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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：狄龙/罗烈/恬妮/韦弘/李丽丽/
- 导演：庭月野议启/
- 年份：2017
- 地区：香港
- 类型：动作/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,印度语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读书2应该(gā(✖)i )按(🆔)照什么顺序观看攻壳机动队(duì )这部(🈵)作1如何引导孩(há(😘)i )子(🛷)读书(🆗)我们都(dōu )期(qī )望我们(men )的孩子能勤奋努力只不过都(dōu )有哪些(💗)东西能使孩子走上刻苦之路呢(🍧)(ne )文章(💲)(zhāng )从七个方面做了分(fèn )析论述聪(🏞)(cōng )明理(🏆)想兴(🗡)趣自(👇)信自尊责任意志每一(💽)方面(miàn )的论述具体对我们有(🚡)(yǒ(🐁)u )挺好的的启(🧔)迪作用懒字当头万事难勤字迎头万(🏢)事易春天播种秋天收少年勤(📓)奋壮(zhuàng )年(📽)酬植树不(🌰)一定结果但(dàn )不(bú )植树就一定应该不会结果勤奋不(bú(🛹) )一定(🍟)(dìng )顺利但不勤奋就一定不(bú(🔩) )会顺利一(🗂)般(bān )人只要(🅰)你努力勤奋大(dà )都会蓝(🔐)月帝国不一般的人人的容貌大多一(💞)般谁美心谁那就是(shì(🍀) )美男(🎬)美女人的智(🥀)力大部分同一(📱)谁努力勤奋谁应(🥢)该是天(🚅)才人唯有勤懒(lǎn )之分也没灵笨之分高山之(zhī )宝只都属于(🗒)那些敢(💵)于攀(pān )登(dēng )之人深(📭)地之藏(🐭)只(💈)不属(🚟)于(🐉)几个勇(👡)敢地挖掘之人如果能勤于努力(🎞)耕耘倒处也(yě )有收获只需勤于请教全是应(🏅)该有老师如果(🐧)能(🎦)勤学(🐤)善思倒处都是(🚓)(shì )知识只需(xū )善于思(sī )考大街上都(👓)有问题只要你勤于突然发现(🌎)全是应该有美丽的如果勤于(yú )练习写作倒(dǎo )处(chù )应(🙀)该有素(💥)材如果(🐏)勤于探索(🗑)倒处(🎤)都(📊)有真理心勤(🦒)就有想不完的问题体(🆗)勤就有干不完的事情(🏓)多问问题多(🖕)多经经验多(💍)多学学识多多(😕)思思想多(📇)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的(💹)懒惰(duò )的人(🗜)撒落财(🈲)富古今中(zhōng )外关与勤奋的经典名言成万上亿条其(🗄)中的许多大家都耳熟(🧀)能详(🦃)此(cǐ )处我就(🦀)再(🥄)次(🍍)累述了(le )上边所(suǒ )述(🥒)是笔者对勤(🗿)奋重(chóng )要性(xìng )的一些不认(rèn )识和感言勤(🌐)奋(🏩)是如此地(dì )地不重要(💡)(yà(😕)o )呀可就在这每个(🀄)家(🔖)庭都十(shí )分如(🔻)(rú )此重(chóng )视教(jiā(🍬)o )育更(gè(🐶)ng )加舍(🕠)不得(dé )在(🕒)(zài )教育上(🗜)投资什么的(de )今天许多(🕳)孩(🍣)子却不知道(dào )勤奋刻苦地(❔)学(xué )习(🤼)(xí )这(🙋)令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就(🐞)什么可使(shǐ(⛱) )孩子相当踏(😢)实努力地(dì )怎(💌)么学习呢(ne )一(🎿)聪明使孩子(🐝)努力勤奋无知的人完全(🛳)相信天才(🗡)聪明的人我相信勤(⏹)奋(🔫)刻苦愚(🗿)(yú(🎷) )蠢(🐢)无知的贪图(✔)安逸(yì )聪明(🔭)的人努力再努(nǔ )力勤奋唯一聪明的人大都(♑)酷(kù )爱怎(zěn )么学习之人是特别刻苦努力之人因为他们(⬅)自然也知(zhī(🐖) )道念(niàn )书(⬜)(shū )自学和(🧣)勤奋努(nǔ )力的(🏍)重要性大家可能会经常(🕓)会听到这样的话我的孩子(🌋)尤其聪明(mí(🛢)ng )是(🥄)还不知道自学(🔽)到底勤奋努力当我听(🌉)着(🐆)这样的话时心里在(🍦)想你的(de )孩(hái )子并(💚)非(🍅)聪明反而一个十足的小傻瓜为(wéi )啥(🍸)呢读书好去学习勤奋努(nǔ )力(lì )的重(🤥)要性举世(🤫)皆知麻烦问下它(👛)们的名言(💸)警(jǐ(🐈)ng )句名(míng )人故(gù )事屈指可数(shù )一个连读书呢去学(⛓)(xué )习(🙁)勤奋努(🏳)(nǔ )力(lì )的重(📁)要性(xìng )都不知晓而不干正(💺)事(💆)很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品(🛄)得多的即(🔌)将(🔠)到(dào )手时间的(🏷)人能说是笨的吗我其实智(zhì(🍻) )商高不不(bú )等(🎃)于(⏱)(yú )聪明(📑)当然也知道读书(shū )好(🍓)自学(🉐)和踏(🗨)实努力重要性而踏实努力自学的人才是(🎑)(shì )完全精(🐌)明(🦅)之人我们做家长的估(🅰)计(jì )神智(zhì )地知道(♉)(dào )这一点(diǎ(🏰)n )要对孩子接受(shòu )有效(xiào )的聪明(🕴)教育使(shǐ )我们的孩子真(zhēn )正地(🖋)聪明站了起来(lái )仅有让孩子完全(💧)了解到了学习和(hé )勤奋刻苦(👩)的重(chóng )要性(📽)他们(men )才会(huì )唯(🖐)一热爱学习真正去努力勤(㊙)奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦(fán )问下(🙅)未来(💘)(lái )的美(😆)好(🙅)憧憬你(🚴)是什么人身上都蕴含着巨(🌈)大无比的智力精(🆒)力体力等潜能那样(📂)的潜能一(😅)旦被理(lǐ )想(🍐)的(de )火焰(yàn )火点燃了其(qí(🙋) )狂暴出去的(🌨)巨型能量有时连自己也会惊奇如果没有(yǒu )一(💷)个人有了远(yuǎn )大的理想(xiǎng )他(🎆)就(🍃)会甚至于(💽)我们的理想永不放弃(qì )奋勇向(🌖)前地踏实努力拼(🌞)搏奋斗甚(💈)至(zhì )连为之(zhī )甘(⏸)愿牺牲生命(mìng )也奋不(💊)顾身(shēn )在(zài )所(📱)不辞这些模(mó )范(🍴)人物英(🔩)雄(xióng )人物应该是(shì )最是是(🤟)的例子据我远处观(🕉)(guān )察小(xiǎo )学生(shē(🗡)ng )就有理想(😖)的差不多中学生中的一些人巳经(🐀)有了实现理(🛠)想的(💖)意(💽)识大(dà(🗞) )学生则许(📜)多人(😥)最终确(🐻)立(lì )了(😇)未来的奋斗目标(🥠)作为家长要(yào )及时(shí )并且小孩健(🥧)康的理想教育让孩子尽(📞)快地占据远大理想多(duō )么伟大的理想(🖍)(xiǎng )才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标(🌿)越(🕴)新亚他的(🔥)潜力就可以发(🔉)挥得越大高尔基那些经典的至(📦)理名言都(dōu )深含理想使人勤奋刻苦之(👨)意三兴(😭)(xìng )趣使(🅱)孩子努力勤奋兴趣是(🗒)(shì )一(♓)个人对某事的热爱(🏓)心里其实理想是人们刻(🚥)苦努力的借用(📨)动力再逼(💶)使人专心致致努力(⏪)勤(qín )奋的那巨大力量(🍐)是(💡)兴(xìng )趣(🗨)牛顿(dù(🌚)n )道(🏖)尔顿导致痴迷于物理(lǐ )学(xué )一辈(bèi )子不结(jié )婚了(💊)而为科(kē(🏯) )学事业拼搏(✌)奋斗(dòu )了一生一个人(🉐)拥有了物理学之(🤛)父一个(gè )人拥(🕰)有了(le )化学之父(🥛)爱因(🏼)斯坦由于对罗盘的不(🔝)解长长地爱上了了物(🦉)理学(🍔)为科学事业踏实努力地探索了一生曾经(🐇)(jīng )的(😿)(de )继牛顿之前最崇高的(de )物理学(🥩)(xué(🤓) )家一些痴迷于(yú )网络游戏的孩子这些(💚)痴迷于打(👯)牌的成年(🎉)人都是兴趣(qù )的巨型力量在催使着他们但是那是很高级的(💽)害人兴(🚦)趣罢了每一(👁)个孩子(zǐ )一我属(🎲)兔就(jiù )有(yǒu )一个很不错的心里(lǐ )品(👐)质好奇心它是产生兴(xìng )趣的(de )前提因(📬)此我们要有意(👮)识(🚛)地温柔呵护依靠(🎰)保(🔬)持优(yōu )化孩(hái )子的这一(🍽)优(yō(♎)u )越(yuè )的(👺)自然(🔚)条件心理品质(zhì )使他们才能产(🚓)(chǎ(🥫)n )生对现代科学对去(❗)学(🐙)习对发(😌)明(💙)创造等的浓(nóng )厚兴(🎏)趣(🎲)(qù )兴趣分(🦔)两种一种是(shì )真接兴趣一种是利用(yò(⭐)ng )兴趣事(📬)(shì )物本(běn )身饶有兴(💻)致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态(📧)如游戏影起的(de )兴趣建(🎢)立起在对事物重要性的深(💻)刻认(rèn )识基础高台(tái )之上而有一种的兴趣(qù )称之(zhī )为利用兴(💾)趣(🌋)(qù )儿童对事物的兴趣大(🐆)多(duō(😧) )不属于直接兴趣(🍽)成人对(🎠)事物(🌦)的兴(🍑)趣大(📏)多数都属(🌈)于借用(🃏)兴趣的原因间接(📽)兴趣组(👃)建在对(🏝)事物重要性(🐥)的深(shēn )刻认识(♋)基础之上所以(🕣)我(wǒ(🛳) )它比直接兴趣(🚤)稳定(❇)不(🍨)持久也比前者(👯)更重要(🛰)我们应(🔣)当据孩子的年龄(🥃)早日地放出(👥)他们对怎么学习的(de )兴趣儿(😒)童(🥧)(tóng )期(🎠)要多外在表(🚸)现去学习对象的趣(🧕)味性(🦗)以(🐂)催发(🍁)他们的就兴趣青少年期要多影(yǐng )像展示学习(xí )对象的重要性放出他们的(🕔)主(👈)动兴趣兴(🏥)趣有(yǒu )着极为(😪)强(qiáng )大的推动力你(🕸)若放出起了孩子(🌼)(zǐ )对自学的浓重兴趣(👺)你是(🦀)不想让(ràng )他(🐒)们勤(🌌)奋努力去学(🛄)习都不行的话四自信心(🦃)使孩子勤(qí(🛥)n )奋刻苦唯有相(🌡)信(🧐)自已(🧕)经奋斗拼搏能完成的人才(cái )会去努力(lì )勤奋自卑心(💴)理(🔳)极为严重事(🥛)事对自(💠)己(jǐ )不绝(🎸)对(🚩)的(🌙)信任(🕰)(rèn )怀疑自己努(✏)(nǔ )力(🕰)再努力(🍆)又是白费劲的人会(huì )去努(🗨)力再(🥘)(zài )努力吗(😰)自(zì )信使人刻苦勤奋使(⛎)人成功成功使人更加自信越来(⏬)越的自信使人非常努力(lì )勤(🔥)奋这(zhè )那就(jiù )是(👓)(shì )自(💪)(zì )傲与(yǔ(🔓) )勤奋的(🌝)囊腺瘤互(🐂)动(🅰)与良性循环也可以称之(zhī )为自(🎀)信(👢)勤奋循(xún )环(huán )我们只要把孩子们约束(🎂)到这种(zhǒng )良性循(🚀)环中去了(🎡)他们自(📔)然变(biàn )会太地(🌍)努力(🦎)勤奋没的家长经常人前或人(🆖)后把你咋这么(me )说(🚈)笨(📒)这两句话挂在嘴(⏭)边(🏯)(biā(🛤)n )这样的家长他们的孩子(🌘)应该是(💠)个聪(🕙)明娃(wá )也要(🛂)被他们说成小笨瓜善于(🛅)观察(chá(🌆) )发(💝)现孩(📒)子的(de )闪光(🤓)点多安慰和鼓励少指责(zé )应该(gāi )是为了(🚙)使他们有成应该是(shì )是(shì )为(🎫)培养孩子的自信心越有自(zì )信越易(yì )完成越(🔄)最终就越强大的自信这是自信与成功了的(de )囊腺瘤互动(🈴)与良(🔛)性循环这个可以称(chē(㊗)ng )之为自信成功循环是没有这个自信(🛥)成功小循环(huán )的实现上(🀄)述自信勤(⛩)奋之大循(🍞)环(🎿)就应该不(🚟)会实现(xiàn )程序(xù )我们做(💝)家长的(🏜)一定要(yào )把孩(👌)子(🗨)引到这些循环中去(🤰)假如让(⏱)孩子(💘)进入(rù )到(🍳)了自卑(🦓)心理失败的话自卑之恶性循环(🥕)洞府之中那(nà )孩子势必(bì )会越(yuè )加(🍑)自卑感厌学你的(de )懒惰五自尊心使(shǐ )孩子努(✔)(nǔ )力勤奋人人(🍀)应该(🐭)有自(😜)尊(➗)心(xīn )那(nà )是(shì )年幼的孩(hái )子也是这等(🐶)所(⛰)以我(🔨)我们在(zài )人格(🏝)上一定(dìng )要(📎)把孩(🐟)子(zǐ )当(💕)(dāng )大(🛶)人(🐥)来(🍆)看待要(🐥)像尊敬大人一(🖋)样谦让他们以完全保护他们的自尊心(🚱)小学生一(🌚)般不可能(🧒)有一种(zhǒng )远(🏓)大的理想其怎(🏠)么学(🚼)习动力比较多(🌵)应该是自(🏦)(zì )尊心(🔹)在起作用是因为学习那样最好老师就(🧜)是喜欢家长很不待见同(🖍)(tóng )学高(gāo )看(kàn )自尊心(🍑)就换取了(💾)(le )比较大满足人一旦失去了自尊心死不悔改别(📲)了脸皮就失(shī(🍊) )去(🔞)了了教育的前提(🍒)就死去了积极上进勤奋(📎)努力的(💕)动力所(🕞)以才我们一定要(yào )尤感去珍惜(xī )孩子的(📞)自尊心要(yào )在此(🖋)前提下(🚇)得以为(🚣)原则对孩子并(bìng )且教育例(lì(🔌) )如(rú )多(🛫)公开(🎣)表扬少(shǎo )严厉(🧑)批(pī )评人(⛸)前且不(😥)说孩子笨不学年轻(qīng )不懂(dǒng )事等身(🚛)上有伤(♿)孩子自尊(🥒)(zūn )的(🔟)话那些好给孩子乱发脾气甚至于(👏)动不动就恶语(🐕)相向(🎑)相(xià(👝)ng )伤棍棒(🏣)乘积的家长确实是是(shì )太(🌋)也(yě )没一点(👴)教育(yù(😟) )知识和水(shuǐ )平了要(🎰)想(xiǎng )现代教(🐳)(jiāo )育好孩子欲得教育(📉)好(🧓)自己六(🚳)责任(⏪)心使(🥟)人勤奋责(🏖)任心(😴)又叫责任(🐋)(rèn )感是指人(rén )们特别要求自(zì )己做好应(🈷)该是承担部(bù )分的事情的自(🥘)觉心理意识(🛌)责任(rè(🍼)n )心强的人会对(💣)(duì )自己(🏩)所畜牧(🕗)兽医(yī(🚎) )相关专(🈂)业的事所应(yī(🤺)ng )该(👎)是承担(🔑)(dā(🏟)n )部分的事尽(⛽)职尽责踏实努力以(🔏)至(🏌)少(🚎)精(💕)益求精(😗)因此(⏮)我们应(💡)迟些对孩(📆)子(zǐ )们参(🌜)与责任心教育让(ràng )他们(🔂)(men )很清楚(chǔ )另外(⛹)学(🕍)生就肯定也可以说(shuō )前提(💃)是踏(tà )实努力地(🗨)(dì )学习且(qiě )好(🌶)好学习(📼)天(tiā(🌒)n )天向上(shàng )才是孩(💪)子(🌓)就(🕹)(jiù )应该要(yào )尽一(yī )切所能(né(👌)ng )地多体谅父母为父母分担忧愁(chóu )为父母争口气让父母为自己突然(rán )感到(🖖)无比(🥥)自豪这(zhè )对孩子的勤奋(👋)努力很有帮助穷(🌈)人的孩子因此早大东(💕)家应该是的原因(yīn )穷苦的家境逼使他们赶着(zhe )地为父母分(🍪)担家庭责任(📢)这(zhè )无形中就培(🧗)养(🍫)训练了他们(🕧)的(de )责任心少(🍴)年强则国家强少年智则国家智若(ruò )让孩子(🔻)清楚(chǔ )国家对(😣)他们所牵挂的(de )殷切的期望而有胸怀天下的责任心那就(⬅)就会对(🗳)孩(🕷)子的(de )勤(🥩)奋(👟)努力再产生(🏒)无穷尽的力量七意志力(💁)使孩子(👊)努(🤕)力勤奋做任何(hé )事(🗒)都并非一帆风(fēng )顺的(de )若做得最拔尖更(👂)是会遇(yù )到(🥕)了很多艰(😎)难险阻因而一(🐻)件事情要想勤(⛷)奋努力地一(yī )直做继续必须(xū )得有十分顽强的意志(zhì )要不(bú )然(rán )就不(⏬)会(huì(🍲) )去勤(qín )奋去(🤬)努力也(yě )没恒心和毅力必是意志不(bú )坚强(qiáng )的表现(⏺)也(🐩)不勤奋的表(⚾)现谁又(yò(🏜)u )能真正(zhèng )勤奋(🦆)刻苦的人会三分钟(zhōng )热血(🎒)(xuè )吗(ma )许多人那(♏)种渴望(😱)子孙兴旺却(😭)不打算(👠)六根清净(jìng )地(dì )生活生活许多人一种渴望成功却不想勤(🐧)奋(🧐)刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并(🚬)不一定会(🕦)有好(👷)(hǎo )的结(🎛)果只思结果(guǒ(💞) )并不想努力而不会有坏的结(jié(😮) )果(⌛)贫(🏋)家子弟因此多良才(cái )那就是(shì )的原因(yīn )他们的(🛫)困顿家境慢慢的(🎗)地锻炼身体了他们的意(🌍)志系(📙)统(tǒng )优(🚵)化了他(tā )们的性(🏠)格同(🕖)时也造就了他(tā )们自强自立发愤(✖)图强变则通的努力进(⛽)取向上的精神我们县(⏱)(xiàn )里(lǐ )北(🔳)部(🔸)地少人多(🛐)办厂(🧝)做生意赚钱的人(rén )很多因为北半(🌺)(bàn )县家庭(tíng )的经济状况(🔱)比南(nán )半(📭)县好众多(duō )南(💰)半(✌)县家庭(⛔)的孩子土里刨(páo )食汗滴禾下土地也在帮大(🌘)人(rén )干繁重(🍳)农活的时候北半县家庭(🏕)的(🎀)大部分孩(hái )子则正(zhèng )在空调(✊)屋里(😻)打电脑玩(❕)游戏(💇)呢(😇)繁重(chóng )的(🏽)农(🐄)活历(🕷)练了(📴)(le )他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦(🥔)地(dì(🏻) )怎么学习(🏴)因此每(💬)年考(👓)到(dào )重点高中的(de )初(🚙)中生考(⏸)进(✴)大(🎾)学本科(kē )的(⛸)高中(🍙)(zhōng )生百分之(🧚)八十是南(🦔)半县家庭的孩子(zǐ )女儿上高中时距(jù(🐿) )家每年中秋周(zhōu )末我(🔣)都(🛷)要骑(🥋)山地(🤐)车去(📯)接她我玄阴门做了(le )调查后发现到大多数自行(📁)车(🖐)接送或(🗞)自己(🥋)骑(😫)单车来回的孩子(🍳)学习(🔚)成(chéng )绩基本都(🔭)好(🐅)一(🍪)点或很不错凡是小轿车接送的(de )孩子学习成绩基本都相对不(🛹)好或(huò )特差(⏺)不超过两个例子在一定程度(🛺)(dù )上(👸)说明了一贫(🏮)家(jiā )子弟多人(㊗)杰纨绔(kù )子弟少伟(🤥)男二(èr )仙官降大任于(💮)斯(👱)(sī )人也(yě(💝) )必先(🏩)苦(🚦)其心志劳其筋骨空(🏔)乏其(qí )身(👘)劳其(qí )筋骨(gǔ )行拂乱其所(🕘)为所以动(🗾)心忍性(xìng )曾益(🐫)(yì )其所不能现(🌾)在(🚖)(zài )大(🛩)力(lì )提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩子们(men )的(🥒)意志所以我(wǒ )们要有(yǒu )意(✌)识给孩子分配较重的家庭任务让他们去拼命干(🤗)安慰和鼓(gǔ(🐠) )励(🦏)他们积(💞)极(jí )地不参加(jiā(🥗) )异常艰苦的社会(🗓)(huì(⏫) )实践活动去锻(🥎)炼多(🏎)自己在家事事照顾在外事事(🏋)担忧(yōu )太舍不得孩子应该(🤫)是娇惯孩子要知道红方(🈳)印(yìn )如杀子(🐾)不勤奋努力的孩子又或(huò )者是小傻瓜或者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者(🏌)对(🛂)(duì )学习内容不比较(⭐)感兴(👈)趣又或者(🏪)是而自尊心自信心责任心不强又或者是导致(zhì )意(yì )志力薄弱要想使他们相当踏实(shí )努力地学我们做家长的就必须(🐙)使孩子充(chōng )分认(💷)识(🍖)到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远(🐒)大的理(🐄)(lǐ )想对学(❌)出现弥漫的兴趣有相对(🙋)较大的自(zì )信心自(👻)尊心责(🌮)任心(🏂)有刻苦(🗜)专研的坚强(🍐)(qiá(⛎)ng )意(🐎)志(🧟)祝(🚍)(zhù )每一个家(🎦)长(🗄)都是一个能够(🐦)精明的孩子盼每一个孩子(🔀)(zǐ(👧) )都能相当刻苦努(🌏)力(🚔)地去学习(xí )2应(🌸)该按(🥦)照什么顺序观(🉑)看攻壳机动队这部作一言(🏴)蔽之那(nà(🚀) )是(❕)原哲夫的漫(📥)画两部(bù(🔲) )神山健治(zhì )的TV版和两部TV剧情主(zhǔ(⛴) )线(🍗)的剪辑再再(zài )加(🃏)一(yī )部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两部剧场版(bǎn )也有攻壳(ké )机(🌉)动队20都(😃)属于95剧(jù )场版的重(chóng )制版本画(📨)质(zhì )进阶(jiē )有一些细节上的修改比如说95剧场版傀儡(lěi )师的声音是男的(🚂)20里傀儡师的声音是(shì )女(🌯)的算是(♟)押井守(🧘)制作思(🤨)路(👅)的变化吧(✏)当然(rán )了观看顺序我(⛳)第一次看攻(🚨)壳是95剧场(chǎng )版听说(📺)(shuō )后来(💣)看的神山后来无罪收(🐠)尾但所有的看下了个人如果说都很好的观(〽)看顺序(xù )还是得先看神山指导的tv1和(🌮)(hé )tv2再而且一个sss然后(hòu )再看(👌)那押井守的(de )20和(hé )无罪仙(🍦)山的(🏼)tv1tv2和一(yī )部ova大(🎄)部分(fèn )形成(👔)完整了攻壳(ké )世界的(🗾)基本世界观(guān )和全部人(rén )物的背景(jǐng )例如素子(㊙)(zǐ )和初恋不得不(bú )说(🦉)(shuō(💗) )的故事巴特和战友不得不说的故事斋(zhāi )藤帕兹等(děng )人误入(rù )贼(😥)(zéi )船的故事在主(zhǔ )线剧情和(🛹)支(zhī )线(😢)任(rèn )务中参插一些社(shè )会(🤵)反思和哲学(xué )讨(⏬)论但总(zǒng )体是(shì )以(yǐ )剧情和娱乐性出彩的