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sss完整视频观看
- 片名:sss完整视频观看
- 状态:已完结
- 主演:Poyan.Karimi/Chanelle.Lindell/
- 导演:Bashar/Shbib/
- 年份:2014
- 地区:印度
- 类型:恐怖/言情/谍战/
- 时长:内详
- 上映:未知
- 语言:日语,英语,印度语
- TAG:
- 简介:1如何引导(dǎo )孩(🏉)子(💥)读书2应该(gāi )按照(🚸)什么顺序观看(🍍)攻壳机动队这部作1如(rú(⚪) )何(➰)引导孩子(🈂)读书我们都期(🔦)望(🈚)我(wǒ )们的孩子能(🐙)勤(qín )奋(☝)(fèn )努(nǔ )力只不过都(🏬)有哪(🛺)些东西能使孩子走上刻苦之路(lù )呢文章从(🐅)七个方面做(🎖)了分析论述聪明理想兴趣(🎩)自信自(🚞)尊责任意志每一方面的论(lùn )述具体(🌭)(tǐ )对我们(men )有挺好的的启迪(dí )作(🐿)用懒字当头万事(shì )难(🃏)(nán )勤字(zì )迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年(🎵)酬植树不一定结(🦖)果但不(⏳)植树就(🏫)一定应(🦊)该不(😫)会(huì )结果勤奋不一(🚑)定顺利(🕵)但不勤奋就(👩)一定不会顺(🚀)利一般人只要你努力勤(🧛)奋大都会蓝月帝国不(🎽)(bú )一(yī )般的人人的(⬆)容貌大(🏜)多一般谁美心谁那就是美男(🎶)美女人(rén )的(👆)(de )智力大部(😀)分同一谁(🙍)努力勤奋谁应该是天才人唯有(🏈)勤懒之分也没灵笨(⬜)之分(🚲)高山(shān )之宝只都属于那些敢于攀(pān )登之人深地之藏只不属(shǔ )于几(🔥)个勇(🤬)敢地挖(🚈)掘之(📽)人(rén )如果能勤于努力耕(gēng )耘倒处(🌳)也(🏐)有收获只(🎯)需勤于请教全(quán )是应该有老师如果能(né(✖)ng )勤学善思倒处(🎯)都(🖊)是知(🐘)识只(zhī )需善于思考大(🍱)街上都有问题只要你(👸)(nǐ )勤于(yú )突然发现(👪)全是应该有美丽的如果勤于练(😙)习写作倒(dǎo )处应该有素材如(🙋)(rú )果勤于探索(📻)倒处(🐎)都(dōu )有真(🔂)理(lǐ )心勤就有(yǒu )想不完的问题(🍣)(tí )体勤就(jiù )有干(gàn )不(🆖)完的事情多问问(🤙)题多多经经验多多(🤢)学学识多多思(sī )思想(🍗)多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财(🔂)富(🛄)你的懒惰(👅)的人撒落财(cá(🛫)i )富古今(🎋)中外关(guān )与勤奋(fè(⛰)n )的经(jīng )典名言成万(📹)上亿(yì )条(🐜)其中的许多(duō(🥎) )大(🧞)家都耳熟能详此处我就(🍘)再次累述了上边(🦎)所述是笔者对勤奋重要(yào )性的一些不认识和感言勤奋是如此地地不重要(🍟)呀可就在这每个家庭(tíng )都十分(fèn )如此重(chóng )视教育(yù(📘) )更(🌌)加舍不(🐩)得在教育上投资什(♿)(shí )么(⏬)的今天(📤)许多孩子却不(bú )知道勤(➡)奋刻苦地学(🦒)习这令孩(🎆)子的家长更加无可奈何和(🐵)头疼起来那就什么可使(shǐ )孩子相当踏实努力(🈸)地怎(⛹)么学习呢(🕙)一(🈁)聪(cō(🐬)ng )明(🥁)使孩(❣)子努(⛩)(nǔ(📯) )力勤奋(fèn )无知的(🉐)人完(📽)全相信天才聪明(⬆)的人我相信勤奋刻苦愚(🔌)蠢无知的贪图安逸聪明的(🏄)人努力再努力勤奋唯一(yī )聪明(🏐)的人大都酷(🏕)爱怎么学习之人是(🛌)特别(bié )刻(😉)苦努力之(🙂)人因为他们自然也知(zhī )道(dào )念(niàn )书自学和勤(🙉)奋努(nǔ )力(lì )的(🐵)重要性(xì(🤣)ng )大家可能(❣)会经常会听到这(zhè )样(yàng )的(🤵)话我(🚰)的孩(há(🏃)i )子(😻)(zǐ )尤其聪明(🌾)是还(🔹)不(👀)知(💢)道自学到(😭)底(dǐ )勤奋努力当我听(🛀)(tīng )着(🏓)这样的(👳)话时心(🛋)里在想你的孩子(zǐ )并(🤮)非聪明反而一(👟)个十足的小傻瓜为啥呢读书好(🏡)去学(🚍)习(🍱)勤奋(🎃)(fèn )努力的重要性(👱)举(🛶)世皆知麻烦问下它(🍤)(tā )们的名言警句(jù(🕵) )名人故事(🦆)屈(qū(🕶) )指可数一个连读书(👪)呢去学习勤奋(🕰)(fèn )努(🔜)力的重要(🎠)性都不知(🎒)(zhī )晓(💥)而(ér )不干正事很贪(🐐)玩贪耍实在是浪费(fèi )比(🈹)(bǐ )金银珠(🍄)宝还(hái )得(dé )珍贵的物(👐)品(🐼)得多的(💭)即将到手(shǒu )时间的人能说是(🏨)笨的吗我其实智商(shāng )高(🤩)不不等(děng )于(🍧)聪明(🔻)当然也(🌾)知道读书(🙊)好自学(xué )和(👏)踏实努(🚢)力重要(yào )性而(🤪)(ér )踏(tà )实努(🍧)力自学的人(💝)才(🚭)是(shì(🌌) )完全精明之人(rén )我(🏳)们(🏀)做家(jiā(🍉) )长的估(🤭)计神智(zhì )地知道这一点要对孩子接受有效的聪(😖)明教育使我们的孩(🐜)子(zǐ )真正(😾)地(dì )聪明站了起(🛴)来(🌮)仅(🐖)有让孩(⛅)子(zǐ(🕝) )完全了解(🤢)到了学习(xí )和(🐩)勤奋刻苦的重(chóng )要性他们才(➕)会(🌟)唯一(📪)热爱学习真(zhēn )正去(🔟)努力(🐑)勤奋二(🐞)理想使孩(🍖)子刻苦理想是麻烦(fán )问下未来的美好憧憬你是什么(me )人(rén )身上都蕴含着巨大无比(🏒)的智力精力(⛳)体力等潜能那样的潜能一旦(🧡)被理想的火(🌦)(huǒ )焰火(huǒ(🆗) )点(diǎn )燃了其狂暴出(chū )去的巨型能量有时连自己也会惊奇如果没有一个人有了远大的(🚠)理想他就会甚至于我(🎙)们的理想永(yǒng )不放弃奋勇(🎅)向前(qián )地踏实努(🦒)力拼(🏥)搏奋斗甚(shèn )至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋(📟)不顾身在所不辞(cí(🆑) )这(zhè )些(🌜)模范(🕤)人物英雄人物应(yīng )该是(📝)最是是的例子(zǐ )据我远处观察(🍐)小学生就有理想的差(🌙)不多中学生中的一些(xiē )人巳经有了实现理想的意(yì )识大(🈯)学生则(zé(👜) )许多人最终确立了未(wè(🔈)i )来(lái )的奋斗目标作为家长要(🛐)(yào )及时并且小(xiǎo )孩健(🛷)康的理想教育让孩子尽快地(dì )占据远大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般(🦃)的意(🆔)志斯大(dà )林一个人的目标(⭕)越新亚他的(🚳)潜力(🍂)就(🥃)(jiù )可(🗻)以发挥(🥨)得越大高尔(💘)基那些(🏗)经典的至(zhì )理名(😸)言都深含理(lǐ )想使(🚬)人勤(🗨)奋(🤦)刻苦之(⛄)(zhī )意(yì )三兴(🚾)趣(qù(🌀) )使孩子努力勤(🤛)奋(fèn )兴趣(qù )是一(yī )个(🏾)人(🚟)对某事的热爱心里其(🐕)实理(🐯)想是人(🐎)们刻苦努(💜)力的(de )借用动力再(zài )逼(🎧)使(📰)人专(✍)心致致(🏕)(zhì(🏍) )努力勤(👁)(qín )奋的那巨大力(lì )量是兴趣牛顿(👪)道(♍)尔(🦐)顿导致痴迷于物理学一辈子不(🕙)结婚了而为(wéi )科学事业拼搏奋斗了一生(shēng )一个(gè )人(🕝)拥(yōng )有了物(🎨)理学(xué )之父一(👾)个(gè )人拥有了(🔓)化学(xué )之父爱(🧙)因斯坦由(😠)(yóu )于对罗盘的不(bú )解(jiě(😹) )长长地爱上(🤡)了(🏔)了物(wù )理学为科学(xué )事业踏实(shí )努力(🍶)地(💜)探(🍦)索了一(yī )生曾经(🈷)的继牛(🤭)顿之前最崇高的(🍛)物理学家(🍤)一(🐛)些(xiē )痴迷于(💯)网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年(🎻)(niá(🎏)n )人(ré(🥁)n )都是(🧟)(shì )兴趣的巨(jù(❔) )型力(💨)量在(😜)催使着(zhe )他们但(🕘)是那是(shì )很(😸)高级的害人(🦒)兴趣罢(🌦)(bà )了每一(👤)个孩(hái )子(zǐ(🎗) )一(👄)我属兔(🌦)就有一个(🍷)很(🖲)不错的心里品质(🙇)好(hǎo )奇心它是产生兴趣的前(🔞)提因此我们要有意识地(dì )温柔(ró(🆑)u )呵护依靠保(🏏)持优化(huà )孩(🐔)子的这一优越的自然(rán )条件心理品质(🗂)使他(🅾)们(men )才能产生对(👬)现代(👌)科学对去学习对(📹)(duì )发明创造等的浓(🕎)厚(hòu )兴(🐣)趣兴趣(🤦)分(fè(♋)n )两种(⬛)一(yī )种是真接兴趣一种(🎒)是利用兴(xìng )趣(qù )事物(📊)本身饶(🍺)有兴致(zhì )而(ér )紊(⛪)乱(luàn )的兴趣称之为(😴)(wéi )直接兴趣它是兴趣的低级(⛺)形态如(😙)游(🌾)戏影起的兴趣建立(🔩)起在对事物重要性的(⚫)深刻认识(😴)(shí )基础高台之上(shàng )而(ér )有一种(🍮)(zhǒng )的(de )兴(🐿)趣称(chēng )之为利用兴趣儿(💺)童(💆)对事物(🐑)的兴趣大(dà )多不属(🎫)于直接兴趣成人对(duì )事物的(de )兴趣大多数都属于借用兴趣的原因间(⛪)接(jiē(🐂) )兴(xì(🏸)ng )趣(📁)组(🐴)建在对事物重要(yà(🏁)o )性(xìng )的深刻(🤝)认(👷)识(shí(🍐) )基础之(🌗)上(shàng )所以我它(🈲)比直(zhí )接兴趣稳定(dìng )不持久也比前者更重要我们应当据孩子(zǐ )的年龄早日地放(⏳)出他们对怎么学习的兴(🐠)趣儿童期(❔)要(🐡)多外在表(🖇)现去(qù(🚄) )学(🦂)习对(duì(🆑) )象的趣味(wè(🚔)i )性以催发他们的就(🍆)兴趣青(qīng )少年期要多影像展示学(🏛)习对象的重要(yào )性放出他们的主动兴趣兴趣(qù )有(yǒu )着极(🏇)为(wéi )强大的推动力你若放出起了孩(há(👞)i )子对(❣)自学的(⛹)(de )浓(📟)(nóng )重兴趣你是不想让他们勤奋(fèn )努力去学习都(dō(❗)u )不行的(🖐)(de )话四(♎)自信心使孩(hái )子勤奋刻苦(🦗)唯有相信自(👖)已经奋斗(📻)拼(🚽)搏能完成的人才(cái )会(🎥)去努力勤(🥍)奋自卑心理极(jí )为严重事事对自己(jǐ )不绝对的(🎑)信任怀疑自(🍬)己努力再努(🎫)力又是白(🏋)费劲的(🦋)人(rén )会(🌵)去努力(👓)再努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋使人成(🙇)功成功使(🏬)人更加自信(xìn )越(💳)来越的自(zì )信使人非(🔥)常努力(lì )勤奋(🐓)(fèn )这那就(⚡)是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互动(dò(🔦)ng )与良性循环也可(kě )以称之为(🔧)自(🗜)信勤奋循(xún )环我(😖)们(💑)只要(📡)把(🚌)孩子(🕹)们约束到这种良(🏈)性循环中(🚺)(zhōng )去了他们(✌)自然变(biàn )会太地(😥)努力勤(🎣)奋(fèn )没(🦇)的家长经(🏤)常人前或人后(📳)把你咋(zǎ(🐈) )这么说(🛬)笨这两句话挂(🍁)在嘴(zuǐ(🌁) )边这(🚺)样的家(🥝)长他们(men )的孩子(🍝)应该是(🍱)个聪明(🌋)(míng )娃也(🐔)要被他们说成小笨瓜善于观察发(🐏)现孩子的闪光点多安慰(🌘)和鼓(🥌)励少指(zhǐ )责应(yīng )该是为了使他们有(😢)成应该是是为培养(yǎng )孩(hái )子的自(zì )信(📄)心越有自信越(🌙)易(yì )完成越最终就越(yuè )强大的自信(🛠)这(🎋)是自信与成功了的(💻)囊(náng )腺瘤互动与良性循环这个可(📍)以称之为(🧓)自信成功循(📚)环是没有这个自(zì )信成功小循环的实现(xià(🤩)n )上述自(🐠)信勤(🧀)奋之大循(👅)环就应该不会实现(⏹)程序我们(🤑)做(🚢)家长的一定(dìng )要(📷)把孩子引到这些循环中去假如让(ràng )孩子进入到了自卑心(xīn )理失败(bài )的话自(👸)卑之恶性循环洞府(🕢)之中那孩子势必会(🚺)越加自卑感(🌞)厌学你(⏺)的懒惰五自(☝)(zì )尊心使(shǐ(🌱) )孩子(zǐ(🤦) )努力勤奋人人应该有自尊心那是(🕔)年幼(🐑)的孩子也是这(💐)等所(📫)以(🍢)我我们(🧥)在人格上一定(dìng )要把(bǎ )孩子(🙁)当大人来看(🌞)待要像尊敬大(🗒)人一样谦让(👿)他们以完全保护他们的(🍠)(de )自(zì )尊心小学生一般不可能(🏅)有一种(🎥)远大的理想其怎么(➕)学(xué )习(xí )动力(⤴)比较多应该是(➕)自尊(😜)心在起作用是因为(wéi )学习(xí )那样最好老师就是喜欢家长(🈯)很(hěn )不(🐄)待见同学(♑)高(gāo )看(🍫)自尊心就(🐸)换取了比较大(🐥)满足(zú(🏠) )人(rén )一旦失去了自尊心死不(📸)悔改(🥪)(gǎi )别了脸皮就(♈)失(shī )去了了教育(🐤)的前提(tí )就死(📌)去了积极上进勤奋努力(lì )的动力所以才(🤕)我们一定(😜)要尤感去珍惜孩子(🚘)的自(zì )尊心(🚔)(xīn )要在此(🔶)前(🚇)提(👓)下得以为原(🗜)则对孩子并且(👵)教育例如多公开表扬少严(yán )厉批评人前(🍸)且不说(👿)孩(🥂)子笨不学(💌)年轻不懂事等身(👡)上有伤孩子自(🔗)尊(👳)的话那(🔩)(nà )些好给孩子乱发脾气甚至于动不(bú(🆕) )动(🕸)就恶语相向(📢)相伤棍(🤣)棒(💔)乘积的(de )家(jiā )长确实是是太也(🏨)没一(Ⓜ)点(diǎn )教育知识和水平(⏩)了要(yào )想(xiǎng )现代教育好(hǎ(🍾)o )孩子欲得教育好自己(jǐ )六责任心使(🔪)人勤奋责(zé(👸) )任心又叫责任感是指人们特别(🔷)要求自己做好应该(🔔)是承(chéng )担部分的事(shì )情(🛅)的自觉心(🏬)理意识责任心强的人会(🕣)对自己所畜(chù )牧兽医相关专业(yè )的事所应该是承担(🐂)部(bù )分(✊)的事尽职尽(📂)责踏实努力(lì )以至少(shǎo )精益求(🆓)精(🤞)因(🔋)此我们应迟些(xiē )对(🎋)孩子们参与责任心教(🔞)育让(ràng )他们(👸)很清楚另(🥄)外学生就肯定(dìng )也可以说前提是踏实努(🥉)力地学习(🖤)且好(🔸)好学习天天(⏯)向(xià(🗳)ng )上才是孩子就应该要尽一切所能(🛐)地多(🎐)体谅父母(🍥)为父母(mǔ )分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然(rá(💟)n )感到无比自豪这对孩子的(🐌)勤奋努(nǔ )力很有(yǒu )帮助穷人(🏅)的孩子因此早大东家应(yīng )该是(shì(📌) )的原(📇)因(yīn )穷苦(☝)的(🕠)家境逼使他们赶(🐧)着地(dì )为父母分担(👽)(dān )家庭责任这无形中(💌)就(🥡)培养训练(🎂)了他们的责任(rèn )心少年(nián )强则国家强少年智则国家智(zhì )若让孩(🌊)子清(qīng )楚国(guó )家对(🍼)他们所牵(🏾)挂的殷切(qiē )的期望(🚀)而(😉)(ér )有(⏰)胸怀天下的(de )责任心那(nà )就就(jiù )会对孩(🗝)子(♑)的勤奋努力再产生(🐇)无穷(📒)尽的力量七意(😁)志力使孩子努力勤奋做任何事都并非一帆风顺(🐂)的若做得最(🏓)拔尖(jiān )更是会遇(🎀)到了很多艰难险阻(zǔ )因而一(yī(🏋) )件(🔋)事情要(🧘)想勤奋努力地一直(💖)做继续必须得有十分顽强的意志(🍹)要(yào )不(💶)然就不会去(🛄)勤奋去努力也没(🐣)恒(héng )心(xīn )和(hé )毅力(🎷)必是意志不坚(♐)强的表(biǎo )现(xiàn )也不(📱)勤奋的表现(👯)谁又能真正勤奋刻(kè )苦(kǔ(✔) )的人会(huì )三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却(⏱)不打算六根(🏃)清净地生活生活许(✊)多人一(🛋)种(zhǒng )渴(👦)望(wà(🚤)ng )成功却不想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努(😅)力并不想结(🏻)果并不(bú(😩) )一定会有好的结(jié )果(🛍)只思结果并不(bú )想努力而不会有坏的(💮)(de )结果贫家(jiā )子(zǐ )弟(dì )因此多良才那就是的原因他(🌰)们(🎌)的困顿家境慢(🕠)慢的地锻炼身体了(📚)他们的意志系统优(⏳)(yōu )化了他们的性格同(📥)时也(🚛)造就了他们(🐥)自(zì )强自立发愤图强变则通(🌈)的努力(🔷)进取向上(🎎)的(🍉)精(✳)神我们县里(🤘)(lǐ )北部地少人多(duō )办厂做生意赚钱的(de )人很(🎼)多因为北半县家(🎮)庭的经济状况比南半县好众(🚚)多南(🛋)半县家(🕉)庭的孩子土里刨食汗滴(dī )禾下土地(dì )也在(🤢)帮大人干繁重(🏽)农活(🐞)(huó(🕡) )的(de )时候北半县(🔖)家(jiā )庭的大部分孩子则正在空调屋里(🎊)打电脑玩游戏呢繁重的农(🔛)活历练(lià(🈸)n )了(le )他(tā(🛐) )们的意志坚强的毅力(✨)使他们也能(😏)刻苦地怎么学习(🌰)因此每年考到重(🏛)点高中的初中生考进(🐰)大(dà )学本科的高中生(🙁)百分(🍟)(fèn )之八十是南半县家庭的(de )孩子(zǐ(🍐) )女儿上(🥈)高中(zhōng )时(shí )距(jù )家每年中秋周末我都(👾)要骑山地(dì )车去接(jiē )她我玄阴(yī(✌)n )门做了(le )调查(🥈)后发现到大多数自行车(chē )接送(sò(🚬)ng )或(🥅)自己骑单(🌈)车来(👡)回的孩(⬅)(hái )子(zǐ )学习成绩基(jī )本(běn )都(dōu )好一点或(huò )很不错(cuò )凡是(📣)小轿车接送(sò(🌨)ng )的(👭)孩子(🏝)学习成绩基本都相对(🏼)不好或特差不超(chāo )过两个例子(zǐ(🍩) )在一定程度(🆖)上(🦇)说明了(le )一贫家子弟多人杰纨(🖇)绔子弟少伟男二仙(xiān )官降(😣)大(🉑)任于(yú )斯(🔒)人也必先(🗝)苦(🗣)其心(🍘)志劳其筋骨空(kōng )乏其身(🤩)劳其(😨)筋骨行拂乱其所(🍬)为所以动心忍性曾益其所不能现在大力提倡的困苦(🕧)教育是(👙)是为磨练孩(🧓)子们(men )的意志所以我们要有意识(🎦)给孩子分配(pèi )较(🏴)重的家庭任务让他(tā )们去拼命干安(📑)慰和鼓励他们积(jī )极(🏭)地不参(🧓)加异常艰苦的社会(huì )实践活(🐈)动去锻炼多自己在家(🛴)事事照顾(🛎)在外事(🌜)事担(🏎)忧太舍不(💊)得孩子(📂)应该是娇惯孩子要(yào )知(📲)道红方(fā(🤥)ng )印(yìn )如杀子不勤(qín )奋努力的孩(⚓)子又或者是小傻(shǎ )瓜或者导致也没(méi )远大的抱(🎡)负又或(huò(👆) )者对学习(xí )内容不比较感兴趣又(🏕)或者是而自(🚑)尊心自信心责(zé )任心不(💖)强又(🐶)或者是(🧛)(shì(🏂) )导致意志力(lì )薄(👜)弱要想使他们(🚄)相当踏实努力地学我们做家(🛹)长的就必须使孩子(🥠)充分认(🤖)(rèn )识(shí )到(⛅)(dào )勤奋刻苦(🍒)怎么学习的(🕳)重要性拥(💏)有(yǒu )远大的理(lǐ )想对学出(➡)现弥漫的兴(🔩)趣有相(xià(🔗)ng )对较大(🛡)(dà )的自(📑)信(xìn )心(👰)自尊心责(📊)任心有刻苦(kǔ )专研(🎢)的坚(📯)强意志祝每一(yī )个(gè )家(🥚)(jiā )长都是(🚄)一(yī )个能够精明的(❌)(de )孩子盼每(✒)一个(gè )孩子都能(✏)相(🤘)当(🕶)刻苦努(nǔ )力地去学习2应(😷)(yīng )该(🌊)按照什么顺序观看攻壳机(🎱)动(📜)队(♉)这(👦)部作(zuò )一言(➖)蔽(🌝)之那是原哲夫(fū )的漫画两部神山健治(zhì )的(de )TV版和两部TV剧情主线的(👵)剪辑再再加一部OVASSS这些押井守(🏎)的95剧场(⏳)版无罪两部(📍)剧场版(bǎn )也有(😷)攻壳机动队20都(🅰)属(🐳)于95剧场(chǎng )版(💄)的重制版本画质进阶有一(🕠)些细(🥢)节上的修改(🍪)比如说95剧场版(🏠)傀儡师(shī )的声(👘)音是男的20里傀(👝)儡师的声音是(shì )女的(🐝)算是押井守制(zhì(👐) )作思路的变化吧当(🤲)然了(💀)观看顺(🤒)序(🎀)我第(🆚)一次(👕)看攻壳是95剧场(😞)版听(🅰)说(shuō )后来看(kàn )的神山(🛁)后来(🐄)(lái )无罪收尾(wěi )但(dàn )所有的看下了个(📒)人如(😳)(rú )果说都很(hě(🍤)n )好(🌀)的观(👳)(guān )看顺序还是得先(🖱)看神山指导的tv1和tv2再而且(😰)一(🍨)个sss然(📓)后再看那押(🍕)井守的(🔥)20和无罪仙山的(🌞)tv1tv2和一部ova大部分形成完整(🤯)了(le )攻壳世界的基本世界观(⏬)和全部人(rén )物(🧢)的背景例如(🤬)素子和初恋不(🔊)得不说(shuō(📧) )的(de )故事巴特和战(🤚)友(🛁)不得(💲)不说的(de )故事(🔠)斋(zhāi )藤(🏴)帕(🆖)兹等人(👦)误入贼船的故事在主线剧情和支线任务中(zhōng )参插一些社会(🌱)(huì )反思和(🥧)哲学讨论(lùn )但总体是以(♏)剧情(qíng )和娱乐性出彩的