简介你眼中的父亲是什么样的8给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：Armani/Hector/Christy/Imperial/Mariane/Saint/
- 导演：赵在烷/
- 年份：2015
- 地区：韩国
- 类型：恐怖/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,日语
- TAG：
- 简介：1你眼中的(🗜)父亲是(shì(🍀) )什么样的2孩子(🐽)遇到事情父亲永(✡)远都(🏮)是责怪他是什么1你眼(yǎn )中的父亲是什(🌌)么样(yàng )的我眼中的父亲是什(🎨)么东西样的(🈹)(de )他为人正直善良(liáng )温和待(🐮)人宽容大(🎽)度工作(🆔)上敬(🎊)业(📖)爱岗(gǎng )对母亲恩(🌑)爱非常对(🚅)儿女关怀慈爱(à(🚤)i )有担当有(yǒu )责(🏌)任(rèn )心是我们(🥈)心中最完(wán )美的(de )艺(📂)术品(🥍)父亲2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远(yuǎn )都是(shì(⚾) )责怪他是什么爸爸(bà )这是我这(zhè )一次(🖨)考试的成绩才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的小(xiǎo )明(míng )每次都拿第一(👯)(yī )爸(♋)爸(📜)我(🎿)刚(💀)(gāng )才摔了一跤你怎(🔭)摸那(💏)就笨(🐥)连(lián )走路(🥚)都(⛰)不会很熟悉的场景有没在多数人的印象中有(yǒu )一种家庭(📫)教育叫(📎)你什么都不行的话别人家孩(hái )子永远(🐪)不会杰出的为什么有些(➗)家(🕋)长(🌹)偏向于责(zé(🧀) )怪(🕕)孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候(🚆)就(🛣)(jiù )是这(zhè(🦍) )过来(🎶)的心理(🏋)学上说原生家庭对一(💔)个人(🏕)的(de )影(🗽)响是不(bú )知不觉中(zhōng )的因此(cǐ )几百年(👒)而(ér )宏(hóng )阔的当我们一声啼哭的那一(🌊)刻起就终归(💜)了我们要(🎎)与原生家庭才能产生许(xǔ )多牵绊(👮)这种牵绊从我们(⚾)出(🐉)母胎的那一刻就(🤬)也(🎓)结束在(zài )我们(men )慢(📘)慢的的成(ché(🛣)ng )长过程中我们(🐾)简(👪)(jiǎ(🌮)n )单的方法是(🐓)从养育好者身上悟(🍌)出(chū )了要如何说话(💆)(huà )如(🎙)何(hé )处(🛣)理事情该(🐨)如何遇(😌)上社会如何能(⏭)跟他如(rú )果(guǒ )没有说一个(gè )孩子(🤾)从小(🌴)(xiǎo )到大(dà )就(🏔)在(🏓)一种打击(jī(🌘) )之式教育的家庭环境中生命(🐔)(mì(👥)ng )成(🗡)长假(jiǎ )如(⛷)他自己(👩)也认同(tóng )这些教育那就(⛵)成年那以(👥)后(🐀)100的会应用方(🖱)法到自己的子(zǐ )女教育上如果不是他(👝)自己不认同(tóng )而(🌙)且不(📟)停地的全盘肯定自己的养大(🍿)(dà )者那你这(💙)种完全否定就(jiù )会像自我责备一般让(ràng )他(📭)牢(🔈)牢地(🌗)记(jì )好自己(🌍)最不喜欢的生养(yǎng )者(zhě )的言行(🕷)(háng )并(🤡)渐渐(jiàn )反(fǎ(🌶)n )展成自己最不(bú )不喜欢(😜)的样子(🚪)而这两种情况(kuàng )下教(🗞)育出的孩子成年完了他对(👓)孩子通过绝对(🐀)否定式教育的可能性是的很大的所以(🧣)在日(rì )常教育孩子的过程(🍂)中待人接(😶)物与人相处随时觉察到自己(🔍)的言行可(🖨)(kě )以指(😕)导(🏥)发现自己(👻)是否是被(🎉)了(🍻)(le )无论(🚔)是(⏭)(shì )原生家庭(tíng )的不良影响如果(😠)没(🎼)有才发现(xiàn )了分(🏧)析试图换个角(🦔)度看看(🤴)问(🎎)题(💏)慢(mà(⛷)n )慢改变(biàn )自己的性格(✳)在我(wǒ )们的(🍳)社会文(👜)化中(zhōng )不少家(jiā )长误解了激将法的(😨)正确打开谦受益谦(🏔)受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会(👂)使(shǐ )孩子自满踏步(bù )不前索性(🤨)中选择(🌧)不夸赞孩子而是(shì )拿别人(🚷)家的孩子作比较好或者是质疑(yí )自家孩子的努力的或(🤾)是吹毛(😡)求疵也可以是一脸严肃(🌴)最好不要高傲有一(⛵)些家长似乎(🐄)从来没有想到(🏪)过正(🎮)(zhèng )面估(🥓)(gū )计(jì )自(zì )家孩(há(🏕)i )子吝啬于公开(💞)表扬孩子并变着法儿(ér )激将法说白激将法那是(🍓)凭借(jiè(🚷) )人的自尊心(xīn )和逆(🗡)反心理有利的(de )一面(💵)以刺激的(🌪)搅起其不服输的情(💃)绪将其潜(🏥)能(🐘)发挥(😍)出来不出来最(🚺)终(zhōng )达到(dào )达(🎈)到别样的的(⛴)去(➕)说服(🗼)效(xiào )果但(👕)这样的(🔖)方法的应(🍷)用是要看对(⛷)象环境和条件(🖕)的(🧙)因此要(🐫)注意(😑)(yì )掌握分寸肯定不能(néng )操(🚪)(cāo )之过急也没(➰)法过缓不然(➕)会能(🖥)够得到而是(shì(⬆) )的结果不少(shǎo )家(🦖)(jiā(🤴) )长我以为激将法是一(🌥)直否定(👾)孩(hái )子以(🔛)(yǐ )提升(🖋)强烈(🗑)的刺激他的目的(💗)但他(tā )这种一(💐)直(📏)绝(jué )对否定的教育更(😆)准确的说是一种打击之式教育(👠)不仅不一定能燃起(qǐ )孩(📱)子的(🍏)斗志还肯定使孩(hái )子到那时变得异(yì )常很自卑感(gǎn )没(méi )了斗志还会影响亲子关(🌷)系相当严(🍃)重的肯定(dìng )可(kě )能导致(💇)孩子心理(✏)扭曲起来对孩子建议使用(🉐)激将法前提是家(jiā )长曾经大肆表扬过(guò(🏧) )孩子当然过(🍠)(guò )孩子(🌗)也就是说肯定(🥌)和受到刺激双管(🔼)齐下才能能够起到作用有时候可能是恨铁(💰)(tiě )不成(ché(🈴)ng )钢也可(🧚)能是(🕚)对孩子期(🏾)望值(zhí )太(🏔)高却不了(🎚)解孩子的实(🌌)际能(néng )力还有可能是虚荣心太重望女成凤望(🛍)子成龙望女成凤是很多家(jiā )长的真(🗿)实想法但并(bìng )也不(📅)(bú(🚒) )是全部的(🔪)家长都很自己的孩(👗)子大(dà )部(🚍)分的而(🐿)且忙碌不(🍅)堪自(zì(🕉) )己的(de )工作(👐)缺乏沟通也可(♎)以自己小时(shí )候有曾经(🐟)的未(wèi )基于的愿望将孩子其为自己(🔬)的(de )私有(yǒu )财产(🧒)理想的继(jì(🐴) )承者而对孩(🎙)子抱(🐥)有极(🎸)大的(de )期望(🍶)甚(📺)至(🥢)连(🤴)有点过于(🎌)理想(👣)化(🔻)但他(🔭)他们却没真(🆙)正的自己的孩子(⛔)举个例子现在很多家长望着别人家(jiā )给孩子报(bào )课后兴趣班就跟(📟)了瞎报(🍵)今天学钢琴(📯)明天学舞蹈(dǎo )后天学画画大(🍎)后天学计算机(jī )把(bǎ )孩子(💃)搞得比(👶)成年(nián )人还忙却从来还(hái )不知道孩(hái )子的兴趣在哪(🈵)里孩子的特长是(✨)(shì )什(shí )么随后当(🍪)自己给孩子(🐂)安(🏛)排了一切(♟)孩(🐉)(hái )子(🔺)却也(yě )没给他相应的期望(wàng )回馈(🧀)很是失望(wàng )只好(🕥)对孩(hái )子特殊批评(👈)在一些情况下家长们比(🐆)(bǐ(⛰) )较喜(xǐ(🧚) )欢(💈)互相攀比而且两家孩子(zǐ )所有(yǒu )人而且不(bú )喜欢(⚾)比成绩比(✉)奖项各种暗暗(🤡)(àn )对(🕺)着干有是家长(💥)总觉得自家孩子比当然(💰)了别人家的是给他丢份随后对孩(🧦)子没好脸色虚荣心有时候真的(🎶)是(shì )亲子关系的一大杀(💍)手是孩子成长路上的绊(🧑)脚石以(👧)下几种特(🍌)殊情(💔)况家长也(🐢)会一直责骂孩(🐇)子第一种重(chóng )男(🗿)轻(qī(🛏)ng )女思(📷)想你说起重(🍫)男轻女的观念罪魁祸首(🤒)应该是(🕐)明清时期断章取义程朱(zhū )理学的人而他们的(de )病态(🌻)不自信拼命(🤚)地联(lián )手打(dǎ )压女(🥕)性造(🚹)(zào )成了今天(🈹)的局面虽说只(zhī )有几百年的历(🍸)史(shǐ )不过(guò )要去除(🍽)那些封建余毒并不(bú )是(shì )这样的(🐔)话(huà )太容易这(🍪)就(🤛)倒致了一些(🌂)女性从小到大在家庭里不(bú )招人待见论(🛫)什(🎺)么做(☕)的(de )好(hǎo )应该不好(hǎ(🐏)o )永远(🆒)全(🕸)是受窝囊气的那一个第二(🚁)种窝里横有(🏣)所谓的窝里横最简单(🗽)说应该是对(🛴)着(zhe )外人一脸笑容对着(🧜)家人(rén )凶狠的(de )样(💪)子这类人(🚓)一(🔑)(yī )般有着深多少自卑(💄)心理的心(👼)能力(🦗)也不是(shì )什么(me )很强但是(🍃)又不(🏽)不会愿意遇到自己的缺点随后(hòu )对着外(😺)人传送讨好卖乖(guāi )人格模式(shì(💁) )希冀完成任务(⛸)外人的(de )肯定对着家人启动霸道(🎵)模式反正又是想(xiǎng )完(wán )成任务家人的(de )肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面(miàn )的气带到家里来撒(🦍)(sā )弄得全家(jiā )不祝生活第三种偏执型人格(gé )障碍(ài )偏执(zhí )型(🍧)人格障碍患者的原因在成(🚴)长过程(🆎)中遭遇(🏀)了众多批评(píng )全盘肯定辱骂吹(🥡)毛求疵还没有(yǒ(🐾)u )得(🐶)(dé )到及时和对的(🅰)的心(😩)理疏导致使(❣)当(💢)他们成年那以后(🚰)家里人需要听(🐛)自己的否则那就是(🧐)不忠就是(shì )背叛过(guò )即便你是好意提醒(😓)他们也会(huì )其为(🍲)是对自己的敌(👽)意但是把(bǎ )事情闹大(❇)弄得尽人皆知(😚)而(㊗)他(🎰)们在教(😦)育子女(🍬)(nǚ )方面(🌾)最经常做的(🔎)是(🏜)在子女身(shēn )上反(🥨)(fǎn )复(🔱)重(🍜)复自己(🎮)小时候(hòu )的(de )遭(🆖)遇(🐅)拼命地(💟)(dì )否定打击上述事项几种可能(🙎)(néng )不(🏠)管是(🐣)哪一(👼)种对子(〰)女心理成长都更(〰)为很不利不可否认(🔗)有(🔋)是家长是是因(💸)为好(🎷)意但是长(zhǎ(🧣)ng )时(📢)刻在打击式教(💞)(jiā(💤)o )育(🏇)下成(ché(🎚)ng )长的孩(hái )子会出(chū )现相当严重的(⬜)自(zì )卑感有(🍤)的可能心理扭曲甚(✋)(shèn )至还患抑郁症(🤓)偏执型(xíng )人(rén )格障(🌙)碍(🌱)等这(😃)对常期处于这样的环境下的孩子只(🦎)能说(🐈)学会了自(zì )己疏导情绪(🛌)或找朋友倾(〽)诉渐渐地(dì )释(💃)放者不良情绪也(🧙)也可以(💃)试着从(📅)另(lìng )一个(gè )角度(dù )去(🕙)表述要知道些父母的出发(fā )点是好的只是(shì )方(fāng )法不对以上是(🕓)我的回(huí )答如果不是您(nín )另(😚)外那些疑问感谢下方(🦐)评(🚠)论(lùn )区(qū )私信(xìn )给我共(gòng )同探讨这里是心理(🕓)咨询师里外雅堂码字(zì )易为假(🔨)如您(nín )质(🤐)疑我的观点请点个在看(kàn )如果(🌧)没有我的(de )回(🏘)答对您(🗽)和您的(🐪)朋(🕌)友有帮助请(👳)点赞和评(🚬)论给他们谢谢啊