥远的救世主(🎒)天(🚻)幕(mù )红尘用文化的视角上帝视(🌐)角重新睨视文化(huà )制度生产力包括文化在朔造个体(🏮)命(😱)运的过程(🕉)是不是有一种文化是无比的强(qiáng )势文化强悍霸道文化造就强(🥚)者弱势文(🗝)化造就(jiù )弱者明(míng )确(📓)(què )的客观规律你办事的人的文(🎶)化属性更能完成更(🚅)符合(hé )国(👽)家规定(dìng )天道不然的(de )话有(🚅)没违(🧒)背规律的(de )人就一定(dìng )没有(🔴)好下场
区(📚)(qū )别于曲解然后的(⏬)(de )因(🍳)果说上一(😎)辈(🍆)作(🎈)孽我这(zhè )一辈子才(cá(🏣)i )这幅(🐘)模样(yà(📛)ng )这(zhè(🚈) )一辈(🍩)(bèi )子不怕吃苦下一辈子(🥣)一定能投个好(hǎo )胎比如(rú )王思聪等区(qū )别于歪曲的基督大同世界信者得(dé )不(bú(📪) )死不灭不信(xìn )者下地狱本质上(🌷)那(nà )是宗教给自己的(de )力量是离指见明月的(🏕)手对准比(🌙)指头本身更最重要但(dàn )人们更喜欢(huān )研究指头这才是客观(guān )意(yì )义实(🎅)际
经典也(yě(♈) )好(hǎo )神剧也好我(wǒ )们不要试图去论长论短试着去(🍅)知道一点(diǎn )一下豆(🈚)豆(🈵)三(🕶)部(bù(🛩) )曲的(🚨)文化(🏭)脉络包括不惜一切手段如何能(🕟)盒子包装让(📆)自己内心不受(🔒)道德的(de )审判(pà(🔲)n )总(🕌)之(zhī )有一(🥚)句话天(🚤)(tiān )道本(🐯)(běn )质应(🏟)(yīng )该(🌸)是适者生存(👼)优胜劣汰(🕸)物(wù )竞天择适者生存(🎨)(cún )而人类(🐺)可是有比较完(🚺)备的教育体(🏹)制和文明魔(😅)皇(huáng )的的方法是(🍙)对(duì )自然界相比生存能力是实(shí )力最弱的也是最强(🌝)的
谁都要有(📝)过背叛(🔎)包括自己也会背叛自己隐逸山林是我们都(dōu )必(🐲)须救赎自己的(de )灵魂(🥫)是因为有无(🕥)数(shù )的(de )恩(🤛)无数的爱供养三宝我(📯)们(🏯)我们(🖇)对于(yú )一无(🌅)所知农村的孩子多农村孩子的父母苦只不过充分(fèn )尊重苦肯定(👦)不能(néng )苦教育(yù )苦没法苦(🗨)孩(hái )子的(💂)原(😒)则为什么(🏽)不我(😷)们走(zǒu )的(de )这等坦(tǎn )然和坦荡是因为有(yǒu )人(😋)为我们负(👣)重(🍗)前行
那就(📀)对(💐)付背叛我们会(✂)不会(❤)像宋一坤一(🏚)样救赎是不(🐓)是会(🏾)用爱化解一切(🎦)苦难宋一坤的姐姐找不到(🌇)一条(tiáo )自(zì(🎵) )我救赎的(de )路去西部支教在(😬)陕西当教师一辈子青春(🚳)化成养(👭)料孵(🍈)化更大祖(💿)国的未来实话实话行(háng )者修行(háng )生活(😽)一样的修行才是大(🕰)(dà )智慧当下(📽)智(👶)才是正智相也很(📜)宋(🙊)一坤(🍗)的救(jiù )赎(🐎)饱含了争(zhēng )议只不过他破坏(huài )性开采市(shì )场资(❤)源劳动力(🔔)资(🚫)源(yuán )文化资源价(🎗)值资(👩)源(yuán )和公共资源宋(🤧)一(🥣)(yī )坤试图用这样的阶层跃迁想一下子基(jī )本温饱问题和世俗对于生存竞争的(🗯)压力宋一坤的(📦)时间很很值钱他(tā )不只希(xī(🌞) )望(🐛)自己的生命实(🔏)(shí )在(🏅)是浪费(🚡)(fèi )在柴(⏲)米油盐的消耗(hào )战上(shàng )这样的生(🐲)命才(cái )能(néng )活得滚(💲)烫的
那你(nǐ )遥远(🚑)的(de )救世主改编(biān )成成(chéng )电视(🐣)剧天道(📱)被(🌺)被人(rén )们(⛎)熟知这个书的时间线(🎂)相(🍲)当奇怪电视(🆔)剧(🏄)改编(biā(🏩)n )成(🧡)(ché(🌬)ng )后把时间线故(🍗)意往后推了10年不过背景设定在1995年股市(🐪)市场正(🛄)方(📎)兴未(wèi )艾大(dà )熊市(shì )之后的(de )第一波政策红利(🤼)因为(wéi )外(🕍)资(🤙)和(🖍)中方也可以建立混合基金不不(bú )允(😓)许发行(🤵)新(🍩)(xīn )股大家恐慌(🔌)(huāng )逃往(wǎng )zf就是为(🦍)了救市易安科技的股票从草根(gē(🦒)n )价(🔴)(jià )到网红比较热(rè )门之(zhī )路(➖)一路腾飞股市(🙋)神话伴随一三个系(xì(⛺) )列忧伤的(🍐)股市在坊(😉)间流(🏌)唱
同时任何行业的竞争(💘)完(wá(🗝)n )全没(🏬)有不存(cú(🔓)n )在地(dì )道(🐴)义道德包(📌)括伦理市场讲规律规则信息差认(rèn )知差时(shí )间(🎞)差(🙄)还没有人怜惜失败(🍏)者(🐔)这里唯有一直赢才能站(zhà(🚜)n )在(🗣)高处看风(⛵)景行业的二八定律在(zài )内财富的马太效应一(🌄)直存(cún )在地(🍸)我想(xiǎ(🛁)ng )知(zhī )道(🥅)为什么穷富差距极为之大是(🔢)因为社会不需要只不(🦅)过(🚂)只有贫富(🐄)巨大(✌)无比的差异别人才不愿意(🔙)牺性(xìng )更多的时(🔕)间生产价值无差(🍎)别(bié(🗻) )的(🎀)人类劳(🙇)动真要所有的(⭐)被机器(qì(📋) )人替代(🈁)(dài )这(❎)样机器人会(huì )成为这个世界(🔟)(jiè )的主宰是因为故事一直是(shì )这样既得利益(🎽)者不一定是(shì )最会(huì )创造(🛠)价值的一定是最会分配(🔓)价值和画大饼的存在(👿)人这生(shē(📵)ng )物(wù )不给(🥥)吃的给空头(tóu )支票都会照(zhào )单全(😜)收(🔶)的物种完(🎬)全(🏊)没有肯定不能有逻辑和(hé )理性(🏧)去推(tuī(👻) )导
穷富是格局是思(🕐)维(wéi )是文化也传(chuán )统我们(🐃)以为一个人成功与否(fǒu )有很多(🀄)标(biāo )准(🚫)最多(🎢)保障是钱多少要(yào )知(zhī )道并不(bú )是如(rú )此而且(🐨)很(hě(🦖)n )多人哪怕很(😥)没钱的话仍然挺穷
丁元英根据王庙(💘)村的(🗨)精(🍂)(jīng )准扶贫这对别(🚾)人(❄)可以(✔)说也是(😝)一场(🔉)屠杀我(wǒ )记得二战期间(jiā(🚞)n )有一个人把正在大量(🔟)喝水的敌人给杀了(🍭)战(zhàn )争和和平也要有人性结果一(🍰)丝遮羞布为(🤒)(wéi )什么(me )不毕竟平均人战争大(🚱)都那(🐪)个层面的治理个人的力(🎽)(lì )量太弱小(👹)的人类没法(fǎ(🍆) )在喝水的时候去(🏨)杀人是(🌪)是因为人(rén )动物本能的一丝善良纯洁(jié )和悲悯就算(🦇)是动物(wù )肯定在(🔟)喝(💈)水不的(de )时(shí )候也未必发(🤩)动獠牙去被(🎻)屠杀纵然(🤒)是有(📃)人(🌏)类(🛫)充当唯(🕙)一中级文(wén )明的人难道不会(⛓)(huì )刷(shuā )新一下自(💓)己的(de )格局(jú )吗
劣币驱(✅)逐(🏅)良币世间公理只不过(🔽)做动弹啊行业的那个二另的八(🐕)老(🎣)是被收割的主体哪怕(🈺)是所(👵)有人都是韭菜饥饿(⛓)(è )游(yóu )戏楚(💾)门(mé(🚗)n )世(shì )界就(🏛)没对(🤛)错只(🤳)(zhī )有(yǒu )输赢
天幕红尘当人(rén )们(🌎)用道理逻辑理智命运和天道请解释世界的时候(🏩)(hòu )就早被卷入在红尘(🗝)中天幕下了就像易经天地人奇门遁甲甲乙丙(📫)丁(🏢)道德经阴(🧙)阳佛家讲因(🥎)(yīn )果儒家(🌅)讲忠恕很多(duō )时候(🎵)天才和凡人(♈)的区别(🍦)(bié )不只(zhī )在于思维格局而取(👡)(qǔ )决于人(🐡)智(zhì(🎑) )慧至于110的的非(fēi )理性(⏭)繁荣李小龙把那种(😻)叫肌肉记(📥)忆王明阳叫知行合(👩)一老子叫天(🚜)法(👑)道(dào )
对(♐)付水会学游泳一定(🤷)不是恐惧而是本能就像人在母体(🙃)羊水里面一(yī )样(😝)高人并非(✡)神高人(rén )是(shì )明(míng )白某个(🤠)特定立场和范畴内(😽)的规律并且依靠
那像刘(liú )慈欣三(sān )体(tǐ )里面的宇宙炼狱丛(cóng )林法则一样核心坐标(biā(🤚)o )的暴(🆔)露一定(dì(🍱)ng )会(🍞)让(🌲)更(🍪)高纬度的智(zhì )慧生(⚫)命降纬打击
那就叶子农手中(🍅)(zhō(🥀)ng )掌握(🏛)了这样的(de )话一套科学的方法论势必会(🥘)会拥(yōng )有这条街(jiē )最靓的(de )仔(zǎi )为(wé(🆓)i )什么不一定会(🔎)(huì )被代价是(📙)因(😄)(yīn )为这样(🌉)(yàng )的(💽)(de )人未知(🌃)是对(duì )世界文化(huà )格局(jú )影(💾)响深(🌃)远就(🚂)好似(🍬)西方(🎶)元首会被斩首(🥪)一样优(📹)秀的人肯定不会隐藏地(dì )自己(jǐ )很可(kě )能会(huì )会被别人(🔀)(rén )所伤害不能成事一定为我所杀
看上去像华容道曹操和关羽狭路相逢(🗓)的时候诸(🥫)葛亮为么让关羽去守这(🥉)样至关重要的隘口毕竟曹操不能(🚵)死三足鼎立的格局(🤭)肯定不能彻底毁(☝)灭是因为(wéi )格(👡)局(🌼)毁了的前(📡)提是万千(qiā(👘)n )民众的死亡包括时(shí(🈶) )代过了好一会儿安宁后的繁华热闹都变成废墟文明(🌡)还好战争再说我(🐛)们都(dōu )是这样一(🕓)(yī )个概念系统内的争斗(dò(🈂)u )有一(yī )个临界值那像国共(gò(💮)ng )一(🤩)起抗日一样解决的一定(dìng )是主要矛盾这那就(🎐)是天道
这(zhè )样(yàng )的话(➕)豆豆的红尘三(sān )部曲那个(🛶)经典不(bú )入红尘如(🛺)(rú )何(🔫)断红尘不(💣)(bú )想体验有请要如何(hé )做到冷血无情则是空也是一样空也(🖲)不是(🦗)一(💧)无(🏗)所有是经历(🚀)过繁华热闹(🌫)穿过人(😞)山人海我看(kàn )过诗和远方回过身人生何(hé )止(🐞)唏嘘不已红尘(🦆)就像大染缸大坟(🔝)场垃圾堆甚至(🖋)连(liá(😭)n )是污水处理厂唯(🎷)有坚(jiān )守(shǒu )初心方得始终怎一个爱字了(🐷)得
豆豆用谣言的救(🚕)世主中丁元英说了(🕊)一句大实话烧香磕头(tóu )的烧香拜佛(🌱)烧(🍢)香(🕺)的(🔒)礼佛得智的得智慧修禅的(🔽)(de )修禅(🏳)平均人收获(huò )不一样只不过是哪有那个比(🍠)那个更经(🧡)典(🚼)
很多人戏言(🕛)这个(🤽)女生和(😾)那个女生(🐑)不一样不信你试试有时候确实是一样的(🚤)最合(🥁)(hé )适(shì )自己(🖇)的就好不一定非要(🔶)是别人家的才好正见正智正(👴)念那是坦坦荡(🧘)荡做人哪(😭)怕贞(🎾)洁烈女肯定无(⏯)毒(dú )不(bú )丈夫(fū )纯粹是(shì )自己(jǐ )给自(😉)己的不是什么别人(rén )给你的(de )
一样去读(dú )书有人就(jiù )是(👝)(shì )喜欢平凡的(🎪)世界(🎫)有人喜欢百年(🌗)孤独有人不喜(😓)(xǐ )欢(huān )红(hóng )楼梦有人金瓶梅不(🔅)一样(🤤)的人看金瓶梅换取(qǔ )的结论和感触都不一(🏭)样(🐴)可见人(💁)的文(🌘)化属性(🏹)和慧根和(💇)悟性相差十万八千里