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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：蒂尔达·斯温顿TildaSwinton/玛西亚·克劳斯/
- 导演：玛丽安·费尔努/
- 年份：2021
- 地区：中国台湾
- 类型：恐怖/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引(yǐn )导(👼)(dǎo )孩子读书(shū )2应该(🍎)按照什么顺序观看攻壳机动队(🤬)这部作1如(📞)何引(📌)导孩(📃)子读书我们都期望(🛬)我们(🚹)的孩子能勤奋努力只不过(🚉)都有哪些(👳)东西能使孩子(zǐ )走上刻(🈺)苦之路呢(🙋)文章从七个(gè )方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自(🌳)尊责(🍢)任意志每一(yī )方面(💎)的论(💤)述具体对我们有挺好的的启迪作用懒字(zì )当头(🤴)(tóu )万事(🖼)难勤(🌖)字(📒)迎头万(🛬)事易春天播种(zhǒng )秋天收(shō(🈵)u )少年(📳)勤奋壮年酬植树不一定结果(guǒ )但不植树就(😄)一定应该不会结果勤奋(🔧)不(⌚)(bú )一定顺利(☝)但(🏩)不勤奋(fèn )就一定不会顺利一般人只(zhī )要你努力勤奋(fèn )大都(dōu )会蓝月帝(🐺)国不一般(bā(💩)n )的人(🗾)人的容貌大多一般谁美心(xīn )谁(🥗)那(🚘)就是美(měi )男美女人的智(🌙)力大部(🚷)分同一谁努力勤(🦐)奋谁应该(🤙)是天才(💵)人(👎)(rén )唯有勤懒之分也(yě )没灵(líng )笨之(zhī )分高山之宝(bǎo )只都属于(📕)那些敢于攀(pā(🔋)n )登之(zhī )人深地之藏(cáng )只不(bú )属于(yú(🛬) )几个勇敢地挖(wā )掘之人如果能勤于(yú )努力耕(😏)(gē(👥)ng )耘倒处(chù )也有(yǒu )收获只需勤于(⏫)请教全是应该(🌃)有老师(🚟)如(rú )果能勤(qín )学善思倒处都是(🤟)知识(shí )只需善于思考大(dà(😚) )街(🥖)上(♊)(shàng )都有问题只要你勤于突然发现全是应(yī(🛌)ng )该有美丽(🤞)的如果勤于(yú )练习写作倒处(🚤)应该有素材如果勤于探索倒处(chù )都有真理心勤就(🆕)有(❇)想不完的问题体(tǐ )勤(qín )就有干不(🖋)完(🎐)的事情多问(wèn )问题多(duō )多经(🐓)经(jī(🥌)ng )验多(😶)(duō )多学(xué )学(📏)识多多思思想多(duō )勤奋莫御有怠惰有可失(🎁)勤(🌐)奋的人(rén )所创造的财富你的懒惰的人撒(🖱)落财富古今中外关(guā(🤪)n )与勤奋的经典名言成万(⛴)上(📊)亿条(tiáo )其中的许多大家都耳熟能详(🏭)此处我就再次累(lèi )述了(🧥)上边所(🚺)述是笔者对勤(🙏)奋重要性的一些不认识(🌯)和(hé )感言(yán )勤奋是(🥨)如此地地不重要呀可就(🥂)在(zài )这每个家庭都十(shí )分如此重视(🥈)教育更加舍不得(🛶)在教育上投(🚶)资什么(📸)的今天许(💦)多孩子(👽)却不知(🐭)道勤奋刻苦(kǔ(🛋) )地(🎓)学习这令孩子的(de )家长(🕙)更加无(🗽)可(🌊)奈(🍠)何和头疼起(qǐ )来那就什(shí )么(👷)可(🦗)使孩子相当踏实努(🧀)力地怎(zěn )么学习(xí(❕) )呢一(🍆)(yī(🍌) )聪明使(🤤)孩子努力(lì(🥀) )勤奋无知的人完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无(wú )知的贪图安(ān )逸聪(cōng )明(👶)的人努力再(♌)努力勤奋唯一(🔩)聪明的人大都酷爱怎(zěn )么学习之人是(shì(👡) )特(🐝)别刻苦努(🥠)力(🔃)之人(🈚)因为(wéi )他们自然也知道念书自学和(🥌)勤奋(😦)努(🍛)力的重要性(🤟)大(dà )家可能会经常会听(🌋)到这(zhè )样(🤮)的话我的(💾)孩(hái )子尤其聪(🥝)明是还不知道(dào )自学到(dà(✖)o )底(🏇)勤奋努力当我听着这样的话时心(🥙)里在想你(☕)的孩子(🕯)并非聪明(😧)反而一个十足(🤾)(zú )的小傻瓜(guā )为(🐗)(wéi )啥(shá )呢(😸)读书好去学习(xí(📼) )勤奋努(nǔ(♋) )力的(🈲)重要性举世皆知麻烦问下它们的名(🚩)言(🤽)警(💥)句名(🤽)(míng )人(💮)故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力的(🥌)重要性都不知晓而(🕙)不(bú )干(gà(🥃)n )正事很贪玩(wá(🐨)n )贪耍(⚫)实(🆕)(shí )在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物(🧥)品得(dé(👒) )多(🍈)的(🚴)即将(🤷)到手(🐲)时间的人能说是(😁)笨的吗我其实(🚑)智商高不不(⬛)(bú )等于聪(🌓)明当然也知(🐽)道(🏦)读书(🌥)好(hǎo )自学和(📻)踏实努力重要性(🐶)(xìng )而踏(⚾)实努(🚈)力(lì )自(🍛)学的人(✂)(rén )才是(shì )完全(quán )精明(míng )之(zhī )人我们做(🈯)家长的估计神智(zhì )地(dì )知道这一点要对(🥍)孩子接受(shòu )有效的聪(🔙)明(🤽)教育使我(wǒ )们的(de )孩子真正地(👘)聪明站了(🌴)起来仅(jǐn )有(yǒu )让孩子完(🐒)全了解到(😲)了(🐽)(le )学习和(🍄)勤(qín )奋(fèn )刻苦的重要性他(tā )们才会唯一热(rè )爱学习真正去努力勤奋二(👲)理想使孩子刻苦理想是麻烦(🏓)问(🍫)下未(🍝)来的(📓)美好憧憬(❔)你(nǐ )是什么人身上都蕴含着巨(jù )大无比的智力精力体力等潜能那样(🛷)的潜(🔏)能一旦被(🚆)理想(🎎)的火焰火点燃(🍿)了(🏒)其狂暴(❄)(bào )出去的巨型能(🍪)量(🐄)有时连自己也(🎽)会惊(🥂)奇如果没有一个人有(🎻)了远大的理(lǐ )想他就会甚至于我们的(🚍)理想永(🧚)(yǒng )不放弃奋勇(🙏)向前(🦆)地踏(tà )实努力(✉)(lì )拼(🆙)搏奋斗(dò(🍞)u )甚至连为之甘愿牺(😮)牲(🐢)生命也奋不顾身(🗺)在所不辞这(🔫)些模范(fàn )人物英雄人物应该是最是是的(🙅)例子据我远处观察小(🕢)学生就有理想的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理(lǐ )想的(🥢)意识(shí )大学生则许多人最终确立(🍸)了未来的奋斗目(mù )标作为(😾)家(🎠)长要(☝)及时并且小孩健康(🥣)的(de )理想教育(🍽)(yù )让孩子(zǐ )尽快地占(zhàn )据(jù )远(⏺)大理想多(⛓)么伟(🥊)大(dà )的理想才能产生钢铁(🚘)(tiě )般的意(yì )志斯大林一个(🛒)人(🏖)的目标(🖍)越(👆)新(🌤)亚他的潜力(💓)(lì )就(🖤)可以(yǐ )发挥得越(🚩)大高尔基那些(xiē )经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦(🚔)之意三(🔢)兴趣使(shǐ )孩子努(nǔ )力勤(qín )奋兴趣是(🕝)一(⌚)个人对某事的热(rè )爱心(xīn )里其实理(🗿)想(🎊)是人们刻苦努力(lì )的借用动力再逼使人(💅)专心致致努力(🚵)勤奋(😱)的那巨大(🌅)力量(lià(😱)ng )是兴趣牛顿道尔(ěr )顿(👧)导致(zhì )痴迷于(🎃)物理学(🀄)一(🖋)辈子(🚅)不(🅰)结(🚻)婚了而为(wéi )科学(xué )事(shì )业拼搏奋斗了一生(🖱)一个(gè )人(🍧)拥(📴)有了(🎎)物理(lǐ )学(🏃)之父(fù )一(🖋)个(📗)人拥有了化学(🔀)之父爱因斯坦由于(🛢)对罗盘的(🤒)不解长长(zhǎng )地爱上(shàng )了了物(🥒)理(lǐ )学为科学事(shì )业(👩)踏(tà )实努力地探索了一生曾经的继牛(niú )顿(dùn )之(zhī )前最崇(🅰)高(gāo )的(💿)物(wù(🍮) )理学家一些痴(👧)迷于网络游戏的孩子这些(❌)痴迷于(🏢)打牌(🦀)的(🏷)成年人都(dōu )是兴趣的巨(🔁)型力量在(🥈)(zài )催使着(🧝)他(tā(🙂) )们但是那是(💬)很高级的害人(rén )兴(🔴)趣罢了(♈)每一个孩子一我属兔就有一(yī(🚔) )个很不错的心(🈲)里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此(🕒)我们要(🏔)有(🦄)意(🕦)识地温柔(róu )呵护依靠保持(🐺)优化孩子的(🦓)这一优越的自然条件心理品(pǐn )质使他们才能产(chǎ(🏞)n )生对现(🏍)代(🐾)科学对去(🎒)学(🏡)习对发明创造等的浓厚兴趣(👊)兴趣分(🤛)两种一种是(🔤)(shì )真(zhēn )接兴趣一(yī )种(😱)是利用兴(👒)趣事物本身(🗽)饶有兴致而紊乱的(🛌)兴(⬜)(xìng )趣称之(zhī )为直接兴趣它是兴趣的低级(👤)(jí )形(xíng )态如(🈂)游戏(📢)影起的兴趣建立起(✝)在对(🆒)事物(😡)重(🥧)(chóng )要性的深刻(🎱)认(🛥)识基础高(🦔)(gāo )台之(🍵)上而(✴)有一种的兴趣(😶)称(📓)之为利用兴趣儿(🥥)童对事物的兴趣大多(duō )不属(🚋)于直接兴趣(qù )成(🐪)人对事物(🚖)的兴(xìng )趣(🕰)大多数都属于(🐏)借用(😡)兴趣的(😏)原因(yīn )间接兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基础之上(shàng )所以我它比直(👵)接兴趣(qù(🏠) )稳(🕡)定不持久也比前(qiá(🛵)n )者(zhě )更重要(💕)我们应当据孩(🕺)子(zǐ )的年龄早日地放出他们对怎么学习(🏵)的兴(xìng )趣儿童期要多(duō )外在表(⛩)现去(📮)学习对象(⤴)的(de )趣味性以(⛱)催发(fā )他们的(de )就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的(🌖)重要(yào )性放(♋)(fàng )出他(tā )们(men )的主(🥍)动兴趣(🏼)兴趣有着极为(wéi )强大的推(🤟)动力你若(🏩)放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他(🌓)们(men )勤奋(😇)努力去(🥡)学(✴)习都不行的(de )话四自信心使(shǐ )孩(🕝)子勤奋(🌷)刻(kè(✏) )苦唯(🕣)(wéi )有(📢)相信自(zì )已经奋斗拼搏能(👰)(néng )完(🔉)成的人才(cái )会去努力勤奋自卑心理极(🚡)为严重事事(shì )对自己不绝对(🕷)的信任怀(⌛)(huái )疑(yí(🐒) )自己努(nǔ )力再努力又是(shì )白费(fèi )劲的人会去努力再(zài )努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功(🙀)成功(📬)使人更加自信越来(📪)越的自信使(👐)人非(🍸)常努(👳)力(lì )勤奋这(zhè )那(nà )就是自傲(🚞)(ào )与勤奋的(🌋)囊(📕)腺瘤(🔥)互动与(yǔ(🦃) )良性(🌆)循环也(🈵)可(💜)(kě )以(🌜)称之为自信勤奋(🎤)循环我们只要把孩子(💍)们(men )约束到这种良性循环中去(qù )了(le )他(tā )们(🐨)自然(🤷)(rá(🚀)n )变会太(tà(👙)i )地努力(🤧)勤(👮)奋没的家长经常人前(qiá(🏆)n )或(😿)人后把你咋这(⛸)么说(shuō(👦) )笨这(🍝)两句(jù )话挂在嘴边这样的家长他们(🤟)的孩(🖖)子应该是个(gè )聪明(📳)娃也要被他们说成小(xiǎo )笨(😙)瓜善于观(🔤)察发现孩子(zǐ )的闪光点(🏕)多(duō )安慰和鼓(gǔ )励少(shǎo )指责(🚈)应该是为了使(shǐ )他们有成应该是是为培养孩子(🏖)的(🎸)自(🚃)信心越有自(🤣)信越易完(👿)成(chéng )越最终就(jiù )越强(qiáng )大的自信这是自信与成功(gōng )了的囊腺瘤互动与良性循(🤪)环(💚)这个可以称之(zhī )为自信成(💖)功循(xún )环(❗)是(shì )没有这个自信成功小循环的(de )实现(🐎)(xiàn )上述自信勤奋(fèn )之大(🦄)循环就应该不(🕌)会实现程序我(🚵)们做家长的一定要把孩(✂)子引到这些循环中(📖)(zhōng )去假如让孩子进入到了(🛫)自(🛥)卑心理(✂)失(shī )败的话(huà )自(🍧)(zì )卑之恶性循环(huán )洞(🤜)府之(🍼)中那(nà )孩子势必会越加(jiā )自卑(🌍)感(😅)厌学你的(♈)懒惰五自尊心(✍)使孩子(zǐ(🐍) )努力勤奋人人应该有自尊(🥏)(zūn )心那是年幼的孩子也是(shì )这等所以我(🤣)我们(😃)在人格上一定(💁)要把孩子(📬)当(🔽)(dāng )大(🛵)人来看待要(🛰)像尊敬(🌑)大人一样谦(qiān )让他(✳)们以完(😜)全保护他们的自尊心小(🙆)学生一般不可能有一种远大的理(lǐ )想其怎么学习动力比较多(🥠)应该是自(🍓)尊心在起作用是因为学(🐟)习那样最好老师就是喜欢家(🛀)长很不待(🛍)见同学(✌)高看自(🚘)尊心就换取了比较大满足人一旦失(🏉)去(qù )了自尊(📈)心死不悔改(💶)别了脸皮就失(⛷)去了了教育(yù )的前提(😡)就死(sǐ )去(qù )了(🐳)积极上进勤奋努力的(👤)动力所以才(🌐)我们一定要尤感去(qù )珍惜孩(😦)子的(📧)自尊心(🍯)(xīn )要在此前提下(xià )得(dé )以(👀)为(😗)(wéi )原则对孩(🌫)子并(📍)且(🏡)教育(yù )例如多公开表扬少严厉(💛)批评(🚊)人(📸)前(🆓)(qián )且不说孩子(zǐ )笨(🖍)不学年(nián )轻(🤕)不懂事等身上有伤孩(hái )子自尊(💥)的话那些(♍)好(hǎo )给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动不(bú )动就恶语相向相伤棍棒乘(ché(🔂)ng )积的(🐐)家长确实是是太也(🐟)没一点教育知识(shí )和水平(🚦)(píng )了要想现代教育好孩子欲得教育好(🔅)自己六责任心使人(🔧)勤奋责任(🍳)心又(yòu )叫责任(🥒)感是指(🏪)人们特别要求自(🎌)己(jǐ )做(🙃)好应该(🔫)是承担(💆)部分的事情的自觉心理意识(😆)责任心强的人(🍱)会(huì )对(👶)自(zì )己(jǐ )所畜(⛹)牧兽医(🏵)(yī )相关专业(⛺)的事所(🐣)应该是承担部分的事(✴)尽职(⚽)尽责踏(🍃)实努(🍙)力以至少(🔧)精益求精因此我们应迟些对(duì(〽) )孩子(🍱)们参与责任(🛀)心教育让他(📲)们很清楚另(🔖)外(🍓)学生就肯定也(yě )可以说(💇)前提是踏实努力地学(🛹)习(xí )且(🛎)好好(🎺)学习天天(🤙)向上才是孩(🌊)子就(🤭)应(🛶)该要尽(jìn )一切(😕)所能地多体谅父母为父(fù )母分担忧(🧡)愁为父母(mǔ )争(🎡)口气让父(fù )母为自己(🗓)突然(rá(🐩)n )感到无比自豪这(🌷)对孩子的勤(🤱)奋努力很有帮助穷人的孩(hái )子(🚵)因此(cǐ )早大东家应该(📉)是(🦊)的原因穷苦的家(jiā(📈) )境(jìng )逼使他(🕜)们赶(gǎn )着地为父(fù(🛑) )母分担家庭责任(rèn )这无形(🦀)(xíng )中就培养训(xùn )练了他们(🤷)的责任心少(🕛)年强则(zé )国家(🔱)强(🚣)(qiáng )少年(🈷)智(zhì )则国家智若让孩子清楚国(🍏)家(jiā )对他们(men )所牵挂(guà )的殷切的期望而(🐌)有(✳)胸怀天下的责任(rèn )心那就(👖)就会对孩(🎰)子的勤奋努力再(🏙)产生无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤奋(🍌)做(zuò )任何事都并(🗾)非一帆(🍵)风顺的(🦍)若做得最拔(bá )尖更(gèng )是会遇到了很多艰(jiān )难险阻因而(ér )一件事情要想勤奋努力地一直做继(👫)续必(bì )须(xū )得有十分顽强的意志(📞)要不然(🌲)就不会去勤奋(🔮)去努力也没恒心和毅力必是意志不坚(👤)强的(🛐)表现也不勤奋(😁)的表现谁又能真正勤奋刻苦的人(📈)会三分钟热血吗许多(duō )人那种(🏼)渴望子孙兴旺(🐙)却不打算六(🚲)根(gēn )清净地生活生活许多(🐅)人一种渴望成(chéng )功却(⚫)不(bú )想勤奋刻苦刻难地(dì )努力只思很努力并不(🚯)想(🗺)(xiǎng )结果并不一定(dìng )会有好(hǎo )的(de )结果(guǒ )只思结果(guǒ )并不想努(😷)力而不(🏬)(bú )会有坏的结(jié )果贫(❣)(pí(🐰)n )家子弟因(🚹)此多良才那就(jiù )是的原因(yī(⏭)n )他们的困(😹)顿(dùn )家境慢慢(🕐)的(🛬)地锻炼身体了他们的意志系(xì )统优(🌤)化了他们的(🎥)性格同时也造就了他们自(🤟)强自立发(fā(🎑) )愤(☝)图强变(biàn )则(🕔)通(🥤)的努力进取(qǔ )向上(shà(🔆)ng )的精(jī(🚎)ng )神我(wǒ )们县(🏿)里(👳)北部地少人多办(🌤)厂做生(📵)意(🏝)赚钱(🐮)的人(🤽)很(🐮)(hěn )多因为北半县家庭的经济状况比(🎲)南(🌦)半县好(hǎo )众多南(♈)半(㊗)县(⛔)家庭(tíng )的孩子(〰)土里刨(🏽)食(shí )汗滴(👳)禾下土地也在帮(🔉)大(🐗)人(ré(🗻)n )干繁(🤝)(fán )重农(🕸)活的时候北半县家(🔞)(jiā )庭的(🤯)大部分孩子则(😾)正在空(🐲)调屋里打(🐒)电脑(🦊)玩游戏呢繁(fán )重(chó(♊)ng )的农活(huó )历练了(le )他们的意(yì )志坚强的毅力(lì )使他们也能刻苦(🌤)地怎么学习因此每(😻)(měi )年考到重(chóng )点高(🚅)中(zhōng )的初中(🐆)生考进(💕)大(😚)学本科的高中(⛽)生百分之八十是南半县家庭的孩子女(nǚ )儿上高中时距家(🏨)每年中(zhōng )秋周末(⛑)我都(🎋)要骑山地车去(📲)接她我玄阴门做了调查后(😅)发现(🛰)到大多数自行车接送或自(zì )己(🤟)骑单车来回的(🥝)孩子学习(🌕)(xí )成绩基(🎯)本都好一点或很(🏴)不错凡(🤡)是小轿车(chē )接送(🏦)的孩子(💅)学(🎖)习成绩(💪)基本都(🚤)相(💓)对不好或特差不超(🈶)过两个例子(🌚)在(zài )一定程度上说明(🚗)了一贫(🌆)家子弟(🙊)多(🎞)人(💹)杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任(rè(⏮)n )于(yú )斯人也必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空乏其身劳(❣)(láo )其筋(jīn )骨行拂乱其所(suǒ )为(wéi )所以动(🚥)心(🕠)忍性曾益其所(♊)不能现在大力提倡的困苦教育是是(shì )为磨练(🗻)孩子(🕸)们的意志(zhì )所(🎗)以(yǐ )我们(men )要有意识给(💰)孩子分(fèn )配较重(⤴)的家庭任务让他们去拼命干安慰和(hé(💌) )鼓励他们积极地不参(✔)加(🗄)(jiā )异(♉)(yì )常艰苦(🏟)的(de )社(📹)会实践活动(dòng )去(🍇)锻炼多自己在(😒)家(jiā )事事(shì )照顾(😷)(gù )在(zài )外事事担(❇)忧太舍不(bú(🤔) )得孩子(😺)应该(gāi )是娇惯孩子要知道(😺)红方印如(💩)杀子不勤(📁)奋(😯)努(⭐)力的(de )孩子(🔲)又或者是小傻瓜或者导致也没远(📦)大的抱负(🔴)(fù )又或者对学习(🕒)内(nèi )容不(🥀)比较感兴(xì(🍎)ng )趣又或者是而自尊(zūn )心自信心责任心(🎰)不强又或者是导(🛳)致意(🚑)志(zhì )力(lì )薄弱(➰)要想使他们相当踏实努(🚡)力地(🎆)学(xué )我们做家长的(👗)就必须使(shǐ )孩子充分认(🍑)识到勤(📆)奋刻苦(💀)(kǔ )怎么学习的(🏭)(de )重要(🤕)性(💎)拥有远大的理想(🕘)对学出现弥漫的兴趣有相对较大的(de )自信心自(🖌)尊心责任心有刻苦专研的(de )坚强(qiáng )意志(zhì )祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼(🧐)(pàn )每一个孩子都能相当刻(🛠)苦努力(👃)地(🍛)去学(🌍)习(🌨)2应(yīng )该按照什(shí )么顺序(🌟)观看攻壳机(jī )动队这部作一(yī )言蔽之那是原哲夫的漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧情主(zhǔ )线(xiàn )的(🕙)剪(🏊)辑再(zài )再加一部OVASSS这些押井守的95剧场(chǎng )版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都属于(yú(🦒) )95剧场版的重制版本画(🎰)质进阶有一(yī )些细节上的修(🌌)改比如(😢)说95剧场(chǎng )版(👈)傀儡师的声音是(🌘)男的20里(lǐ )傀儡师的声(🕋)音是女的算(👻)是押井守(🔊)制作思路的变化吧(ba )当然了观看(kàn )顺序我第一次看(kàn )攻(🏌)壳是95剧场版听说后来看的神山(🏆)后来无罪收尾但所有的看(👠)下(〽)了个人如(🚉)果说(shuō(🏗) )都很好的(🥨)观看顺序(🏝)还是得(dé )先看神山指导(🖤)的tv1和tv2再而且一个(🖍)sss然后再(zà(📱)i )看那押井守(shǒu )的20和无(✌)(wú )罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形(📔)成(chéng )完整(🎂)了(le )攻壳世界(🌒)的基本世界观(💓)和(hé )全部人物的背(🌯)景(jǐng )例如素子和初(🐺)恋不得不说的故(📛)事巴特(🥓)和战友(yǒ(🎮)u )不得(dé )不说(📷)的(🏟)故事斋藤(🤧)帕(🖐)兹等(🥌)人(🌓)误入贼船的故事在主(🏿)线剧情和支(🤛)线任务中(zhōng )参插(⭕)一些社会反思和(🌩)哲学讨论但总体(🐋)是以剧情和娱乐(🔏)性(🥓)出彩的