简介你眼中的父亲是什么样的6给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：黄政民奉太奎文素丽尹汝贞/
- 导演：LawrenceLanoff/
- 年份：2015
- 地区：香港
- 类型：科幻/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲(🔚)是什么样的2孩子遇到事情(🌬)父亲永远都是责怪他(tā )是什(💨)么1你眼中(📷)的(🍩)父亲是什么(me )样的我眼中(🔹)的父亲是什(🈷)么东西(xī )样(yàng )的他为人(🌗)正直善良温和待(👏)人宽容大度工作上(🌂)敬业爱(🚼)岗对母亲恩爱非常对儿女关(🏤)怀慈爱有担(🐑)当(🈷)有责任心是(☔)我们心中最(🐒)完(📺)美的艺(🌿)(yì )术品(🏨)(pǐn )父亲2孩子遇(yù )到事情(🍆)父(✝)亲永远都是责怪他是什么爸(🥕)爸这(🏮)是我(☝)(wǒ )这(🥎)(zhè(🧓) )一次(cì )考试的成绩才98分你(nǐ )怎(zěn )摸不(🤲)考100你看隔(gé(📑) )壁(🤺)的小明每次都拿第(dì )一爸爸我刚才摔(👶)(shuāi )了(✈)一跤(🤟)你(📠)怎摸那(nà )就笨连(✅)走路(💃)都(dōu )不会很(hěn )熟悉的场景有没在多数人的(🙎)印象(🦓)中(zhōng )有一(yī )种家庭教育叫你什么都不行(🛅)的话别(bié )人(rén )家孩子永(yǒng )远(🏥)不会杰(jié(💳) )出(🛑)(chū )的(🎦)为(wéi )什么(🎨)有些家长偏向于责怪(guài )孩子而(🛎)不是鼓励孩子可能(néng )他们小(xiǎo )时候就是这过来(🕛)的心理学上说原生(🚺)家庭(tíng )对一个人(🦔)的(de )影响(xiǎng )是不知(⛹)不(😶)觉(♏)中的(de )因此几百(🏠)年(⛅)而宏阔的当(👌)我们一声(✋)啼哭的那(🧘)一(yī )刻起就终归了我们(🐛)要与(🍁)原生(shēng )家庭才能(⛏)产(👴)生许多(🗳)(duō )牵绊这(zhè )种牵绊从我们出母胎的那(nà )一刻(🕐)就也(🔹)结束在我们慢(màn )慢的的(de )成长过程中我们(🥫)简单的方法(🛐)(fǎ )是从养育好者(🏎)身上悟出(chū(💠) )了(😊)要如何说话如何(📴)处(chù )理(🍊)事情(qíng )该如何遇(🛶)(yù(♑) )上社会如何能(né(〰)ng )跟他如果没有说一个孩子从小到大(dà )就在(😰)一种(🧐)(zhǒng )打击(🤖)之式教(jiāo )育的家(🕛)庭环境中生命(🔲)成(chéng )长假(🛬)如他自(zì )己(🎦)也认同这(😾)些教育(➡)那就成年那(nà )以后(📃)100的会应用方法到自己的子女(🧝)教(jiāo )育上如(📆)果不是他自己不(🎪)认同而且(qiě )不停地的(🍡)全盘(🚭)肯定自己(jǐ )的养大(🌾)者那你这种完全否(fǒu )定就会像自我责备一般让他牢牢地记(🍴)好自(📴)己(jǐ(🕑) )最不(🔑)喜欢的(💺)生养者(🍅)的(🛌)言行并渐渐反展成自己最不(🃏)不(💸)(bú )喜欢的样(💿)子(💸)而这两种情况(kuà(🚛)ng )下教育出的孩子(zǐ )成年完了他对孩子通(🔇)过绝对否定(🍽)式教育的可能性是的很大(👣)的所以(🍿)在日常教(🌙)育孩子的过程中(zhōng )待人(🔇)接(💶)物与人相处随时觉察(chá )到(dào )自(🏢)己的言行可以(☔)指导(💔)发(🎈)现自己是否是被(bèi )了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换(huàn )个角度看看(kàn )问题慢慢改变(🎩)自己的(🎷)性格(🛋)在(🌯)我们的社会(🔒)文(🏾)化(huà )中不少(🛠)(shǎo )家长误解了激将法(fǎ(🥍) )的(😺)正确(😞)打开谦(🚜)受益(yì )谦受(🎪)(shòu )益这句话(huà )大(🕒)家都(🗜)(dōu )很(🦋)(hěn )熟(🍡)(shú )悉不少家长考虑(🎴)到担心那夸(kuā )奖会使(🕘)孩子自满踏步不(🐾)(bú )前(🏖)索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好或者是(🧖)质疑(🐦)自家(📠)孩子的(🌈)努力(lì )的或是吹毛求(➡)疵(㊗)也(🚤)可以是(🗻)一脸严肃最好不要高傲有一些家长似(🦇)乎(hū )从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬(🕺)于公开表扬孩子(㊗)并变着(zhe )法儿激将法说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反(✨)心理有利(lì )的一面以刺激的搅起(🎰)其不(bú )服输的情(🆙)绪将其潜(qián )能(néng )发挥出来不出来最终达到达到别(🌨)样的的去说服效果但(👘)这(🍯)样的方(fāng )法的应用是(🦔)要看对(🎐)象(xiàng )环(🆗)境和条件的(de )因此要注意掌握(wò )分寸(👺)肯定不能操(cāo )之过急也没法过缓不(✂)(bú(🎃) )然会能(néng )够得到(♋)而是的结果不少家长我以(yǐ )为(wéi )激将法(fǎ )是(shì )一(yī )直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的(🥢)但他这种一(yī )直绝对否定(dìng )的教育更(🕝)准(💮)(zhǔn )确的说是一种打(🙇)击(🚍)之式教育(📦)不(bú )仅不一定能燃起孩子的斗(👁)志还肯定使孩子到那时变得异常很自(zì )卑感没了(🏃)斗志还会影响亲子(zǐ(🎍) )关(🦎)系相当严(yán )重的肯(kě(💩)n )定(🥊)可能导(dǎo )致孩(🔝)子心理扭曲(👱)起来(🌊)对孩(hái )子建(👔)议(yì )使用激将(🎒)法前提是(shì(♍) )家长曾(cé(🚏)ng )经大肆表(🏀)(biǎo )扬过孩子当(📳)然(😣)过孩(😩)子(🍨)也(yě )就是说肯定和受到刺激(🕶)(jī )双管齐(🎇)下(xià )才能能够(🌦)起到作(🏙)用有时候(🛌)可能是(🏢)恨铁(🦀)不成钢也(yě )可(➡)能是对孩子(🌱)期望(wàng )值太高却不了(📒)解(jiě )孩子(zǐ )的实际能力还有可(👸)能是虚荣心(📛)太(🔋)重望女(nǚ )成凤(fèng )望子成龙望女成凤是很多家长的(de )真实想法但并(bìng )也不(bú )是全部(🏡)的家长都(dō(🔸)u )很自(👬)己的(🥪)孩子大(🐃)部分(💯)的而(🤸)且(🐍)忙碌不(🍝)堪自己的工作缺(🏀)乏沟(🤩)通(😙)也可以自(zì )己小时候有曾经(👜)的未(wèi )基于的(de )愿望将孩子其为自己(🧞)的私(🔻)有财产理想(🆔)的继承者而对孩子抱有极大(dà )的期望甚至连有点(diǎn )过于理想化但他他们却没(méi )真正的自(zì )己的(🔖)孩子举(🐷)个例子(zǐ )现在(🧠)很(💯)多家长望着别(🆓)人家给孩(⏰)子报课(🌷)后兴趣班就(✊)跟了(👸)瞎报今天学钢琴明天(💹)学(🚕)舞蹈后(💊)(hòu )天学画画大(🍘)后天(🤶)学计算机把(❗)孩(💴)子(🎫)搞(👠)得比成(🗺)年(🍁)人还忙却从(🧟)来还不知道孩子的兴(xìng )趣在哪里(🧖)孩子(🗼)的特长是什么随后当自己(jǐ )给(📶)孩子安排了一切孩子(zǐ )却(què )也(🌝)没(✨)给他相(xiàng )应的期望回(huí )馈(🤱)很是失望只(zhī )好对孩子特(🚺)殊批评在一些(xiē )情(🕢)况下(🏓)家长们比较(🍒)喜(xǐ(🎳) )欢互(♏)相攀比而且两家孩子所(💟)有人而且不喜(xǐ )欢比成绩(🚊)比奖项各(gè )种暗(😦)暗对着干有(🤪)是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是(shì )给他丢份随后对(✉)孩子没好脸色虚荣(🐌)心有时候真的是亲(⛓)子关(guān )系(🤕)的一大杀手是孩子(🐃)(zǐ )成(⛓)长(🏃)路(lù )上的绊脚石以下几(jǐ )种特(tè )殊情况(📗)家长也会一直责(zé )骂孩子第一(🐹)(yī )种重男轻女思想(👬)(xiǎng )你说起(qǐ )重男轻女的观(guān )念(niàn )罪魁祸首(🛴)(shǒu )应该是(🏂)(shì )明清时期(💢)断章取义程朱理(lǐ )学的人而(🎨)他们的病态不自信(🐦)拼命地联手(shǒu )打(dǎ )压女性造成了今(🏫)(jīn )天(🎢)的局面(🏇)虽说(🐯)只(🔣)有几百年的历(lì(🕝) )史不过要去除那些封建余毒并不是(👚)这(🔁)样的(🕺)话太容易这就倒致了(🗽)一(🕍)些(xiē )女性从小(🎼)(xiǎo )到大在家庭(tíng )里不招人(⛪)待见论什(📅)么做的好应该不好永远全是受(shòu )窝囊气的那(🐷)一(🤱)个(❤)第(🎛)二种窝里横有所(🤭)谓的(📆)窝(🚊)(wō )里横最(🌠)简单说应该是对着外(wài )人一脸(👽)笑(🚲)容对着(⬜)家人(🕰)(rén )凶(🎎)狠的样子这类人(👼)一(🌳)般有(🍸)着深多(🤶)少自卑(💫)心理(lǐ )的心(🏵)能力也不是(shì )什么很强但是又(🌚)不不会愿意遇到自己的缺点随(🎀)后对着外人(🔑)传(🏥)送讨好卖乖人格(🏁)模式希冀(jì )完(wán )成任务(🌌)外人的肯(kěn )定对着家(💻)人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的(de )肯定但拉不下面子他(🙇)(tā )们最(zuì )幻术(🦕)系(🔄)的(de )一(🚻)点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝(zhù(🔌) )生活第(🔎)三种偏执型人(✏)格障(zhàng )碍偏(piān )执型人格障碍(🤗)患者的原因在成长过(🐉)程(chéng )中(🛂)遭遇了众多批评全(💶)盘肯定辱骂吹(🎦)毛求疵还没(🐎)有得(🍡)到(👶)及(🎓)时和对的的心(xī(🕕)n )理疏导致使当他们(🕑)(men )成年那以后(hòu )家里人需要听自己(🆚)的否(🔀)则(⚾)那就是不忠就是背叛过即便(biàn )你是好意提醒(🧛)他们也会其(🖨)为(wéi )是对自己的(de )敌意(yì )但是把(bǎ(🥏) )事情闹大弄得(🌗)尽人(rén )皆(jiē )知(zhī )而他们在(zà(😀)i )教(📣)育子女(🐟)方面最经常做(🥝)的(👲)是在子女身上(🛷)(shàng )反复重(🌤)复自己(😸)(jǐ(🚇) )小(🛌)时候的遭遇拼命(💰)(mìng )地否定打击(🧗)上述事项几(jǐ )种可能不管是(shì )哪一(⏹)种对子女心理成长都(dōu )更为很(hěn )不利(lì )不可否认有是家长是是因为好意但是长(zhǎng )时(shí(🎠) )刻在打(dǎ )击式教(😔)育下成(chéng )长的孩子会出现相当严(yá(🚬)n )重的自卑(bēi )感(gǎn )有的可能(👂)心(xīn )理扭(🗼)曲甚(shèn )至还患(huàn )抑(yì(🍶) )郁症偏执型人(👠)格障碍等这对(🦏)(duì )常期处于(yú(🧛) )这(💏)样的环境(🥋)下的孩(㊗)子只(⤵)能说学会了自(🦀)己疏导(dǎo )情(📼)绪(🍹)或找朋友倾诉渐渐地释(shì )放者不(bú )良情绪(📌)也也可以试着从(🙏)另一个角度去(⛲)表述要知道些父母的出发(fā )点是好的只是方法不对以上是我(wǒ )的(🎓)回答如(🛒)果不是您另外那(👥)些(🎹)(xiē )疑问(🚏)感谢下方评论区(qū )私(📚)信给我共(gòng )同探(🆖)讨这里(lǐ )是心理咨询(📱)师里外雅堂码字易为假如您质(🈚)疑我(wǒ(💹) )的观(guān )点请点个(gè )在(🤼)看如果没(méi )有我的回答对(🎪)您和您的朋友有帮(🙀)助请点赞和(👈)评论给他们(🗄)谢(xiè )谢啊(🍩)