简介你眼中的父亲是什么样的7给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：曹查理/麦德罗/徐曼华/方野/杨泽霖/黎芝珊/张萱/何婉琼/
- 导演：菲利普·考夫曼/
- 年份：2023
- 地区：韩国
- 类型：谍战/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,英语
- TAG：
- 简介：(👵)1你眼中的(♋)父亲是什(🚧)(shí )么(me )样的2孩(hái )子遇到事情父(fù )亲永远(😬)都是责怪(🌎)他是(🌟)什么1你眼中的父亲是什么样(yàng )的(⛎)我眼中的(🍨)父亲是什么(🤩)东西(xī )样的(🌬)他为(🕘)人正直善良温和待人宽容大度工作上敬(jìng )业爱岗(gǎng )对母亲恩爱非常对儿女关(💌)怀(🎸)慈爱有担当有责任(rèn )心是我(wǒ )们(men )心中最(zuì )完(🍈)美的艺术品(🎫)父亲(🔐)2孩子(zǐ )遇到(🧙)事情父亲永远都是责怪(🦓)他是(⤵)什(shí )么爸(📟)爸这是我这一次考试的成绩才(cái )98分(👞)你怎摸不考100你看隔壁的(🚆)(de )小明(🐖)每(❇)(měi )次都拿第一(👟)爸爸(🌮)我(wǒ )刚(gā(👡)ng )才摔了一跤你怎摸那就笨连走路都不会很熟(😰)悉的(🔎)场景有没在多数人的印象中有(yǒu )一(yī(🥥) )种家庭(🏷)教(🍵)育叫你什么都(❕)不(🤦)行的话(huà )别人家(💤)孩子永远不会(🍱)杰出的为什么有些(🆘)家长偏(piān )向于责怪孩(🐂)子而不是鼓励孩子可能他们小时候(🖨)就(jiù )是这过来(🧗)(lái )的心理学上(shàng )说原生家庭对一个人(🚍)的影响(😴)是不知不觉中的因(yīn )此几百年而宏阔(🍊)的当我们一声啼哭的那一刻起就终(👨)归(❗)了我们要与(yǔ(📑) )原生家庭才能(néng )产生许多牵绊这种牵绊从我(🏉)们出(🍳)母(🔍)胎的那一刻就(jiù )也结(jié )束在我们慢慢的(😙)的成(chéng )长过程中我们简(🎮)单的(🚢)方法是从养(🛀)育好者身(shēn )上悟出了要如(rú )何(😺)(hé )说话如何处理(🎖)事情该如何遇(👧)上社会如何能跟他如果没有(🤦)说一个孩子从小到(🍳)大(🚋)就在一种(🗯)打击(🐩)之(🚮)式教育(yù )的家(jiā )庭环境(jìng )中生命成长假(jiǎ )如他自己也认同这些(🧒)教育那就成(chéng )年那以后100的(de )会(🅿)应用方(🌗)法(🤸)到自己(🤟)的(🚡)子女教育上如果不是他(🉑)自己不认(rèn )同(tóng )而且不(➰)停地(🍾)的全盘肯(kěn )定自己的养大者那你(📗)这种完(wán )全否定(🔤)就会像自我责备一般让他牢牢地(🧤)记好(hǎo )自己最(🆘)不(🌻)喜欢的生(shēng )养者的言行(háng )并(bìng )渐(❓)渐反展成(💜)自(🗃)己最不(bú )不喜欢的样子(zǐ(🏄) )而这(🕋)两种情况下教育出(🌎)的孩子成年完(Ⓜ)了他对孩(hái )子通(🌵)过绝对否定式教育的可能性是的很大(🉑)的(de )所以在日常(🥥)教育孩(〰)子(zǐ )的过程中(👬)待人(rén )接物(💙)与(👜)人相处随(🐵)时觉察到自(👠)己(🍖)的言(🏐)行可以指导(🐚)发现(xiàn )自己是(🚋)否是(💦)被了(⛄)无论(lùn )是原生家庭(tíng )的不良影(🏅)响如果没有才(🥥)发(👲)(fā )现了(❓)分析试图换(🥂)个(gè )角度看(♟)看问题慢慢改(gǎ(🤵)i )变自(👐)己的性格在我(wǒ )们的社会文化中不少家长误(🙄)解了激(jī )将法的正确打开谦受益谦(👢)受(shò(🌴)u )益(😦)这句话大家都很熟悉(xī )不少家长考虑(lǜ )到(🌮)担(dān )心(🙋)(xī(🕊)n )那夸奖会使孩(hái )子自满踏步不(bú )前索(🛀)性中选择不夸赞孩子而是拿(ná )别人家的孩子作比较好或者是质疑自家(📪)孩子的(😂)努力的或是吹毛求疵也可(🚦)以是(🌆)(shì )一脸严肃最好不(bú(✒) )要(🏍)高傲(🦕)有一些家长似乎从(🆎)(cóng )来没(méi )有想到(dào )过正(🍮)面(🍦)估计自家孩子吝(lìn )啬(⬆)于公开表扬孩(hái )子并变着(🥩)(zhe )法儿激将法说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心(📿)理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情(🖌)绪将其潜能发挥(huī )出(🍵)来不出(chū )来最(⛱)终达(dá )到(💆)达(🚻)到(🕑)别样的(🤞)的去(😥)说(shuō )服效果(⛸)但这(🎣)样的(de )方(🍃)法的应用是要看对象环境和条(🌶)(tiá(🐖)o )件的(🌄)因此要(🛤)注意掌握(♓)分寸肯(🏥)定不(🍑)能操之过(🌆)急也没法(🌩)过(guò(🚪) )缓(🔨)不然会(🧛)能够(gòu )得到而(✍)是的(🕺)结果不少家长我以为激(jī )将法是一直否定(🙄)(dìng )孩子以提(🎴)升强烈的刺激(🎒)(jī )他的(🌺)目的但(🌤)他这(✂)种(🚒)一直绝对(duì )否定(🎣)的教(🐭)育(yù )更准确的说是一种打击之(zhī )式(🐡)教育不仅不一定能(🔽)燃起(qǐ )孩子的斗志(zhì )还肯(🦖)定使孩(👫)(hái )子到那(🍥)时变得(😠)异常很自卑(🥕)(bē(🐰)i )感没(🏌)了斗志还会影响亲子(👎)关系(xì )相当严重的(👽)(de )肯定可能导(🚡)致孩(hái )子心(🚕)(xīn )理扭曲(qǔ )起来对(😻)孩子建(🏀)议使(🍔)用(yòng )激将法前提是(shì )家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受(⏪)(shòu )到刺激(😧)双管齐下才(🤢)能能够起(🚆)到作用有时候可(♉)能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太(🏽)高却(què )不了解孩子的实际能力还有可能是(🅾)虚荣心太(💵)重(chóng )望女成凤望子(🤨)成龙望女成凤是很多家长的真实想(🍹)法但并(bìng )也不是全(quán )部的家长都(dōu )很自己(jǐ )的(🚔)(de )孩(🈷)子(zǐ )大部分的而且忙碌(lù )不(bú )堪(🐪)(kān )自己(jǐ )的工(gōng )作缺(quē )乏沟通(🏗)(tōng )也(👻)可(🔃)以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对(🎂)孩(hái )子抱有极大(💐)的期(🧙)(qī )望甚至连有点过(🤵)于理(🛤)想化但他(tā )他(tā )们却(🐹)没真正(👿)的自己的孩子举(🛂)个(🥐)例(🚑)子现在很(🤒)多家长望着别人家(jiā )给(🍿)孩(há(🔗)i )子(💻)报课后兴趣班就(👪)跟(🐸)了瞎报今天学钢琴明天(🌨)学舞蹈后(🔞)天学画画大(dà )后天学计算机把(bǎ )孩子搞(📷)得比(🙂)成年人还(🏤)(hái )忙却从来还不知(🏰)道(🥜)孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什(📙)么随后(🐫)当自己给孩子安排了一切孩子却也没(🎷)给他相应的期望回(huí )馈很是(🌬)失(shī )望(🛩)只好对孩子特殊批评在一些情况下家长(💯)们比较(✅)喜(🕴)欢(🎬)互(hù )相攀比而且两家孩子(☔)所有人而且不喜欢比(bǐ )成(🚟)绩比奖项(🕳)各(gè )种暗(🌗)(à(🏳)n )暗对着干有是家长(zhǎng )总(🔶)觉(jià(📮)o )得自家(jiā )孩子(🤨)比当然了(⛽)别(🍸)人家的是给他(tā )丢份随(suí(🤞) )后对(😀)孩子没(méi )好脸色虚荣心有时候真的是亲子(🕣)关(🚌)系的一大杀手是(😙)孩子成(🌑)长路上(shàng )的(de )绊脚石以(🌙)下几(jǐ )种特殊情况(kuàng )家长也会(🐗)一(😏)直责骂(mà )孩子(🗝)第一种重男轻女(nǚ(🎨) )思(😡)想你说(🥤)起(qǐ(🍄) )重男轻女的(👲)观(guān )念罪魁祸首应该是(🚜)明清时期断章取(qǔ )义程朱(🉐)理(lǐ )学的(📑)人(🐺)而他(🛵)们(men )的(de )病(🥗)态不自信拼命地联手打压(📏)女性造(🆙)成了今天(🖨)的局面虽说(🕤)只有(yǒu )几百年的历史不过要去除那些封建余毒并(bìng )不是这样(📸)的话太容易这就(jiù )倒致(🚰)了一(🗝)些女性从小到(🚉)大在家(🚾)(jiā )庭(⛲)里不招(zhā(♒)o )人待(🗼)见论什么做(🍚)的好应该不好永远全是受(✅)窝囊气(🚽)的那一(📭)个第(🧤)二种窝里(lǐ(🚷) )横(héng )有(yǒu )所(🛤)谓的窝里横最简单说应该是(🍳)对着外人一脸笑容对着家人(rén )凶狠的样子这类(👈)人(🔌)(rén )一(🌴)(yī )般有(🔛)着深(shēn )多少自卑心理的心(😒)(xīn )能力也不是什么很强但是又不不会(huì )愿意遇到自己(🦑)的缺点随(🚴)后(🤫)对着外人传送讨好卖乖人(ré(⬆)n )格(🎐)模式希冀完(wán )成(🐑)任务(🤰)外(⛺)人的肯定对(🚈)着(🚱)家人启动霸道模式反(fǎn )正又(🚚)(yòu )是想完成任务(🏩)家人的肯定(dìng )但拉不下面子他们(🤠)(men )最(😽)(zuì(🥉) )幻术系(🙆)的一点(🏼)就是把(📕)在(🅱)外(🛢)面的(de )气(qì )带(dài )到(dà(🕰)o )家(jiā(🥌) )里来撒弄(nò(🎬)ng )得全(🐨)家不祝生活第(dì )三种偏执型人格(gé )障碍偏执型人(🦊)格障碍患者的原因在成长过程中遭遇(yù )了(💘)众多批(😪)评全(🧘)盘(🍚)肯定辱骂吹(chuī )毛求疵还没有得到及时和(🤘)对的的心理疏(🥜)导致使当他们成年那以(yǐ )后家里人需要听(🚎)自己的否(🐏)则那(nà )就(jiù(⛔) )是不忠就是背叛过(🐘)即(🍲)便你是好(hǎ(🌆)o )意(yì(🦒) )提醒他们也会其(🤳)(qí )为是对(🆖)自己的敌(dí )意但是把事情(🍔)闹(nào )大弄得尽人皆(jiē )知而(ér )他(tā(⏩) )们在教育子女方面最经常做的(de )是在子女(🌀)身(👌)上反复重复(fù )自己小时(♊)候的遭遇拼命地(dì )否定打(dǎ )击(jī )上述事(🍞)项几种可能不管(guǎn )是(shì(🍂) )哪一种对子女心(🔽)理成长都更为很不利不可否认(rèn )有(🦖)是(shì )家长是(shì )是因(⏮)为好意但(🈯)是(🤴)长时(🐡)刻在打击式(💤)教育下(🌙)(xià )成长(⚡)的孩子会出(🍴)现相当严(🥡)重的(🚋)自(🚁)卑感有的可能心理扭曲(qǔ(💌) )甚至(🤭)还患抑郁症偏(piān )执型人格障碍等这对常期(qī )处于(📢)这样的环境(jìng )下的孩子只能(🌤)说(👴)学会了自(🈹)己疏(🛩)导情绪或找朋友倾诉渐渐(🙁)地释放者不(bú )良情绪(xù )也也可以(🏝)试(⚓)着从另(🍵)(lìng )一个角度去(💈)表述(shù(📜) )要知道些父母的出发点是好(hǎo )的只是(shì )方法不对以(🔢)上(🍁)(shàng )是我的回答如(〰)果不是您另外那些疑问(💒)感谢下方(😂)评论区私信(xìn )给我共同探讨这里是心理咨询师(🚉)里外雅堂码字(zì )易(yì )为假如您质疑(🤐)我的观点请(🐃)(qǐng )点(🎠)个在看如(🐱)(rú(⏬) )果没有我的回答对您和您(nín )的朋友有帮助请点(diǎn )赞(zà(😯)n )和(💂)评论给他(👇)们谢谢啊