影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：裴斗娜/杰米·克莱顿/蒂娜·德赛/塔彭丝·米德尔顿/马克思·雷迈特/米格尔·安赫尔·西尔维斯特/布莱恩·J·史密斯/托比·奥伍梅尔/弗莉玛·阿吉曼/纳威恩·安德利维斯/达丽尔·汉纳/马克斯·毛夫/阿方索·埃雷拉/埃伦迪拉·伊瓦拉/马丁·乌特克/泰伦斯·曼/
- 导演：庄保文/古森林/
- 年份：2020
- 地区：欧美
- 类型：动作/悬疑/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引(📉)导(🍀)孩(hái )子读书2应该按照什(🗼)么顺序观看攻(gōng )壳机动队这部作1如何引导孩(hái )子读书我们都(🌭)期望(wàng )我(wǒ )们(😔)的(de )孩子能(😯)勤(🔏)奋努力只不(bú )过都有哪些东西能使孩(😁)子走上刻苦之路呢文章从(⏮)七个方(fā(❇)ng )面做了(📟)(le )分(💋)析论述(shù )聪明理想(😥)(xiǎng )兴趣自(🎭)信自(zì )尊(🍡)(zūn )责任意志每一方面(🧞)的(de )论述(🐧)具体对我(👈)们有(🖨)挺好的的启(qǐ )迪作(zuò )用懒(lǎn )字当头万(💳)(wàn )事难(nán )勤字迎头万(🐓)事易春天播种(😶)秋天收(🏛)少年(⚾)勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定(📵)结(✋)果但不植树就一定应该不会结果勤奋(✌)不一(yī )定顺利(📂)但不勤奋就一定不会顺(🥗)利一(🧑)般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝(dì )国不一般(🌋)的(📴)(de )人(rén )人(📣)的容貌大多一般谁美(🥠)心谁那就(🙋)是美(🍰)(měi )男美(🍖)(měi )女人的智力大部分同一谁努(nǔ )力(👜)勤奋谁(🙃)应该(gāi )是天才人(🥎)唯有勤(🤦)(qín )懒之分也没(mé(👼)i )灵笨之(zhī )分(🍰)高(🏅)山(🍼)之(🐸)宝只都属于那些敢(🍝)于攀登之人深地(🆖)之藏只不(🈁)(bú )属于几个(🏣)(gè )勇敢地挖掘之人如果(guǒ )能(🐻)勤于努(🌌)力耕耘倒处也有(yǒu )收获只需勤于(👂)请(📞)教全是应(yīng )该有(🤖)老师如果能(né(🐉)ng )勤学(🔧)善思倒处都是知识(shí )只需善于思考(🧤)大街(jiē )上都(🕦)有问(⚓)题只要你勤于突然发现(👉)全是应该有美(🐢)丽的如果勤于(🎮)练习写(🕵)作倒处应该有素(🐭)材(cái )如果(guǒ )勤于探索倒处都有真理心勤就有(👀)想不(bú )完的问题体(tǐ )勤就(jiù )有干不(👖)完的(de )事(shì )情(🚱)(qíng )多问问题多多(🤯)经经验多(duō )多学学(xué )识多(🍦)(duō )多思思想多(🚗)勤(🌭)奋莫御有怠惰有(yǒu )可失勤奋的人所(🃏)(suǒ )创造的财富你的懒惰的人撒(📘)落财富(fù )古今(💔)(jīn )中外关(🚛)与(📭)勤奋(🚟)的经典名言(😘)成万上(shàng )亿(yì )条其(⛏)中(🦑)的(🈚)许(xǔ )多大家都(dōu )耳熟能详此处我就(jiù )再次累述了上边所述是笔(🙄)者对(duì(🧣) )勤(qín )奋重要性的一些(🐪)不认(rèn )识和感言(yán )勤奋是(🛍)如(rú )此(🧑)地地不重要呀可(kě )就在(✉)这(zhè(🗃) )每个家庭(♿)都十(🗞)分如(🉐)此重视教育更加舍不得在教育上(🥂)投资什么的今天许(🏤)多孩子(🐷)(zǐ )却(🆚)不知(😄)道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无可奈何和头(🚿)疼(🏬)起来那就(⛽)什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习(xí )呢(ne )一聪明使孩(hái )子努力勤奋(fèn )无知的人(❓)完(🌮)全(🍪)相信天才聪(👥)明的人我相(🎐)(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢(🔀)无(wú )知的贪图安逸聪(🛤)(cō(🚍)ng )明的(de )人努力(⛰)再努(🍩)力勤奋唯一聪明的人大(🔇)(dà(🦍) )都酷爱怎么学习之人(rén )是特(🚖)别刻苦努力之人(ré(🥏)n )因为他们(men )自然也知(💍)道(🏖)念书自学和勤奋努力的重要性大家可能(🐖)(né(🈴)ng )会经(💞)常会听到(dà(🗯)o )这(🏍)样的话我的孩(🌄)子尤(🆎)其聪(cōng )明是(🏤)还不知道(dào )自学(🌯)到底勤奋(fèn )努力当我听(🍓)(tīng )着这样的(🚳)(de )话时(📮)心里(lǐ )在想你(nǐ )的孩子并(bìng )非聪明(😟)反而一个十(🚇)足的小(⏫)傻瓜为啥呢读书(💼)好去学习勤奋努(🚜)力(🍨)(lì(🙄) )的(🧥)重(🎠)要性举(jǔ )世皆(jiē )知麻烦问(🎒)下(👢)它们的名言警(👬)句名人故事屈指可数一(yī )个连读书呢去学习勤奋努力的(🔼)(de )重要性(🎽)都不知晓而不(bú )干正事很贪玩贪耍实在(🍪)是浪费(🛏)比金银珠宝还(🕚)得珍贵(🤪)的物品得多(🚪)的(de )即将到手时间的人能说是笨的(🦎)吗我其实(shí )智(📙)商(shāng )高不不等于(yú )聪明当然(📐)也(♏)知(🕹)道读书好自(🕡)学和踏实努力(lì )重(🛄)要性而踏(🧀)(tà )实努力(🔋)自学的人(🎦)才是完全精明(míng )之人我(wǒ(🐠) )们(📡)做(🆚)家长(🍪)的估计神智地知道这一点(✳)要对孩子接(🎉)受有效的聪明教育使我们的(de )孩子(👵)真正地聪(👞)明站了起来仅有让孩(🍇)子完全了解(🥄)到(dào )了学习(xí )和勤奋(fèn )刻(🍃)苦(👈)(kǔ )的重要性他们才会唯(wéi )一热爱(❌)学习真正去努力勤奋二理想使孩(🕙)子刻苦(🙎)理想(🕣)是麻烦问下未来(lái )的美(měi )好憧憬你(nǐ )是(💚)什么人身上都(🕋)蕴(🍵)含着巨大无比的(🌛)智(💾)力精力体力(📱)等潜能(💝)那样的潜能一旦被(🎶)理想的(de )火焰火点燃了其(📣)狂暴出去的巨型能量有时连自(🔂)己(🥑)也会(🗨)惊奇如果没(méi )有(yǒu )一个人有了远大的(🔫)理想他就会(huì )甚至(🔒)(zhì )于(yú )我们的(🐉)理(lǐ )想(xiǎng )永(yǒng )不(🐙)放(🍔)弃奋勇向前(🥨)地踏实努力拼(🚝)搏奋斗(dòu )甚至连为之甘(🔂)愿牺牲(👼)生命也奋(fèn )不(🤤)顾身(shēn )在所(📷)不辞(👊)这(🛳)些(xiē )模(📘)(mó )范人(👸)物英雄人物应(yīng )该是最是(😭)是的例子据我远处观察小学生就有(yǒu )理想(🚘)的差不多中(zhō(🍨)ng )学生中的(de )一些人巳经有了实现理想的(🆗)(de )意识大学生则许多人最(zuì(🥡) )终(📜)确立(🥏)了未来(🍅)的奋斗目标作(🙂)为家长(zhǎng )要及时并且小孩(🦉)健(🦆)康的理想教(🍛)育让孩子(🥨)尽快(⛅)地占据远大理想多么伟(🥥)大的理(lǐ )想(xiǎng )才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的(de )目标越新亚(🔽)他的潜力就(⛑)可以发(🌭)挥(huī )得越大(dà )高尔基那些经典(💧)的至(zhì )理名言都深含(⚓)理想使(shǐ(👩) )人勤奋刻苦之意三兴(🕸)趣使孩子(🚤)努(🛸)力勤(qí(🐲)n )奋兴趣是一个人对(duì )某事的热爱心里其实理(📊)想是(👱)(shì )人们刻(kè(💐) )苦(kǔ )努力(lì(🧦) )的(✉)借(jiè(🌨) )用动力(🍃)再逼使人(👯)专(🕘)心致(zhì )致努力勤奋的那巨(jù )大(dà )力量(liàng )是兴趣牛顿(🌏)道尔(👉)顿导致痴迷于物理学一辈(bèi )子(🔌)不结婚了而(🕸)(ér )为(wéi )科(🌳)学事业拼(🈵)(pīn )搏奋斗了一生一个(gè )人拥有了物理学(🔑)之(💅)父(🗣)一个(⚫)人(rén )拥(yōng )有了化学之父(🎯)爱因(🚬)斯坦(♓)由于对(duì )罗盘的不解长长地(🦉)爱上了了物(🚽)(wù(🚮) )理(lǐ )学为科学(😹)事(shì )业踏实努(👿)力地探(🐁)索了(🚁)一(yī )生(🐸)曾经的继牛顿之(👱)前最崇高(gāo )的(de )物理学家(🏔)一些痴迷于网络游戏(xì )的孩子这些痴(chī )迷于打牌的成年人都是兴趣的巨(🚓)型力(📻)量在(🍗)催(🔳)使着他们(men )但是那是很高级的害人兴趣罢了每一个(🐺)孩子(zǐ )一(🏐)我(wǒ )属兔就有一个(💀)很(🌜)不(🏮)错(cuò )的心(📡)里品质好(🎨)(hǎo )奇心它是(🔯)产生兴趣的前提因此我们要有(🚘)意识地温(🤳)柔呵(hē )护依靠(🌹)保持优化(🧙)孩子的(🈲)这一(📚)(yī )优越的自然(👦)(rá(🛒)n )条件心理(🌝)品质(😈)使(shǐ )他们(🗞)才能(🤠)产(🆗)生(shēng )对(duì )现代科(👈)学对(duì )去学习(🤕)对(💵)发(fā )明(míng )创造等的浓厚兴趣(🧔)兴趣(🧢)分两种(😳)一种是真接兴趣(💚)一种是利用兴趣事物(📎)本身饶有兴致(🌾)而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它(👯)(tā )是兴趣的(😜)低(🌆)(dī )级(jí(💂) )形态(🧀)(tài )如(🎏)游戏影起的(de )兴趣建(jiàn )立起在对事物重要(🗃)性的深刻认识基础高台之(zhī )上(🙀)而(ér )有一种的兴趣称之为利用兴趣(🌋)儿(🚑)(ér )童对事(shì(😦) )物的兴趣大多不属于(✏)直(🔦)接兴趣成人对事物的兴(🏘)趣(🌠)大多数都属于借(🐛)用兴趣的原因间接兴(🕓)趣组建在对事物重要性(🛠)的深刻认识基础之上所(🥉)以我它比直接(🈂)兴趣(✌)(qù )稳定不持久也比前者更重要我们应当据孩子(🌆)的年龄早日地(🛅)(dì )放出他们对怎么学习(xí )的兴趣(🥄)(qù )儿童期要(⛓)多外在表现去学(💋)习对象的趣味性以催发他(tā )们的就兴趣青少年期要多影像(👌)展示学习对(👿)(duì )象的重(chóng )要(🎰)性放出他们的主动(👛)兴趣兴趣有着极为强大的推(🤜)动力你(🍰)若放出起(qǐ(🗑) )了孩子对自学的浓重兴趣(📌)你是(⬆)不想让他(tā )们勤奋努(nǔ )力去学(🍼)习(🎺)都不行的话四自信心使孩子勤奋(fè(🍴)n )刻苦唯(🎅)有相(💵)(xià(👰)ng )信自(♊)已经奋斗拼搏能完成的(♈)人才会去(qù )努力(lì )勤奋自(zì(🔗) )卑(🗿)心理极(📽)为(wéi )严重事事对(duì(🏗) )自己不绝对的信任怀疑(👖)自己(🧒)努力再努力又是白费劲的(de )人会去努力再努力(🎬)(lì )吗自信使人刻(🎸)苦勤奋(🌇)使人成(chéng )功成(chéng )功(gōng )使人更(🦃)加(jiā )自(zì )信越来越的(🙆)自信使人非常努力勤奋这那就是(😾)自傲与(yǔ )勤奋的囊(náng )腺(xiàn )瘤互动与良性循(🚑)环也可以称之为自(👿)信(xìn )勤奋循环(huán )我(🥁)们只(🀄)(zhī(🥝) )要把(🤯)孩子们约(🍡)束(shù )到这(🌋)种(zhǒng )良性循环中去了他们自然变会太地努(nǔ(🐙) )力勤(🔆)奋没的家长经常人前或人后把你咋(🚑)这么(⏪)说笨这两句(🥓)话挂在(zài )嘴边这样的家长他们的(🎴)孩子应(😉)该是个聪(🐹)明(🔣)娃也要(yào )被(bèi )他们说成小笨瓜善于(🏼)观察(🍯)发现孩子(🌞)的闪(👝)光(⌚)(guāng )点(diǎn )多安慰和鼓励少指责应该是(shì )为了(🎤)使他们有(yǒu )成(🛢)应该(🧤)是是(🚴)为培养孩子(🚷)的自信心(xīn )越有自信(🎟)越易(😁)完(🚢)成越(🚎)(yuè )最终就(🎐)越强大(🤢)的自信(🍇)这是自信与(🚈)成(👑)功了(🚗)的囊腺(📮)瘤互动(dò(😏)ng )与良性(🚩)循环这(zhè )个可以(yǐ(🥋) )称(😣)之为自信成功循(🔒)环是没有(yǒu )这个自信成功小循环的(de )实现上述自信勤奋之大循环就应(🈵)(yīng )该不会(🚚)实现程序我(🍲)们(💰)做家(🎶)长的一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到了自(🥀)(zì )卑心理失败的(de )话(⏺)自卑之恶性(xìng )循环洞府(fǔ )之中(zhōng )那(nà )孩子势必会越加(😢)(jiā )自卑感厌(🦕)学你的懒惰五自尊心使孩(㊗)子努力(lì )勤(🎤)奋(🙀)人人应该有自尊心那是年幼(🦒)的孩子也(🎥)是(shì )这(zhè )等所以(💢)(yǐ )我我(wǒ )们(🌜)在(🕤)人(ré(💉)n )格上一(💈)定要把孩子当大人来看待要像尊敬(jìng )大人一样谦让他(tā )们(men )以(yǐ )完全保护(🦎)(hù )他们的自尊心小学生一般(🌆)不可能有一种(zhǒng )远大(🐸)的理想(🔤)(xiǎng )其怎(🤼)么学习动力(lì )比较多(📡)(duō )应该是自(zì )尊心(🌕)在(💎)(zài )起作用是因为学(🍩)(xué )习(🌘)那(🌂)样最好老师就(🍜)是喜欢家长很不待见(jiàn )同(tóng )学高(⛎)看自尊(👼)心就(👞)换取了比(💱)较大(dà )满足人一旦失去(qù )了自尊(😼)心死不悔改别了脸皮(🌖)就失去(🏓)(qù )了了教育的(🏐)前(🎴)提就死去了积极上进(jìn )勤奋努力的动力所(💞)以才(🏖)我们一定要尤感去珍惜(👻)孩子的(de )自(🥑)尊(💫)(zūn )心(xīn )要在此前(⛏)提(🎴)下得以为原则对(duì )孩子(🚒)并且教育例如多公开表扬少严厉批评人(🌡)前且(qiě )不说孩子笨不学年轻不懂事等(⤵)(děng )身(shēn )上有伤(shāng )孩子自尊的话那些好(✉)给孩(hái )子乱发脾气甚至于(yú )动不动就恶(è(🈯) )语相向相伤棍棒乘积(jī )的(🙄)家(jiā )长确实是是太(🤓)也没一点(diǎn )教育知识(🤲)(shí )和水平(✝)了要想(🌃)(xiǎng )现代教育好孩子欲(🚷)得教育好(hǎo )自己六责任心使人勤奋责任心又叫责任感是指人们(🧝)特别要(🔖)求(🗣)自己做好应(🐏)该(🥧)是承担部分的事情(🎪)的(🤷)自觉心理意识(🍷)责(zé )任心强的人会对自己所畜牧兽(🚋)医相关专业(🍚)的事(🏕)(shì )所应该是承担部分的事尽职尽责踏(tà )实努力(👥)以至少(😈)精益(🏙)求精因此(cǐ(🔟) )我们(❎)(men )应迟(🥚)些对孩子们参与(👦)责任心(🍊)教(jiāo )育(yù )让他们很清楚另外学生就肯定也可(kě )以(🧢)说前提是踏实努力地学习且好好(hǎo )学习天(🥎)天向上才是(shì )孩子就应该要尽一切所(🚳)能地多体谅(📦)父母(👥)为父母分(📖)担忧愁为父母争口气(qì )让(🐶)父母(👍)为自(zì )己(jǐ )突然感到无比自(zì )豪这对(duì )孩子的勤奋努力很有(🔨)帮助穷人的孩子(🛩)因此早大(🌈)东家应该是(shì )的原(🚕)因(🧝)穷苦(kǔ )的(🥕)家境逼(🏟)使他们赶着(📯)地为父(fù )母分(🛎)担家庭责任这无形(xíng )中就培养训练了他(🥙)们的(♊)责任(🕖)心少年(🏙)强则国家强少年智则国(guó )家(📥)智若(👃)让孩子清楚国(🙎)家对他(📗)们所(suǒ )牵挂的殷(yīn )切的期望而有(🐝)胸(🏾)怀(🚚)天下的(de )责任(rèn )心(💍)那(👫)就就(👰)会(🕓)(huì )对孩子的勤奋努(🐭)力再产生(shēng )无穷尽(😓)(jìn )的力(lì )量七(👡)意志力使孩子努(nǔ )力勤奋(👪)(fèn )做任何事都并非一帆风(fēng )顺的(💄)若做得最(🎸)拔尖更是会遇到了很(hěn )多艰难险阻因(🏿)而(ér )一件事(shì(🏽) )情要(🕔)想勤奋努力(lì(🏠) )地一直做继续必须(xū )得有十分顽(🙁)强(🚬)的意志要不然就(🍙)(jiù )不会去勤奋去努(nǔ(🥡) )力也没恒心和毅力必是意(🥐)志不坚(🔜)强的表现(xiàn )也不勤奋(🚋)的表现谁又能(🎾)(néng )真正勤奋(fèn )刻苦的人会(huì )三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清(🅿)净(jì(🍞)ng )地生(🥈)活生活许多人一(yī )种渴(kě )望成(💜)功却不想勤奋(💣)刻(🐨)苦刻难地努力只思很努(🛡)力并不(🈺)想结(🚉)(jié(📊) )果并不(bú(🧝) )一(🧠)定会有好的结果(🚮)只思(📜)结果并不想(xiǎng )努力而不会(⛅)有(yǒ(🛰)u )坏的结(🚨)果贫(pín )家子弟因此多(🈳)良(liáng )才(📈)那(👚)就是的原因他们的困顿(🐎)家境慢慢的地锻炼(liàn )身体了(😅)他们的意志系统(😊)(tǒ(🦔)ng )优(🐹)化(huà )了他们的(de )性格同时也造就(jiù )了(💱)他们(🧥)自(🐹)强(😘)自立发愤图强变(👣)则通的努力进取(qǔ(👔) )向(xiàng )上的精神我们(🐾)县里北(📿)部地少人(🛫)多办厂做生(🧤)意赚钱(🚊)的人很多因为北(♊)半县家庭的经(jīng )济状况比(🏦)(bǐ )南(🤱)半县好(hǎo )众(zhò(🍾)ng )多南(🏉)半(bàn )县家庭的孩子土(🈳)里刨(😜)食汗滴禾(🤑)下(xià )土地也在(🥙)帮大人干繁(fán )重(🍬)农活的时候(hò(🥢)u )北半县家庭(🍪)的(⏮)大部(bù )分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢(🍯)繁(🐆)重的农活(🐟)历练(🧥)了他(tā )们的意志(📕)(zhì )坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么(me )学习(📉)(xí )因(🤝)此(cǐ )每年考(kǎo )到重点高(gā(🎏)o )中的初中(zhōng )生考进大学本科(🐍)的高中生百分(🌶)之八十是南(nán )半县家庭的孩子女儿(ér )上高(gāo )中时距家(👭)每年中秋(🈺)周末(🗻)我都要骑山地(dì )车去(qù(📓) )接她(🐵)我玄阴门做了调查(👲)后发现到大(dà )多(duō )数自行车接送或自己骑(✍)单(🕍)车来(🔈)回(🐢)的孩子(zǐ )学(xué )习成绩(jì )基本都(dōu )好(🍡)一点或很不错凡是小轿车接送的(🦏)孩子学习(xí )成绩基(💢)本都相(xiàng )对不好或(huò )特差(😗)不超过两个例子在一(🐃)定程度上(👫)说明(🤸)了一贫家(jiā )子弟多(🖖)人(📬)杰纨绔子弟少伟男二仙官降(👯)大任于斯人(rén )也(🎉)必先(xiān )苦其心(👷)志劳其筋骨空乏(🥁)其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍(🎋)性曾益其(qí )所不能现在大力提倡的困苦(🕟)教育是(👆)是为磨练孩(💲)子们的意(yì )志所以(yǐ )我(🌬)们(😴)要有意(🎩)识给(gěi )孩子分配较重的家庭任(🔰)务让他们去(🚘)拼命干安慰和(hé )鼓励他们积(😁)极地不参加(👏)异常艰(👨)苦的社会实践活(🐑)动去锻炼多自(🤧)己在家(🧑)事事(🐇)照顾(🛣)在外事事担忧(yōu )太舍不得孩子应该是娇(✨)惯孩(🧙)子要知道(🉐)红方印如杀(shā )子不(💾)勤(❌)奋(🌌)努(nǔ )力(🤤)的孩(🗺)子又或者是(🎀)(shì )小傻瓜(📨)或者导致也(🚔)没远(🔦)大的抱负又或者对学习内容(ró(🍣)ng )不比较感兴趣(🆎)又或者是(📖)而(🐕)自(🛬)尊(🏈)心自信心责任心(🐂)不强又或者是导致(🌓)意(🦈)志力薄弱(🧒)要(yào )想(🚏)(xiǎng )使他们相当踏实努(🔟)力地学我们做(⏰)(zuò )家(jiā )长的(🏌)(de )就必须使孩子(zǐ )充分认识到勤(📃)奋刻(kè )苦(🆔)怎(🖇)么学习的重(📐)要性拥(🛍)有(📉)远(💝)大的(🗨)理想对学出现弥(😧)漫的兴趣有相对较(🎙)大的自信心自尊心责(🕊)任心有刻苦专研的(🚻)坚强意(🌠)(yì )志祝每(měi )一个家长都是一个能(🥓)够(gòu )精明的孩(🍠)子盼每一个孩子都能相当刻(kè )苦努力地去(🔷)学(📃)习2应(🏒)该按照(zhào )什么顺序观看攻壳机动(dòng )队这(📟)部作一言蔽(😗)之那(♟)是原哲夫的漫画两(🤕)部神山健治的TV版(bǎn )和两部(bù )TV剧情主线的(🔲)剪辑再(🌟)再加一(🚍)部OVASSS这些押井(💸)守的95剧场版无罪两(👲)部(🌸)剧(jù )场版也有攻壳机(jī(✈) )动队20都属于95剧场版(♍)的重制版本画(huà )质进阶(🐁)有一些细(xì )节上的修改比如说(shuō )95剧(jù(🐊) )场(🗳)版傀儡(🔵)师的声音是男的20里傀儡师的声音是女的(de )算是(⛎)押井(🤷)守(🦍)制(zhì )作思路的(de )变化(huà )吧当(🧦)(dāng )然了观看顺序我(wǒ )第一(🚼)次看攻壳是95剧场(♓)版(😈)听说后来看的神(🉐)山后来无罪收尾(wě(📿)i )但(👥)所(📗)有(🥓)的看下了个人(🚈)如果(guǒ )说都很好的观看顺序(☝)还是(🏑)得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然(rán )后再看(kàn )那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形(🎬)成(chéng )完(🤸)整了攻壳世界的基本世(shì )界观和全(🤥)部人物的背景例如素子和初恋不(🚟)得(🤼)不说的故事巴特(tè(🎼) )和战友不(✏)得(📽)不说(🎫)(shuō(✂) )的故事斋(⚽)藤帕(pà(🍗) )兹(zī )等人误入贼船的故事在主线剧情和(📉)支线任务中参插一些社会反(🦔)思和哲学讨(🍿)论但总(🔼)(zǒng )体是以(yǐ )剧情(qíng )和(🌿)娱乐(👤)性出彩的