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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：吉娜·劳洛勃丽吉达/加比利艾尔·费泽蒂/安德烈·劳伦斯/
- 导演：李洙赫//
- 年份：2024
- 地区：日本
- 类型：恐怖/悬疑/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读(💐)书2应该按照什么顺序(xù )观看(📴)攻壳(⛎)机(➰)动队这(zhè )部作1如何引导孩子读书我们都期望我们的孩子(🎀)能(🖼)勤奋努力只(🗼)不过都有哪些东西能使孩子走上(🍤)刻苦之路呢文章从(📤)七个方(🍋)面(👸)做了(🎐)分(🎈)析(xī )论述聪明理想(🎮)兴趣自(zì )信自(😱)尊(🍩)责任意志每一方面的(🚪)论述具体对我们有挺好(🍣)(hǎo )的的启迪作用懒字(🚛)当(dāng )头万事难勤字迎头(😓)万事(shì )易春天播种(🌗)秋天收少(⏬)年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就一定应该不(😆)会结果勤奋不一(🧒)定顺利(💡)但不(bú )勤奋就(🤙)一定(🤞)不会顺利一(yī )般人只要你(🚟)努力勤奋(🏜)大(🤐)都(🏂)会(🐉)蓝(🉐)月帝(👦)国不一般(🚶)的人人的(📉)容(🏿)貌大多一般谁美心谁那就(jiù )是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是(😫)天(tiā(👼)n )才人唯(✒)(wéi )有勤懒之分也没(méi )灵笨之分高山之宝(bǎo )只都属于那些(🔡)敢于攀登之人(👅)深地之藏只不属于几(🥕)个勇敢地挖掘之人(rén )如果能勤于努力(lì )耕(gēng )耘倒处也有收获只需勤于请(👒)教(🥦)全是应该有老师如果(guǒ(😙) )能勤学善思(sī )倒(🕔)处都(dōu )是(🤨)知识只需(xū )善(🤰)于思考大街(🤧)上都有(🖼)问题只要你勤于突然发(😻)现全是应该有美丽的(😊)如果勤于练习写作倒处(👙)应该有素材如(✳)果勤于(🐓)(yú )探索倒(👸)处都(dōu )有真理心(📆)勤(👅)就有想不完(🧙)的问题体勤就有干不完的事情多(🛩)问(😎)问题多多经经(🎸)验多多(💢)学学识多多思思想多勤奋莫御(💱)有怠惰有可失(🕠)(shī )勤奋的人所创造的财富你(nǐ )的懒惰的人撒落财富古今中外关(⛏)与(💜)勤(🏝)奋(fèn )的经典名言(✔)成万上亿(yì )条其中的(🙏)(de )许(xǔ )多大家都耳(ě(🌅)r )熟能详(🚨)此处我就再(zài )次(🥑)累述了(le )上边所述是笔(❣)者对勤(🔊)奋重要性的一(💰)些(😉)(xiē )不认识(👩)和感言勤奋是(👁)(shì )如(rú )此地地不重要呀可就(🆔)在(🤱)这每个(gè )家(🕋)庭都十分如此重(🌡)视(🌅)教育(🍓)更加舍不得(dé )在教育上(😻)投资什(🔖)么(🐢)的今天许(💩)(xǔ )多孩子却不知道勤奋刻(🎟)苦地学习(🔰)这令孩子的家长更加无(⬜)可奈何和头疼起来(🎊)那就什么可(👑)使孩子相当踏实努力地怎么学习呢一聪明使孩子努(nǔ )力勤(♐)奋无(🌾)知(zhī )的人(🗼)完全(quán )相信天才聪明的人(rén )我(🛰)相(👅)信勤奋刻苦愚蠢无知的(de )贪图安逸聪明的人努力(💎)再(zài )努力(🌃)勤奋唯一(🗯)聪明的人大都(dōu )酷(🕠)爱怎(🌽)么学习之人是(shì )特别刻苦(🐫)努(🏳)力(🐽)之人(🖕)(rén )因为(wéi )他们自然也知(zhī )道(🌱)念书自学和勤(🐉)奋努力的重(chóng )要性大(🥐)家可(kě )能会(😪)经常会听到这(⤵)样(yà(😄)ng )的话我的孩子尤(yóu )其聪明是还不知道自学到底勤奋(fèn )努(nǔ )力当我听着(zhe )这样的话时(🎷)心里(🤕)在想(♈)你的孩(🙈)(hái )子并非聪明反(📛)而(ér )一个十足的(de )小傻(🥦)(shǎ )瓜为啥呢读书好去学(xué )习勤(qín )奋努力的重(chó(👘)ng )要性举世皆知麻烦问下它(tā )们的名言(yán )警句名人故(✨)事屈(🚍)指可数一个连读书呢去学习(xí )勤奋努力的重要性都(🤛)不(bú )知(zhī )晓(xiǎ(🔆)o )而不干正(zhè(👅)ng )事很贪玩贪耍实在(🎦)是浪费(fèi )比(🏉)金(📀)银(📥)珠宝还(🍣)得(📦)珍贵的物品得多的即(⏬)将到(🕔)手时间(jiān )的人能(né(⏭)ng )说是笨的吗我其实智商高(🔈)不不等于聪明当(🚮)然也(yě(💢) )知(zhī )道读书(🧥)(shū )好自学和踏实努力(📜)重要(yào )性而踏(🔷)实努力(💔)自学的(💚)人才是完全精(jīng )明之(⏮)人我们做家长的估计神智地(dì )知道这一点要(yào )对孩子接(😌)受有效(🔵)的(de )聪明(míng )教育使我们的孩(hái )子真(zhē(🆖)n )正(zhèng )地聪明站(zhàn )了(🈹)起来(🎉)(lái )仅(💌)有让孩子完全了解(😰)到了学习(🚉)和勤(🗳)奋刻苦的重要(yào )性他们(🌿)才会唯(🌶)一热爱学(🥌)(xué )习真正去努力勤奋二理想(🍂)使孩子刻苦理想是麻烦(🔧)(fán )问下未(wèi )来(🤑)的(de )美好憧憬你是什么(🌨)(me )人身上都蕴(yù(🥁)n )含(🚰)着(🥝)巨(jù(🔢) )大无(🌿)比的智力精力体(tǐ(🧛) )力等(děng )潜能那样的(🗼)潜能(📛)一(yī )旦被(bèi )理(lǐ )想的火焰(yà(🥊)n )火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己(🐿)也会惊(🐆)奇如(👏)果(guǒ )没有一(📦)个(🔇)人有(📫)了远大的理想(🚜)他就会甚(📛)至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼(🏳)搏奋(🔣)斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲生(✡)命也奋不(bú )顾身在所(suǒ )不辞(cí )这些模(mó )范人物(wù )英雄(xió(🎻)ng )人物应(yīng )该是最是是(shì )的例子据我远处观察小学生(shēng )就(jiù )有理(lǐ )想(🤱)的(🎧)差不多中学生(shēng )中(zhōng )的一些人(rén )巳经(🤭)(jīng )有(💯)了实现理想的(de )意识大学生则许多人最终确立了未来的(de )奋斗目标作为家长(👽)要及(jí )时并且(👐)小孩(🛢)健康的理想(xiǎng )教(jiāo )育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理想才能产(🕷)(chǎn )生钢铁般的意(👵)志斯大林一(yī )个人的目标越新(xīn )亚他的潜(qián )力(lì )就可(🚏)(kě(🧒) )以发(🌧)挥得越大高尔基那些经典的至理名言都深(🍫)含理(lǐ )想使(shǐ )人勤奋刻苦之意三兴(xì(💦)ng )趣使孩子努(🌁)力勤奋兴趣是一(👴)个人对某事(shì )的热爱心(💁)里其(🗃)实理想是人(😳)们(🖌)刻(💙)苦努(nǔ )力(lì )的(🖊)借用动(⌛)力再(💨)逼使人专心(xīn )致致努力勤奋的那巨大力量是兴(xìng )趣牛(niú(📣) )顿(dù(🍹)n )道(dào )尔顿导致痴(🐟)迷于(🛫)物理(lǐ )学一辈子不(✨)结婚了而为科学事业(yè )拼搏奋斗(🍓)了一生(📵)一个人(🅱)拥(🎍)有了物(🌁)理学之父一个(🧖)人拥有了(🛅)化学之父爱(ài )因(💏)斯坦由于对(🕑)罗盘的不解长(zhǎng )长地爱上了了物(wù )理学为科学事业(yè )踏实(shí(🍁) )努力(🎌)地(🕡)探索了一(🐸)生(shēng )曾经的继牛顿之前最崇高的物(🍽)理学家(jiā )一些(〰)痴迷于(yú )网(🚍)络游(🕯)戏(xì )的孩(hái )子(zǐ )这些痴迷于打牌(🚿)的成年(😶)人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(men )但是(🐌)那是很(🖐)(hěn )高级的害人兴(🛵)趣罢了(le )每一个(gè )孩子(🚹)一我属(shǔ )兔就有一个很不(bú )错的心里品质好(📔)奇心它(➕)是产生兴趣(🔘)(qù )的前(qián )提因此(📖)我们(🌐)要(🐖)有意(💗)识地温柔呵护依(yī )靠(🤛)保(👴)持优(🥥)化孩子的这一(🕘)优(⛱)越的自然条件心理品质(🌎)使他(🦍)们才能产生对现代(dài )科学对(🗿)去学习对(💉)发明创造等(🔑)(děng )的浓厚兴趣兴趣分两(liǎng )种一种是(shì )真接兴趣一(🚓)种是(🥈)利用(🐾)兴趣事物本身饶(⬜)(ráo )有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称之(🌀)为直接兴趣它是(🧔)兴(🦋)趣的低级形态(📒)如游戏(xì )影起的兴(🖲)趣建立起在(🚇)对事物重要(🐛)性(🛁)的深刻认识基础高台之上而有一种的兴(✏)趣称(🌁)之为(📬)利用兴趣儿童对事物的(📊)兴(xìng )趣(👏)大多(🥢)不(🚃)属于直接兴趣成人对事(👏)物(🌠)的兴趣大(🌡)多数都属于借用兴趣的原因间(🏗)接兴趣组建在对事物重要性(😛)的深刻认识(shí )基(🏻)础之上(🍈)(shàng )所以我它比直接兴(🍱)趣稳定不持久也比前者(zhě )更(🚂)重要我们应(yīng )当据(🕊)孩子的年龄早日地(dì )放出(⤵)他们对怎么学习的兴趣儿童期(qī )要(yào )多(😽)外在(zà(✏)i )表现(xiàn )去学习(xí )对(duì )象的趣味(👺)性以催(cuī )发他(🐅)们的就兴趣(qù )青少年(🚙)期要(🏔)多影(yǐng )像展示学习对象的(🧓)重要(📦)性(🌃)放(🗣)出(👤)他们的主动(dòng )兴趣兴(🚗)趣有着极为强大的推动力(lì )你(nǐ(😈) )若放出起(🎸)了孩子对自学(🧑)的浓重兴(🗼)趣(🚩)你是不想让他(💷)们勤奋努力去学习都不(bú )行的话(huà )四自信心使孩(hái )子勤奋刻苦唯有相信自已经奋斗拼(🤗)搏能(né(🔅)ng )完(🛳)(wán )成(🎰)(chéng )的(➡)人(♊)才会去努力勤奋(📷)自卑心理(🥝)极为严(yán )重事事对自己不绝(jué(💼) )对(duì )的信(🍅)任怀疑(😑)自己努力(😞)再努(⬆)力(lì )又是白(bái )费(fèi )劲的人(rén )会去努力(📊)再(🐅)努力吗自信使人刻(🆘)苦勤奋使人成(👺)功成功使(🛫)人更加自信(🚢)越来越的(🌌)自信使人非常(🔰)努(💟)力(lì(🔽) )勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(⚡)性(⌛)循环也可以称之为自(zì )信(🦄)勤奋循环(🚿)我(wǒ )们(men )只要把(🤫)孩子们(🧦)约束(🔈)到(😧)这种良性循(xún )环(💴)中去了他(🍻)们自然变(biàn )会太地努(🥀)(nǔ )力勤奋没的家(👥)长经常人(🐙)前或(huò )人后把(📒)(bǎ )你(nǐ )咋这么说笨(bèn )这两句话挂在(🐽)嘴边(🌃)这样的家长他们(men )的孩子应该(🥋)是(shì )个聪明娃(wá )也要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩子的闪(🏰)光点多安慰(wèi )和(⤴)鼓励少(🚲)指责应该(gāi )是为了使他们有成应(🧖)该是(🚋)是(shì )为培(🆘)(péi )养(♟)孩子的自信心越有自信越易完(wá(💩)n )成越最终就越强大的自信这是自信与(yǔ )成功了的(📱)囊(👫)腺瘤互动(⌛)与(yǔ )良(🎢)性循(⛄)环这(💽)个可以称之为自信成(📟)功循(⛏)环是(🏟)没(〰)有这个(👇)自(zì )信成(ché(📀)ng )功(gōng )小循环的(☕)实现上述自信勤奋之大循环就应(📄)该(👄)不会实现程序我(❤)们(🎍)做家长的一定要把孩子引到这些(🏼)循环中去假(jiǎ )如(🔸)让(ràng )孩(hái )子进(👻)入(👸)到了自(☔)卑心(🌬)理失(shī )败的(de )话自卑之恶性循环洞府之中(zhōng )那孩子(zǐ(📹) )势必会越加自卑感厌学(🧗)你的(de )懒惰五自尊心(👐)使孩子努力勤奋人人应该(🆕)有自尊(🐇)心那(♿)是年幼的孩(🚼)(hái )子也是这等所(🔦)以我我们在人格上一定要把孩子当(dāng )大人(🦐)来看待要(🆙)(yào )像尊敬大人一样谦让他们以完(wán )全保护他(tā(🔛) )们的自尊心小学(🎟)生(shēng )一(yī )般不可能有一种远(🔉)大(dà(⛄) )的理想其怎么学习(🛡)动力(⚓)比较(🌺)多应(yīng )该(gāi )是自尊(🥤)心在起(🍾)作用是因为(🌫)学(🏆)习那样(yàng )最好老师就是喜欢家长(🚱)很(🔝)不待(🦖)见(📥)同学高看(🚮)自尊心(xīn )就换取了(😇)比较大(dà )满足人一(🏬)旦失(shī )去(🏰)了自(zì )尊(zū(🍴)n )心死(🤛)不(🔻)悔(🐁)改别了脸皮就失去(⛹)了了教育的前提(🕉)就死去了积极上进勤奋(🌥)努力的动(💭)(dòng )力所以才我们一定要尤感(🎀)去珍惜孩子的自(zì(🕓) )尊心要在此前提下得以为原则(🔊)对(💘)孩子并且教育例如多公开(kāi )表扬(🎍)少严厉批(🥚)(pī )评(💡)人前且(🦈)不说(🙄)孩子笨不学年轻(👁)不懂事(😔)等身(shēn )上有伤孩(🎪)子自尊的话(😊)那些好(💔)给孩子(zǐ )乱(🤬)发脾(pí )气(🐯)甚至(📭)于动不动就恶语相向相(🛺)伤棍棒乘积的(de )家长确实是是太(🔱)也没(méi )一点(🥏)(diǎn )教育(🖲)知识(🙏)和(hé )水平了要想现代(🕋)(dài )教育好孩子(🍰)欲(💜)得教育好(🤩)自(zì )己(🍺)六(liù )责任(🍘)心使人勤(🎼)奋责任(🧖)心又叫(jiào )责任(😁)感是(🛏)指人们特别要求自己做(zuò )好应(🍔)该是(🥃)(shì(⬅) )承担(💹)部分的(🎼)事情的自觉心理(🦕)意(📖)识责(🐘)任(🔈)心强的人会对自己所畜牧(⏭)兽(🏧)医相关专(zhuān )业(yè(👻) )的事所应该(🐺)是承(💄)担(🌨)部分的(🎂)事(〰)尽职尽(jìn )责踏实努力以至少精(🗞)益求精因此我们应(🕯)迟些(🧡)对孩子们(💎)(men )参与责(zé )任心教育(😋)让他们很清楚另(♒)外学生就肯定也可以(🐅)说(❌)(shuō )前提是踏实(🍟)努力地(dì )学(🔧)习(❌)且(👁)(qiě )好好学习天(💯)天向上(shàng )才(😼)是孩子就应该要(😾)尽一(yī(🚝) )切所(suǒ )能地多体谅父(fù )母为父母分担忧愁为父母(😁)争口气让父(🧀)母(🙊)为自己突然(rá(🚮)n )感到(dào )无比(bǐ(🙅) )自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助穷人(🦂)的孩(🔀)子因此早大东家应该(gāi )是的原(🔁)因穷(👚)苦(⛄)的家境(jìng )逼(bī )使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中就(🌪)培(🍬)(péi )养训练了他(🌩)们的责任心少年强则国家强少年智则国家(jiā )智(🍦)若(💅)让(📁)孩子清(😑)楚国家对(🌶)他们所牵(qiān )挂的(🎓)殷切的(🐸)期望而(🎱)有胸怀天(tiān )下的责任心那就就会对(📵)(duì )孩(🤙)子的勤奋努力再产生(shēng )无穷尽的力(🎪)量(liàng )七(qī )意志力(🏷)(lì )使孩子努力勤奋做任何事都(dō(🏴)u )并非一(👎)帆风顺(🦊)(shùn )的若做得最拔(🛍)尖(jiān )更是会遇到(🌄)了很多(duō )艰难险阻因(✳)而一(yī )件事(shì(🍌) )情(🍨)要想勤(🚏)奋(🚁)努力(🔀)地一直做继续必须得有(yǒu )十(🐄)分(🍮)顽(wán )强的(de )意志(🔢)要不然就不会去(🍊)勤奋去(qù )努力也没(🗓)恒(✳)心(🎊)和毅(🏛)力必(🔒)是意志不坚强的表现也不勤奋的表现(🥢)谁又能真(zhēn )正勤(📉)奋刻苦的人会三分钟热(😂)血吗许多人那种渴望子孙兴(🌌)(xìng )旺(🌒)却(🤘)不打算六根清(🔘)净(jìng )地生(shēng )活(huó(🐉) )生活许(xǔ )多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地(⬜)努力只思(🎊)很(🈁)努力并不想结果并不一定(🖊)会(🏖)有(💜)好的结果只思(sī )结果并不想努(🎡)力而不会(🤷)有(🤜)坏的结(jié )果(guǒ )贫家子弟因此多良才那就是的原因他们的困(🐆)顿家境慢慢的地锻(duàn )炼(🚑)身体了他们的意志(🐔)系统优化了(le )他们的性格同时也造就了他(tā )们自强(qiáng )自立发愤图强变则(zé )通的努力进取向(xiàng )上的(😚)精(jīng )神我(wǒ )们(♍)县里北部(♏)地少(🏁)人(📵)多办(🎙)厂(😪)做(🌕)生意赚钱(👝)的(🍊)人很(⚪)多因为北半(bàn )县家(🆒)庭的经济状况比(bǐ )南(nán )半县好众多南半县家庭的孩子(🥞)(zǐ )土里刨食(shí )汗滴禾下土地也在(🥣)帮大人干繁重农(nóng )活的时候(hòu )北半县家庭的大部(bù(🥏) )分孩(😗)子则正在(zài )空调(diào )屋里打电脑(nǎo )玩游戏(xì )呢(ne )繁重的农活(huó(❇) )历练了他(📩)们的(❇)意(yì )志坚强的毅(yì )力(lì )使他(🍅)们(🕔)也(yě )能(néng )刻(kè(🛬) )苦地怎么学(👅)习因此每年考到重点(🍎)(diǎn )高中(🚏)的初中生考进大(dà )学(🧐)本科的高中生百分之八十是南(🐟)(ná(⏮)n )半县家庭(tíng )的孩子女(nǚ )儿上(shàng )高中时距家每年中(🛐)秋(🤑)周末(mò )我都要骑山地车去接(jiē )她我玄阴门做(🚗)了调查后发现到大多数自行车(🔖)接送或自(zì )己骑单车来回的孩子学习成(chéng )绩基本都好一点或很不错(🕰)凡是小轿(🔔)车接送(👨)(sòng )的孩子学(🚪)习(🦑)成绩基(📽)本都(🎣)(dōu )相对不好或特差(🐃)不超过(🐞)两个例子在一(➿)定(👟)程(ché(📴)ng )度上说(shuō )明了一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子(✌)弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其心志(zhì )劳(⚾)其筋(🚒)骨空乏其身(〽)(shēn )劳其(➕)筋(📔)(jīn )骨行拂(fú )乱其所(suǒ )为(wéi )所以动心忍性曾(👏)益(🚭)其(qí )所不能现(🔰)在(📴)大力(☝)提倡(🌶)的(📵)困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们(men )要有意识给孩子分配(📙)较重的家庭(💨)任(💹)务让他们去拼(❄)命干安慰和鼓(🏍)励他(❣)们积(⏭)极地(dì )不参加异常艰(💂)苦的(🔢)社(📮)会(huì )实践(👣)活(😚)动去锻炼多自(💰)己(📫)(jǐ )在家事事照顾(💚)在外事事担忧太(tài )舍不得(dé )孩子应该是娇惯孩子要(🦈)知(zhī )道红(🍍)方印如杀子(zǐ )不勤奋(fèn )努力的孩(hái )子又或(huò(🎞) )者是(💚)小傻瓜或者导致(💋)也(yě )没(méi )远大的抱负(fù )又(🔵)或者对(duì )学习(xí )内容不比较感兴(🖼)(xìng )趣又或者(🈂)(zhě )是而自尊心自(zì )信心(🚈)责任心(🛋)不强(🎤)又或者是导致意志力薄弱(🎡)要想使他们相(🥦)当(dāng )踏实(👔)(shí )努力地学我(wǒ )们做(zuò )家长的就必(bì )须使孩子充分认识到(dào )勤奋(📁)刻苦怎(💴)么学习的重要性拥有远大的理想(🏟)对学出现弥(⛽)漫的兴趣有相(🔤)对(📹)较大的自(🕠)(zì )信(🤔)(xì(🍺)n )心自(🛋)尊心责任心有刻苦专研(yán )的(de )坚强意志祝每一(😛)个家长(🕕)都是一个(🗓)能(😱)够精(🍑)明(🏽)的孩子盼(pàn )每一(yī )个孩子都能相当刻苦努(📹)力(⛰)地去学习(🚸)(xí )2应该按(🔩)照什么(me )顺(shùn )序(🍯)观看攻壳机(👛)动队这(🥢)部作(✔)一言蔽之那是原哲(🎫)(zhé )夫的(🔈)漫(🔙)画(🕸)两部神山健治的TV版和两部TV剧(🍦)情主线(🧞)的剪辑(🔎)(jí )再再加一部OVASSS这些(🕐)押井守的95剧(🌜)场(chǎng )版(bǎn )无罪两(🍒)部剧场版也(🧓)有攻壳机动队20都属于(🕵)95剧场版的重制版(bǎn )本画质进阶有一(yī(📑) )些(🔗)细(🤳)节上的修改比如说95剧场版傀儡(🥐)师的声音是(shì )男的20里傀儡师的(de )声音(🔔)是女(💺)的算是押(✏)井守制(🚖)(zhì )作思路的变化吧当然(🚳)了观看顺序(xù )我第一(❓)次(📒)(cì )看攻(gōng )壳是95剧场(chǎng )版听说(shuō(📞) )后来(⛵)看的神(shén )山(🌌)后来无罪(😽)收尾(wěi )但所(🥠)有的看下了(😾)个人如果说都很好(hǎo )的观看顺序还是得(🏰)先看神山(shān )指导的tv1和tv2再而且一(yī )个sss然(🕘)后再看那(nà )押井守的(🔃)20和无罪(🎢)仙山的tv1tv2和一部ova大部(bù )分(🚟)形成完整了攻(gōng )壳世界的基本世(👾)界观和全部人物的背景例如素子(zǐ )和初恋(🤲)不得(🈵)不说(💪)的故事(⌛)巴特和(🍙)(hé )战友不得不说的(de )故(🚑)事斋藤帕兹等人误入贼船(📐)的故(👥)(gù(🤳) )事在主(🐊)线(xiàn )剧情(🏌)和支线(🤪)任务(wù(🕧) )中参插(💪)一些社会反(⚾)(fǎn )思和哲(📋)学讨论但总体是以剧情和娱乐(🧣)性(🔬)出(chū )彩的