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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：MichelleMaylene/SydneeSteele/IndiaSummer/PersiaPele/BrandonRuckdashel/兰迪·斯皮尔斯/MichelleLay/JarodDiamond/MikeVogel/JackLogan/TonyDeSergio/
- 导演：川崎善広/
- 年份：2014
- 地区：中国台湾
- 类型：科幻/动作/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1如(rú )何引导孩(🆗)子读书2应该(👬)按照什么顺序观(guā(😠)n )看攻壳机动队(duì )这部作1如(rú )何引导孩子读书我们都期(qī )望我(📓)们的(de )孩子能(néng )勤(🗝)奋努力只不过都(🤣)有哪些东西(🚭)(xī )能使(🎭)孩子走上刻苦之路呢文章从(🌾)七个方面(🚣)做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一(📣)方面的论述具(🚷)体对我们有挺(tǐng )好的(de )的启迪作用(yòng )懒字(🆚)当头万事(😒)难勤(🏴)字迎头万(wàn )事易春天播种(🧗)秋天收少年勤(🥪)奋壮(🔜)年酬植树不一定结果但(🌨)不植树(🌶)就一定应该不会(👵)结(🐱)果勤奋(fèn )不一定顺利但不(🐞)勤奋就一(🏆)定不会顺利一般人只(zhī )要你努力勤奋大都(🚖)会蓝月帝国(guó )不一般的人(rén )人的(de )容貌大(🚩)多(duō )一(🐱)般谁美(měi )心(⛄)谁那就是(shì(🔝) )美男美女人(🌒)的智力大部(⬜)分同一谁努(🏾)力勤(qín )奋谁应该是天才人唯有勤懒(💎)之分(fè(🐸)n )也没灵笨之(👤)分高(🥒)山之宝只都属于那(🤳)些敢(🎥)于攀登(🌧)之(🍾)人深地之藏只(zhī )不属(🌤)于(🗃)(yú(🔅) )几个勇敢(gǎn )地(🎷)挖掘之(⌛)人如(rú )果(💯)能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于(⛳)请(😷)教全是应该有老师如果能勤学(🛒)善思倒处都是知识(shí(🍙) )只需善于(yú )思考(kǎo )大街上都有问题只要你勤于突然发(fā )现全是(shì )应该有美(🙊)丽的如果勤于练习写作(✡)(zuò )倒处应该有素材如果勤于探索倒处(🛁)都(dōu )有真理心(xīn )勤就(jiù )有(👵)想不完(wá(🔮)n )的问题体(🏖)勤(🎥)就有干不完的事(💄)情多问问题(👕)(tí(👳) )多多经(🏣)(jīng )经验多多学学识(shí )多(duō(🏖) )多(duō )思思想多勤奋莫御有(❕)怠惰(🔝)(duò )有可失(shī )勤奋的人所创造(zà(😧)o )的财富你的懒(lǎn )惰(duò(🐯) )的人撒(sā )落财富古(🌻)今中外关(guān )与勤奋的(🚏)经(jīng )典(✒)名言成万(wàn )上(🗝)亿条(tiáo )其中的许多大(dà )家都耳熟(💫)能(🕊)详(xiáng )此处我就再次累(🍪)述了上边(💮)所述是笔(🐾)者对勤奋重要性的一(yī )些不认识和感言(🤚)勤奋是如此(🎻)地地不重要呀可就(🔌)在这每个(gè )家庭都十分如此重视教育更加舍不得在教(jiāo )育上投资什么(✂)的(de )今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习(🙆)这(🐮)令孩(🕖)子的家长(🐗)(zhǎng )更加无可奈何和头疼起来那就什么(🔏)可使孩子相(🔕)当踏实努力(lì )地怎么(🌹)学(👠)习呢一聪明使孩子努(🆙)力勤奋无知的人完全(quán )相(xiàng )信天才聪明的人我相信(💫)勤奋(😧)刻苦愚蠢(🈂)无知的贪图安逸聪明的人努力再(zài )努力勤奋(🔂)唯一聪明的人大都酷爱怎(zěn )么学习(📐)之人(🏼)是特别(🦋)刻苦(🔻)努力之人(🐉)因为他(🤲)们自(zì )然(✋)也知道念书自学和勤奋努力的重要(yà(🧓)o )性大家可能会经常会听到这样的(de )话(huà )我的(🔕)孩子(zǐ )尤(yóu )其聪(cōng )明(mí(🎶)ng )是还不知道自学(xué )到底(🐚)勤奋努力(🗿)(lì )当我听(🌤)着(🔍)(zhe )这(😦)样的话时心里在想(xiǎng )你的(📟)孩子并(🚀)非聪(🛅)明(🏊)反而一个(♐)(gè )十足(🚇)的小傻瓜为啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力的重(chó(📙)ng )要(🔴)性举世皆知麻烦(🍻)(fá(💑)n )问(wè(🏂)n )下它们(🕵)的名(míng )言警句名人(rén )故(gù(🐺) )事屈指可数(shù )一个连(🌼)读(💭)书(👂)呢去学习勤(📟)奋努力(😯)的重要(yào )性(✊)(xì(😢)ng )都(🚆)不知(🤡)晓而不干正事很贪玩(🍖)贪耍实(🔒)在是浪费比金(🏼)银(💝)珠(zhū )宝还得珍贵的物(wù )品得多(duō )的即将到手时间的人能(néng )说是笨的(🔑)吗我其实(shí )智商高不不等于聪明当然也知道读书好自学和踏实(shí )努力重要(🤮)(yào )性而踏实(🕘)努力自(🔖)学(🔺)(xué )的人(rén )才是(🖤)完全精(jīng )明之人我们做(zuò )家长的估计神智地知道这一点要对(duì )孩(🧣)(hái )子接受(🌠)有效的聪(cōng )明教育使(shǐ )我们的孩子(🛶)(zǐ(📇) )真正地聪明(🧕)站了起(🔴)(qǐ(🎸) )来(lái )仅有让孩(🥇)子完全(🐨)(quán )了解到了学习和勤奋(fèn )刻(😁)苦的重要性(🤓)他们才会唯(💋)一热爱学习真(🍖)正(zhèng )去努力勤(📙)奋(fèn )二理想使孩子(zǐ )刻(🥗)苦理想(📽)是麻烦(fán )问(😥)下未来的美好憧(🐅)憬(jǐng )你(nǐ )是什么人身上都(🤖)蕴含着巨大无比的智力精力(🤟)体力等(děng )潜能(néng )那样的潜(🎒)能一旦(👶)被(bèi )理想的火焰火点燃(rán )了其(📄)狂(🧀)暴出(chū )去的巨型能(🛂)(néng )量有时连自己也会惊奇(🚏)如(rú )果没有一个人有(🐌)了(👦)远大(dà )的理想他就会甚至于我(🔯)们的理想永不放弃(qì )奋勇向前地踏(🛰)(tà )实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿牺牲(🎭)生(🔘)命(🕜)也奋不顾身在(📑)所不辞这些模范人物英雄(🤶)人物应该是最(zuì )是(👬)是的例子据我远处观察(🏷)小学生就(jiù )有(🧥)(yǒ(🗑)u )理(😣)想的差不多中学生(👄)中的一些人巳经有了实现理想的意识大学生则许(⭐)多(👃)人最终确(🎃)立了(🗡)未(⛅)来的奋(🤤)斗目标(♐)作为(🗻)家(🛠)长要及时并且小孩健康的理想教育让孩(💄)(há(👄)i )子尽(😸)快地占据远大理想(👹)多么伟大的理(lǐ )想才能产生(shē(🐷)ng )钢铁般的意志(🔫)斯(🚡)大林一个人的目(👕)标(biāo )越(yuè )新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基(jī )那些(xiē )经典的至理名言都深含理想使人(🕡)勤奋(fèn )刻(🕶)(kè )苦之意三兴(xìng )趣使孩子努(⚓)力勤(qín )奋兴(👥)趣(🥋)是(🙂)一(😼)个人对某事的热爱(ài )心里其(👸)(qí )实理想是(🎗)人(🥡)们刻苦努力的(de )借用动力(🈚)再逼使人(🐻)(rén )专心致致努力勤奋(🏃)的(de )那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理(🌬)学一辈子(👆)不结婚了而(🌖)为(🍖)科学事业拼(🌰)搏奋斗了一生一(👝)个人(rén )拥有(👨)(yǒu )了物理学之父一(🎙)(yī )个人(🤯)拥有了化(🕠)学之(📖)父爱因斯坦由于对罗盘(pá(🥥)n )的(de )不解(🌔)长长地爱上了了物理(🐗)学为(🔽)科学事业踏实(🐭)努力地(🐧)探索了一生曾经的继(jì )牛(🈹)顿之前最(zuì )崇高(🌈)(gāo )的物理学(xué )家一(yī(😤) )些痴迷于网络游戏的(🐋)孩子这些痴迷于打牌(🕉)(pái )的(🤔)成年(🆗)人都(dōu )是兴(🤨)趣的巨型力量在催使(🉐)着他(🙉)们(men )但是(shì )那是很高级的(⏫)(de )害人兴(📈)趣罢(📪)了(✝)每一(yī )个孩子一我属兔(tù )就有(😋)一个很不错(🤡)的心(👄)里品质好奇心它是产(😕)生兴趣(❣)(qù )的前提因此我们要有意识地温柔(róu )呵护(🈲)依靠(kào )保持优化(📯)孩子的这一优越的自然(rán )条件心理品质(zhì )使他(📁)们才能产生对现代科学对去学习对发(fā )明创(🏫)造等的(🚏)浓厚兴(🚯)趣(💩)(qù )兴趣分两种(🔠)一种(🚶)是(🖋)真接(🎺)兴趣(qù )一种是利用兴趣事物本身(🌾)(shēn )饶有兴(😏)致而(🤼)紊乱(luàn )的兴(xìng )趣称之为直(⏱)接兴趣(🍖)它是兴趣(🚜)的低(🕟)级(jí )形态如游戏影起的兴趣建立起在对(duì(📇) )事(🥖)物(🕴)重(⌚)要(🏤)性(🏛)的(🧝)深刻认识基础高台(tái )之上而有(yǒ(🌗)u )一种的(de )兴(😴)(xìng )趣(⏭)称之(zhī )为(🏤)利用兴趣儿童对(🎱)事(🚙)物(wù )的兴趣(💈)大多不属于(yú )直接(jiē )兴趣成人对事物的兴趣(qù )大多数都属(shǔ )于借用兴(xìng )趣(🍷)的(📮)原因(yī(🍅)n )间接兴趣(🚍)(qù )组(🎋)(zǔ )建在对事物重要性的深刻认(👨)识基(jī )础(🙋)之上所以我它比直(zhí )接(🐿)兴趣稳定不持久也比前者更重要我们应(🛁)当据(jù(🌘) )孩子的(➖)年(✝)龄早(🕍)日地放出(🛏)他(🤭)们对怎么(🕴)学(🐽)习的(⛲)兴趣儿(ér )童期要多外(🎞)在表现(xiàn )去学习对象的趣味性以催发他们(men )的就兴趣青少年期要多(🚌)影像展示学习(xí(🍺) )对象的重要性放出他们的主动(dòng )兴(🆔)趣兴趣有着极为强(qiáng )大(☔)的推动力你若放(fà(🈷)ng )出起了孩(😣)子(🐏)对自(💶)学的浓重兴(🧦)(xì(🔄)ng )趣你(🛣)是不想让(🚔)他们勤奋努(nǔ )力去学习(🅰)都(dō(🎬)u )不(bú )行的(de )话四(sì )自(zì )信心使孩子勤奋刻(🏞)苦唯有相信自已经奋斗拼搏能完(🛺)成的人(ré(😘)n )才(🌙)(cá(🐟)i )会去(🔊)努力勤奋自卑心理(lǐ )极为严重(🎅)事事对自己不(📴)(bú(🥠) )绝对的信任(💯)怀(🚼)(huá(🐢)i )疑(🥨)自(🎺)(zì )己努力(lì )再(🤱)努力又(🤔)是白费劲的(📧)人会(huì )去努力(🦋)再努力吗自信(xìn )使人(🚍)刻苦勤(🔹)奋使人成功成功(gōng )使(🤼)人更加自(🏥)信越来越的自信(xì(🔐)n )使人非常努力勤奋这那(nà )就是自傲与勤奋的(🐿)(de )囊腺(xiàn )瘤互动(😴)与良性循(xún )环(huán )也可以称(⬆)(chēng )之(zhī )为自(zì(🐳) )信勤奋循环我们只要把孩子们约束(shù )到这(🚪)种良性循环中去了他们(men )自然变会太地努力(🎮)勤奋(🈸)没(📩)的家(🥤)长(zhǎng )经常人(rén )前或(🥃)人后把你咋这(zhè )么(me )说(📼)笨这两句话挂(guà )在嘴(🛁)边这样(✔)的(de )家(jiā(🎑) )长他们(men )的孩子应(🔺)该(gā(🔤)i )是个(🔽)聪明娃(🌋)也(yě )要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩子(⛹)的闪光点多安慰和鼓励少指(💃)责应(🌪)该是为了使他们有成应(yīng )该是是为(🥕)培养孩子的自(🏵)信心越有(🚪)自(🐱)信越易(yì )完成越(⬛)最终就越强大的(de )自信这是自(🔫)信与(🌎)成功(👌)了的囊(náng )腺瘤互动(🖕)与良(😻)性(⌛)循环这个可以(🤤)称之为自信(🍳)成功循环是没有这个自信(xìn )成功小循环的实(shí )现上述自信勤奋之大循环就(Ⓜ)应该不会实现(🐡)程序(🐚)我们(🕗)做家长的一(🎠)定(dìng )要把孩子引到这些循环中去假(🧓)如让孩子进入(😹)到了自卑(🙍)心(xīn )理失败(🌕)的话自(zì )卑(😂)之(zhī )恶性循环(🎾)洞府之中那孩子(🏻)势必会越加(💧)(jiā )自(😳)卑(😭)感厌(🎱)学你的懒(🎢)惰五(🚍)自尊心使(🥠)孩子努力勤奋人人应(💤)该有自尊心(xī(📩)n )那是(shì )年幼的孩子(⛹)也是这等(děng )所以我我们在(🥥)人(🤝)格上一定要把(bǎ )孩子当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他(tā )们以完全保护他们的(de )自尊心小(🎄)学生一般不可能(🤾)(néng )有一种远大的理想其怎么学习(💒)动力比较多应(👡)该是自尊心在(🏬)起作用是因为学(♉)习(xí(🍓) )那样(👓)(yàng )最好(🍳)老师就(🥍)是喜欢(🍖)家长(zhǎng )很不(👴)待见(🍱)同学高看自尊心就换取了比较大(dà )满足人一旦(🔉)失去了自尊心死不悔改别了脸皮就(⛔)失去了了教育的(de )前提就死(🛀)去了积极上(📯)进勤奋努(🗄)力的动力所以才我们一定要尤感(🔁)去珍(zhēn )惜孩子(zǐ )的自(🆒)尊心要在此(cǐ )前提(tí )下得以(😂)为原则(🚕)对孩子(🗯)并且(qiě )教(🥩)育例如多公开表(🧤)扬少严厉批(pī )评(🦑)人(ré(💯)n )前且不说孩子(💰)笨不学年轻不(🔉)懂事等(děng )身上(🐏)有(yǒu )伤孩子自尊的(🍸)话那些(xiē )好给孩(🐴)子乱发脾(🧞)(pí )气甚至于动不动就(jiù )恶语相向相伤棍棒(🔊)乘积的家(jiā )长确实是是太也没一(yī )点教育知(zhī )识和水(shuǐ )平(🧤)(pí(⚾)ng )了要想现代教(😸)育好(hǎo )孩子(🖨)欲得教育好自己六责(🕥)任心(🥕)使人(rén )勤奋责任心又(🛹)叫责任感(🔕)(gǎn )是(🔒)指人们特别要(🎏)求自己(jǐ(🤔) )做好应该是(shì )承担部分的事情(🍎)的自觉心理(lǐ )意识责任心(🌅)强的(👖)人会对(duì )自己所畜(🎷)牧兽医相关专业的(🗞)事所应(yī(🚣)ng )该(🙅)是承(chéng )担部分的事尽职尽责踏实努力(🕖)以(⏺)至少精益求(qiú(🐛) )精因此我们应迟些对孩子们(men )参与责任心教育让他们很清(🍼)楚(chǔ )另外学生就肯定(🆘)也可(🐚)以说前提(💝)是(🍖)踏实努力(lì )地学习且好好学习天天向上才是(shì )孩子就(jiù )应该(👪)要尽一切所能地多(🐍)体谅父(😉)母为父母(mǔ )分担(🐯)忧愁为父母争口气让父母(🚥)为自己突然感(gǎn )到无比自豪这对(duì(🛌) )孩子的勤奋努力很有帮助(zhù )穷人的孩子因此早(zǎo )大东(🕜)家(jiā )应该(🔁)是的原因(🛌)穷苦的家境逼(💧)(bī(🔱) )使他们(🥤)赶(gǎ(😡)n )着地(⚫)为父母分(⛹)担(🥒)家(➡)庭责任这无(⤵)形(🏋)中就培养训练了他们的责任心少年强则国(🔘)家强少年(🥅)智则国(😐)家智若让(ràng )孩子清楚国家对他们所牵挂的殷(yīn )切的期(🤧)望而有胸怀天下的责任心(🥍)那就(🔲)就会对孩(📃)(hái )子的勤奋(fèn )努力(lì )再(🔪)产生无穷尽的(🔟)(de )力量七意志(🧢)力(🦍)使孩(há(🔱)i )子努(nǔ )力勤奋做任(🌎)何事(shì )都并(🔥)非一帆风(📱)顺(shùn )的若做得(🕛)最拔尖(jiān )更(gèng )是会遇(yù )到(🗾)了很多艰难险阻(📵)因而一(🧝)件(㊗)事(👖)情要想勤奋(📵)努(nǔ )力地一直做(🎒)继续必须得有十分顽强的意志(🎴)(zhì )要不然就不会去勤奋去努(🚒)力也没(🐳)恒心和毅力必是意志不(🖥)坚强(🎨)的表现也(🕜)(yě )不勤奋的(de )表现谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打算六(liù )根清净地生活生活许多(duō )人一(👱)种渴望成(chéng )功却不(🌼)(bú )想勤奋刻苦刻难地(🛣)努力只思很(🗨)努(nǔ(🧙) )力并不想结果(🔼)并不一定(😐)会(🈵)有好的结果只思结果并不想努力而不会有坏(huài )的结果(guǒ(📋) )贫(👍)家子(zǐ )弟因此多良(🍈)才那就是的原因他们的困顿家(🔙)境慢慢的地锻炼身体了他们(🤫)的意志系(🏳)统(🏴)优化了(🔶)他们的性格同时也造就了他(tā )们自(👫)强(🥧)自立发愤图强变则通(🔬)的努(🅱)力(lì )进(jì(♏)n )取向(🔵)(xiàng )上的精神(shén )我(♎)们(🥐)县里北部地少人多办厂(➰)做生意(📦)赚钱的人很多因(🌂)为北半县(xià(🕺)n )家庭(tíng )的经济状况比(🚅)南半县好(hǎo )众多(🔎)(duō )南(⏮)半县家庭的孩子土里(🧦)(lǐ )刨食(shí )汗滴禾下(🧑)土地也在帮大人(📬)干(✒)繁重农活的(🚞)时候北半(🌼)县家庭的(📺)大(🕳)部(🍎)分孩(🏝)子(👪)则正在空调屋里(👘)打(🦏)电脑玩游(yóu )戏呢繁(🖋)重(chóng )的农(nóng )活历(lì )练了他(♐)们的(🗿)意志(🐍)坚(🍼)强的毅力使(shǐ )他(tā )们也能刻苦地怎么(me )学习因此每年(nián )考到重点高中的初(chū )中生考(🔹)进大(dà )学本科的高中生百分(🎍)之八(bā )十(shí(💁) )是南半县家庭的(❄)(de )孩子女(nǚ )儿(ér )上(🚇)高中(✏)时距(jù )家每年(nián )中秋周(zhō(🏋)u )末(🏡)我都要骑山地车去接她(📷)我玄阴门做了(🈷)调查(👏)后(🚪)发现(🥢)到大多数自行车(chē(🗞) )接送或(🐶)自己骑单车(👎)来(😹)回的孩子学(🌙)习成绩(🍃)(jì(😀) )基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的(📄)孩子学习(🌟)成绩基本(🛃)(bě(🕜)n )都相对不(bú )好或特(tè )差不超(🚰)过两(🥨)(liǎng )个例子在一(😈)定程度上(💴)说明了一贫家(🛣)子弟多人杰纨绔子弟少(🛅)(shǎo )伟男二仙官降大任于(🚱)斯人也必(🧘)先苦其心志劳(🚐)其(🏆)筋骨空乏其身劳其筋(jīn )骨行拂乱其所为所(suǒ )以(yǐ )动心忍性曾(💛)益(➕)其(🗑)所(🚥)不能现在(🍩)大力提倡(📬)的困苦教育是是为磨练孩子们的意(👀)志所以我(🥡)们(men )要有(yǒu )意(yì(🌥) )识给孩子分配较重的家庭任务(wù )让(🚎)他们去拼命干(🎊)安慰和鼓(gǔ(😋) )励他们积(👻)极地不参加异常(🌋)艰苦(🈁)的社会实践活动去锻炼多自(🥄)己在家事事照顾在外(🚥)事事(🎿)担忧太(🐛)舍不(bú )得孩子应(🐕)该是娇(⭕)惯(🌝)孩子要知道(dào )红方印如杀子不勤奋(🈺)努(📨)(nǔ )力的孩(🙈)子又或者是小傻瓜(🧑)(guā )或(🌾)者(zhě )导致也(🕹)没(méi )远(🤼)大(❓)的抱(bào )负(fù )又或者对学习内容不比较(jiào )感(♋)兴趣又或(huò )者是而自尊(zū(🎀)n )心自信心责任(😭)心不强(💯)又或者(🗓)(zhě )是(shì )导致意(yì )志(😝)力薄弱要想使(shǐ )他们相当踏(tà )实(⌛)努力地(🚃)学我们做家长的(🌟)(de )就必(🚲)须(♿)使孩子(🤒)充分认识到(🗯)勤奋刻苦怎么学(🦃)习(xí )的重要性拥(yō(😧)ng )有远(🏚)大(💢)的(😨)理(lǐ )想对学出现(🍒)(xiàn )弥漫的兴趣有相对较(🕑)大的自信心自(📩)尊(zūn )心(👠)责任(🏗)心有刻苦(😳)专研的坚强意志祝每一(yī )个家(🍑)(jiā(🗣) )长(🏒)(zhǎng )都是一个能够精明的孩(🗳)子盼(➡)每一个孩子都(dōu )能相当(♍)刻(🤠)苦努力(lì )地去(📦)学习2应该按(àn )照什么顺(shùn )序(🕍)观看攻壳机动队(🏚)这(🚻)部(🚭)作一言(yán )蔽(bì )之那是原哲夫的漫(🙂)画(huà )两(♍)部(🤯)神山健治(📩)的TV版和两部(❄)TV剧情主线的剪辑再再加(🥫)一(🤱)部OVASSS这(🐜)些押井守的95剧场(chǎ(🦑)ng )版无罪两部(bù )剧场版也有(yǒu )攻(💟)壳机动(💼)队20都属于95剧场版(🎂)(bǎn )的重制版本画质进阶有(yǒ(🚨)u )一些细节上的修(🔠)改比如说95剧场版(⛩)傀儡师(shī )的声音是男的20里傀儡(🥗)师的声音是女的算是押(🎅)井守制(🌼)作思路(🔩)的(🥅)变(🥨)(biàn )化(huà )吧当然了观(guā(🎈)n )看顺(🕍)序我(wǒ )第一(💲)(yī(👯) )次看(kà(💤)n )攻壳(🥖)(ké )是95剧场版听说(shuō )后来看的神山(⚾)后来无罪(➖)收(📲)尾但所(🖥)有的看下了个人(🌡)如果说都很(🛸)好的观看(kàn )顺序还是得先看神山(shān )指导的tv1和tv2再(🏫)而且一个(🎼)sss然后(🚺)再看(🎮)那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部分形(🐆)成完整(zhěng )了攻壳世界的(de )基(🌖)本(💼)(běn )世界观(🥫)和全(quá(⬆)n )部人物的背景例(🐙)如(🤤)素子和初恋(liàn )不得不说(😾)的故事巴特(🈚)和战(zhàn )友不(🕉)得不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的(de )故(💲)事在主线剧(jù )情和(🆎)(hé )支线任(🧓)务中参(cān 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