简介窗边的小豆豆电影完整版7给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：洛可·希佛帝/阿蜜拉·卡萨/亚历山大·贝兰/ManuelTaglang/JacquesMonge/
- 导演：NevilledeAlmeida/
- 年份：2017
- 地区：泰国
- 类型：谍战/恐怖/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,韩语
- TAG：
- 简介：1窗(chuā(📚)ng )边的小豆豆一到九(jiǔ )章(📳)梗概2窗(chuāng )边的(🤨)小豆豆这一(😏)本书中让你印象最深的(de )是3窗边的小(🛌)豆豆真的存在(😜)吗4豆(🌱)豆三部曲哪个最经典1窗边的小豆豆(🤴)一到九章梗概窗边的(🎅)小(xiǎo )豆豆(dò(🎓)u )讲各章不断地的(de )是一个是因(💀)为顽(wán )皮(🙌)(pí )而在(zài )一年级(jí )就被退学(xué )的(🤚)小豆豆到了一(yī )所全新学校巴学(xué(🌶) )园(🎬)后突然发生的有趣的(🚱)故事每章(✂)主要内容简要概括(🌊)第一章在电车里平时(🍄)上课的巴(bā )学园小豆豆是个(gè )天性天真(❤)烂(là(🚍)n )漫(màn )精(🎞)力(🌏)旺(wàng )盛完(👱)全没有(✴)纪律不受(🆗)拘束的孩子她被普通地(dì )学校(xiào )纳入问题(😁)学生却在巴(😕)学园能长成(🧕)一个富有同情(qíng )心乐意(yì )助人知(🤢)书识(🎗)(shí )礼想象力(👬)丰富动手能力不(🌭)强(qiáng )的(de )好孩子或(👄)许(🚖)她本性如此(📺)巴学(xué )园仅仅挺好地能维护引导(🎣)(dǎo )出来她本性的发(♑)展这所(suǒ(🧐) )由教(🎚)育家小林宗(🏷)作一(🗑)手创(chuà(🔪)ng )办(😊)的小学老师中有他(😅)的大(🌻)儿子巴学生中有小女儿美作(zuò )他自己任校长小林先(xiān )生(shēng )富足热情满(🗒)心信(🚾)念地(🥘)创办教育了这所(suǒ )小学(🚓)确实(🚟)它的存(👨)在相当短暂的瞬间(🚞)1937年(🙌)1945年虽(suī )说全(quán )校学生(🤦)唯有(🚠)五十来人但他专(zhuān )心(🗃)研(🚀)究教育之道悉(🀄)心种子(zǐ )培育每一个学生心细(xì )挖掘到每一个(🏮)学生的长处这种对(duì )教育(🐱)的赤子之心(😔)呵护巴学园学子快乐成(🍵)长读书成(🍪)才小豆豆蓝月帝国联合国儿童基金(🥓)会(🔑)亲善(shàn )大使小豆豆(dòu )的同学有的蓝月帝国(💙)世界卓(🛫)越的物理学(✈)(xué )家有的曾(cé(♋)ng )经(jīng )的国(🏀)内最(♎)顶尖的植(zhí )物鉴定专家有(🐵)的下(🏺)一界大学(🉐)老师有(yǒu )的(⚡)成(🅾)(ché(🦑)ng )为医生有(😻)的(🚋)创派美术设计公(gōng )司(📤)有(😤)(yǒu )的下一界(jiè )资深专业发型师不过巴学园的学子长大成了对社会用处(💼)之人以(yǐ )及(jí )曾经(🍇)的(de )的问题(😮)(tí )儿童这无疑是(🔙)最终的教育基(jī )地(dì )这也使巴(👷)学园成为如(rú )今许多(duō )人梦(mèng )想中的学校(xiào )只是可惜(xī )巴(👔)学园已犹是(shì(🍮) )修真者的(🌺)存在可幸综(🧣)合类全书则可对(duì )巴学园当年(🕦)杰出的的办学(👎)理念略窥一二第二(❣)章人人(💵)平等尊重小豆豆第一天去(⤴)面(🙎)试会(📼)校长小林宗作(💇)陪她聊天四个小时在那(nà )以前及以后没有了一个大人这么严肃听小豆豆讲话对孩子最大的(🌠)尊(📉)重就是认真听(tīng )她(tā(💷) )回话哪怕可(🛡)她说得半(😍)点条理大人听(😍)得一头(tóu )雾水又是最(🔭)管(🎆)用(yòng )的交流(👪)孩子的表达欲得(dé )到(🏫)满足(zú )大人我得(⚪)到所了解孩子的机会而(➗)且这份十分尊重(🔕)(chóng )使孩(hái )子深(🕐)刻体会到自己值得去爱被(💙)尊重是自(zì(🔄) )信(🍋)的基(jī )石(📵)第三章小班教育巴学园所有学生才五十来人(rén )按年龄从年级一至(🥋)五分成(🚉)五班每个班十个(gè )学生左右配备完善一(😛)个老师分别在锈迹斑驳(bó )的电车里天天(🤔)上课老师(shī )有足够的精力了解(📼)你是什(🍝)么学生所了解(jiě )你是(🚲)什(shí )么学(📋)生(🔆)的(🔢)特(🚿)性第(🍢)四章(🍰)开放教学(🦐)巴学园(🚤)是没有单(🚓)独计(😚)(jì )算的(de )课程表一天早上由(🐂)学生自己判断先从哪个(gè )地方(🔉)(fāng )科目就(jiù )开始(shǐ )索(suǒ(🏊) )性同一个电(🚵)车课室里(🔯)有的写(🍕)(xiě )假片名有的做物(wù )理实验(💹)不相互干扰大家都心(🍟)无旁鹜地做着(🍠)自己真(👲)正比较(🔼)感兴(xìng )趣事情这锻炼身体了孩子(🚇)的专(🗃)注力和自控力(lì )即(🎧)使在(😆)(zài )嘈杂的人(👣)群也能沉(🕓)下心来专注(zhù )自己的事(shì )第(🏸)(dì )五章形式(shì )极为丰富(⛩)假(jiǎ )如学生(🎿)们(🚻)都能(🔐)够完成了功课老(lǎ(🥨)o )师可能会(🗂)带他(tā )们到野(yě )外散步(bù(✉) )地(🌌)头见过(🏩)花草树木(✏)历史古迹村庄(🏁)人烟(🍔)不动声色(sè )中孩子们学习历史生(shēng )物理科等知识此外还会(📓)不时(🔓)举办一次露营温(wēn )泉之旅(💓)找妖(📻)怪茶话会等活动充分释放孩(🎨)子的天性(👎)寓教于学第六章注重实践小(😤)林先生(shē(🥥)ng )请来能够的农民旱田教孩子们庄稼知识并让(👮)孩子们派(pài )人到田(🛀)里去摸索实践如何能种植(zhí )庄稼教材加(💞)强(🍫)实(shí )践(jiàn )的形式使孩(🤧)子(😲)的认知(🔹)更详细第七章因(yīn )材(🗯)施教巴学(xué )园有个不能站立走路的孩子高桥君运(yùn )动会上(shàng )小林(lín )先生因为他的(de )条件(🚸)专业点设计(🤠)比赛项目让他不知不(🥇)觉间中(🔳)获(🕤)(huò(📷) )得(dé )冠军解决高桥君组建(👿)自信(🍪)心听说后来高(🚼)桥君平时工作中负责(🤽)人际(🏸)关系协调工作2窗边的小豆豆这一本书中让(ràng )你印(yìn )象最深的是t这一本的确(💊)并非什么东西名著(😿)也(🦃)又不是(shì )研究和探(🏕)讨深沉人生意义的也(📍)没(😌)有很多警世名(míng )言(💘)长大(🤑)以后的我我看(🛢)过很多(⛔)让我震撼让(✏)我(🍲)泪眼婆娑让我拍(pāi )手(shǒu )称绝的(💷)书可是(💌)从引响埋(má(🤖)i )藏最深这一角度可以说我(🚂)我(wǒ(🥨) )还(há(🕗)i )是提这一本窗边的小(🖍)豆豆黑柳彻子著当然这并也不是(😠)我的启蒙书我真正的意(👟)义上读(🛺)的第一本求(💌)下载的(🥦)让我印象非常深刻(kè(🥜) )的书估计是(😮)(shì )简(😁)爱(📧)(ài )不(✏)(bú )光比较喜欢她(🐫)处(chù )处(chù(🎍) )受气(🕐)忽然间怡然(rán )自得的部分后面爱(ài )情的部分确实当时年龄不(bú(👫) )足没有懂得什(🍼)么其中(zhōng )的含义(🙃)不过(⏯)那本书书让我感觉得到描(♎)叙(xù(👠) )的力量书(shū )中(zhōng )出现的山的味道海(hǎi )的(🏑)味道电车教室(shì(👘) )小林(lín )一茶等那(🛳)些个场(🏓)(chǎng )景和(🈶)(hé )细节让我(wǒ )现在(zà(🧛)i )都(🔖)记忆犹新当然小豆豆是一个都有(🐹)(yǒu )点古怪的孩(hái )子(zǐ )被(⛩)上一所(🚷)学校申(🈶)请退学我们来到这里(💰)这(✊)里开明(🍧)豁达的(de )校(xiào )长诚心的老师友(🏾)好的同学新(xīn )颖(🛺)的授(⏭)课让(🚚)小豆豆(😍)的人生突然(💾)发生了巨大的变化这(zhè )本书我(wǒ )现在(zài )还保(bǎo )存在书架上要究其(qí )原因倒底(dǐ(🖋) )我想知道为什(🌚)么对我(wǒ )影响深(shēn )远差不多(🏒)就(✂)是让我第(🐾)一(🔝)次对一(🕜)所学(🐇)校对(🏙)一群(⛹)老师充满(🐌)向往想迫不(🎚)及待的认识书中的人想了(le )解小(🌾)豆豆想转成小豆豆现在我早(⛰)不是小孩子了只不过我真心喜欢只希望我(wǒ )以(🐲)后(👉)的(❄)孩子(zǐ )这个可(kě )以(🤒)(yǐ )像小(😠)豆豆(dò(🤤)u )一样长(🍃)大我也会一(🐀)天(tiān )给她做山的味道和海的味道哒3窗边的小豆豆真(🔑)的存在吗小豆豆并非真实存在的(de )人物是虚构(gòu )的窗边的(de )小豆豆讲述(📗)(shù )了(🥖)作者上(🔗)小学(xué )时(🍰)的一段真实的故事作(🚤)者因调皮被(bè(🍔)i )原学校申请(🦌)退学后来(🌰)到巴学园在小林校长的爱护和引导(🥕)(dǎ(🤡)o )下让一(🏸)般(bān )人眼里(🐋)怪怪的小豆豆渐渐地(dì(🏇) )成了(🐡)一个大(🔶)家都能得到的(de )孩子(zǐ )并打(dǎ )下了坚实的基(jī )础了(🗣)她一生的基础4豆豆三部(bù )曲哪个最经(🧗)典豆豆三部曲哪(🐒)个最超(🏮)经(🐦)典不同的年龄段完全(quán )不同的(de )人(ré(🤡)n )生经历不一样的文化属性看书(shū )的心境情绪想法都不一样这样的(🤞)(de )话(🍏)看点书的(❤)目的(🗽)有(🙎)三个第(dì )一启迪智(🏵)慧陶冶(yě )情操第二也可以充实自己的大(🔮)脑不想自己的头脑(🌘)(nǎo )被愚昧(mèi )落(🏣)后和无(wú )知占据地第三简(🈴)单点不委婉完(📶)成(chéng )任务更多的物质(zhì(🔁) )供应(yīng )和精神供(👟)(gòng )应豆豆的三(sān )部(🆒)(bù )曲是背叛遥远的救世主天(👎)幕红尘用(yòng )文化的(de )视(🍂)角(🧓)(jiǎo )上帝视(🔢)角重新睨视文(wén )化制度生产(🗡)(chǎn )力包(🌓)括(👋)文化(➕)在朔造(zà(🤭)o )个(🏍)(gè )体命(🤯)运(🏑)的过程是不是有(🤦)一种文化是无比的强势文化强悍霸(🚢)道文化造就强者(zhě )弱势文(🧟)(wé(📕)n )化造就(🏬)弱者明确的客观规(🥨)律你办(bàn )事的人的(👲)文化属性(🐥)更能完(wán )成更符合国家规定天道(dào )不然(rán )的(de )话有(🦃)没(méi )违背规律的(🦌)人就一(🐰)定(dìng )没(♒)有好下场区别于曲(qǔ )解(jiě )然后的(🎹)因果说(💯)上一辈作(😋)孽我这(🧣)一辈(👻)子(⏱)才这幅模样(yàng )这(✉)一辈子不(bú )怕吃苦下一辈(🛩)子(🚦)一定(dìng )能投个(👻)好胎比(💦)如王思聪(💈)等区别于(yú )歪曲的基督大同世(😸)界(🅾)信(🦑)者(👥)(zhě )得不(💻)死不灭不信者下地狱本质上那是宗(zōng )教(jiāo )给自(🔡)己的力量是离指见明月的手对准比(🥃)(bǐ )指(🐋)头本(běn )身(shēn )更最(zuì )重要但人们更(🍇)喜欢研究指头这(zhè )才是(🔰)客观意义实际经典也好神剧也好我们不要试(shì )图去论长论短试着去知(🃏)道一点一(🔀)(yī )下豆豆(⛵)三部曲的文化脉络(🔣)包(😻)括不惜一切(qiē(📑) )手段如何(hé )能盒子包装让(ràng )自(zì )己内心不受道德的审(🎢)判总之有一句话天道本质应该是适(🏴)者生存优胜(🐞)劣(🕔)汰物竞天择适者生存而(🤵)人类(🔖)可(🚱)(kě )是有比较完备的(de )教育体制和(hé )文明魔(🎤)皇(🔫)的的(❓)方法是对自然(rán )界相比(bǐ )生存能力是实力最(🤛)弱的也是最强的谁都要有过背(😹)叛包(🕶)括自己也会背叛自己隐逸山林(🤳)是我们都(👦)必须(xū )救(🛎)赎自己的灵(🖌)魂是因为有(yǒu )无数的(🛒)恩无数的爱(ài )供(🌜)(gòng )养三宝我们我们对于一无所知农(nóng )村的孩子多农村孩子的(de )父母苦只不过充分尊重苦肯(💳)定不(🥫)能(néng )苦教育苦(👮)没法苦孩子(zǐ )的原则为什(shí )么不我们走(🤝)的这等(děng )坦(🌥)然和坦荡(🐇)是因为有(🐪)人(🏯)为我们负重前行(🤴)那(⛴)就对付背(🔟)叛我(🐅)们会不(🎊)会像宋一(yī )坤一样救(jiù )赎是(🐋)不是会用爱化解一切苦难宋一坤的(🌤)姐姐找不到一(yī )条(🌏)自我救(jiù(🐹) )赎(🎻)(shú )的(de )路去西部支教在陕西当(🗾)教师一辈子青春化(🍿)成养料孵(🦀)化更大(💅)祖国的(🦊)未(💙)来(lái )实(shí )话(huà )实(🚃)话行者修行生活一样的(de )修行才是大智(🍪)慧当下智才(🦓)(cái )是正智相也很宋(🎦)一(yī(🔊) )坤(🛢)(kūn )的(📜)救(jiù )赎饱含了争议只不(bú )过他破坏(⚽)性开采市场资源劳(🤰)(láo )动力(🔴)资(🔏)源文化资(👚)(zī )源(🛰)价(🐏)值(zhí(❌) )资(zī )源和公共资源(yuán )宋一(🙋)坤试图(tú(🍖) )用这(👾)样的阶层跃(✒)迁想一下子(zǐ )基本温饱问题和世俗(sú(🗝) )对(♉)于生存(🖱)竞争(zhēng )的压力宋一坤的(🍫)时间很很(🛬)值钱(🐖)他不只希望(🔹)自己(jǐ(😲) )的生命(🃏)实在是(📧)浪费在柴(⚪)(chái )米油盐(🌉)的消耗战(🐫)上这样(✳)的生命才能活(🔐)得滚烫的(de )那你(🌓)遥远的救世主(⏱)改(gǎi )编成(⬆)成电(🐅)视剧天道被被(bèi )人(rén )们熟知(zhī )这个书的时间(jiān )线相当(🌙)奇怪电视剧改编成后把时(shí )间线故意往后推了10年不过背景(jǐ(💠)ng )设(✝)定在1995年(🐈)股市市场(🛃)正(⛔)方兴未艾大熊市之(❎)后的第一波(bō )政(zhè(🕸)ng )策(📖)红(hóng )利因为外资和中方也可以建立混(hún )合基金不不(bú )允许发行新(xīn )股大家(jiā(🔭) )恐(🌭)(kǒng )慌(🚸)逃往zf就是为了救市易安科技(🈁)(jì )的股(🧟)票(🐪)从草(cǎo )根(🚞)价(🌉)到网(wǎng )红比(🆕)较热门之路(⛎)一路腾(🌼)飞(fēi )股市神话伴(🙆)随(⬇)一三个(🤼)系列(liè )忧伤(🏙)的(🐫)(de )股市在(zài )坊(✉)间流唱同时任何行业的竞争完全没有不存在地道义道德包括伦理市(shì )场讲规律规则信息差认知(🌦)(zhī )差时(❌)间差(🔓)还没有(🛴)人怜惜失(shī )败者这(👤)(zhè )里唯(wéi )有(❕)一直赢(🕋)才能站在高处看(🔌)风景行业(yè )的二八定律在(🤙)内财富的马太(🎳)效应一直存在地我想知道为什(shí )么穷富差(chà )距极为之(🌧)大(🃏)是因为社会不需要只(🍅)不过只有贫富巨大无比(😠)的差异别人才不(bú )愿(🤫)意牺性更多的时间生(shē(🐘)ng )产价值(zhí )无差别的人类劳动真要所有的被机器人替代这样机器(🔟)人会(huì )成为这(zhè )个世界的(🥙)主宰是因为故事(🤨)一直是这样既得利益者不(🐋)一定是最会创(chuà(🚝)ng )造(👄)价值(🏪)的一(yī )定是(🛌)最会分配(😮)价值和画大饼的存在人这生(shēng )物不给(🐢)吃的(de )给空头支(🐐)票(piào )都会照(zhà(🤐)o )单全收的物种完全没有肯定不能有(📍)逻(🗡)辑和理性去推导穷(💗)(qióng )富是(⏰)格局是思维是文化也(🧚)传统我们以为一个人成功与否有很多标(biāo )准(㊗)最多保障是(🎭)钱多少(🔃)要知道并不(😦)是如此而且很(hě(🗓)n )多人哪怕很没钱(❎)的(😉)话仍然挺穷丁(❄)元英根据王庙村的(🌑)精(jīng )准扶(fú )贫(pín )这对别(bié )人可以说也是一场屠(tú )杀我记得(🆎)二战期间(⏭)有一个人把正(💕)在大量喝水的(de )敌人(👥)给杀了战争(🐤)和和平(píng )也要(yào )有人性结果一(🍄)丝遮羞布为什么不毕竟平均人战争大都(🏰)那个(gè )层面的治(🗻)理个(🚭)人的(de )力(🏰)量(🎐)(liàng )太弱小的(💜)人类(💄)没法在喝水的时(📅)候去杀人(🥙)是是(shì )因(🛒)(yīn )为人动(🈳)(dòng )物本能的一丝(✨)善(👿)良(liá(🌕)ng )纯洁和悲悯(mǐn )就算是动物(🎮)肯定在喝水不的时(⛎)候也(👫)(yě(👊) )未必发动獠牙去被屠杀纵(zòng )然(🕖)是有(🎋)人(rén )类(⚫)充(💓)(chōng )当唯(wé(🚚)i )一中(⛔)级(🧢)(jí(🏌) )文明的(🦏)人难(😻)道不会刷新(💣)一(yī )下(🕣)自己(jǐ )的格局(🧀)吗劣币驱逐良币世间(🎎)公理只不(🏛)过做(👪)动弹啊行业(📮)的那个二另的(🍙)八老(lǎ(💓)o )是被收割的主体哪(nǎ(🖲) )怕是所有人都是韭菜饥饿游戏(xì )楚门世界就没对错只有输(shū(🎤) )赢天幕红尘当(🏛)人们(men )用道理逻辑理智命运(🤤)和天道请解释世界的时候就早被(📳)卷入在(🎒)(zài )红尘中(➕)天幕(⛺)下了就像易经天地人(🛬)(rén )奇门(🐩)遁甲甲(📿)乙丙丁道(📠)德(📫)经阴阳佛(🛃)家讲因果儒(🔉)家(❗)讲忠恕很(🌂)多时候天(🈳)才(🌃)和凡人的区别不只(🐰)在于(yú )思(👫)维格局而取决于人(👽)智慧至于(yú )110的的非理性繁(fán )荣李小(xiǎo )龙把那种叫肌肉记(jì )忆王(🎷)明阳叫(👳)知行合(hé )一(yī(🐍) )老子(👙)叫天法道对付水(shuǐ )会学(🍧)游(yóu )泳(yǒng )一定不是恐惧(jù )而是(⚪)本(💇)能就像(🛑)人(🛺)在母体(🧝)羊水里面一(🚟)样高(😣)(gāo )人并非神高人是(🐵)明白某个特定立场和范畴内(🚓)的规(💝)律并且依靠(🖋)那像刘(liú )慈欣三体里面的宇宙炼狱丛(🚥)林(⛩)法则一样核(hé )心坐(🙉)标(🤵)的暴(🛳)露一定会让更高纬(🗿)度的智慧生命降纬(wě(🎵)i )打(dǎ )击那就叶子农(nóng )手中(🖨)掌握了这样的话(🆒)一(🏥)套科学的方法论(📨)势必会会拥有(🍽)这条(tiáo )街最靓的仔为什么不一定会被代价是因(💓)为这(zhè )样(🍰)的人未知是对世界(jiè )文化格局(⤵)影响深远(❄)就好似西方元首会被斩(zhǎn )首一样优秀的人肯(🏀)定(🔮)不(👿)会(🔧)隐藏地自(zì )己(⚽)很可能(néng )会(huì )会(huì )被(🤵)别人所(🏹)伤害不能(🍗)成(😵)事一定为我(🈚)所杀(shā )看上(🎪)(shà(📛)ng )去像华容道曹操和关(🍌)羽狭(🐼)路相逢的时候(hòu )诸葛亮为么让(📫)关(💘)羽(🈴)(yǔ )去(qù )守这(🛃)样至关(🍄)重要的隘口毕竟(🍶)曹操不能(néng )死三(sā(❔)n )足鼎立的格局肯定不能彻底毁灭(🖊)(miè )是因为格(🥪)局(jú )毁了的(de )前提是万千(🍩)民众的死亡包括(kuò )时代过(guò )了好一会儿安宁后的(de )繁华热闹都(dōu )变成废墟(xū )文明还好(hǎo )战争再说我们都是这样一个概念系统(⚫)内的争(♓)斗有一(🚃)个(gè )临界值那(🐒)像国共一(🛒)(yī )起(🔈)(qǐ(🅿) )抗日(🌶)一样(😮)解决(🍅)的(de )一定(dìng )是主要(🥧)矛盾(🐻)这那就(🥍)是(shì )天道(dào )这(🥊)样的话豆豆(📐)的红尘三部(🐸)曲那个经典(diǎn )不入(⏺)红尘如何断红(👼)尘不(bú )想(🤨)体(tǐ )验(🚒)有请要如(🌾)何做(⛴)到冷血无(💈)情则是(shì )空也是一(yī )样空(🔵)也不是一(yī(🛣) )无所有是经(jīng )历过(🍠)繁华(huá )热闹(👋)穿过人山人海我看过诗(👬)和远方回过身(🍄)人(rén )生(🍠)何止唏嘘不已红尘就(🚆)像大染缸大坟场垃(🐳)圾堆甚至连是污水处理(💍)厂唯有(🙃)坚守初心方得始终怎一个爱字了(le )得豆(🛺)豆用谣言的(🍍)救世主中丁元英(🎡)说了一句大实(🍜)话烧香磕头(👁)的烧香(📕)拜佛烧香(xiāng )的礼佛(fó )得智的得智慧修禅的(de )修(xiū )禅平均(jun1 )人收获不(bú )一样只不过(🎳)是(📩)哪有那个比那个更经典很(🚁)多人戏言这个女生和那(🍊)(nà )个女生不一(yī )样不(🔀)信你试(♿)试有时候确(què(🤦) )实是一样的最(zuì(🏾) )合适自己的就好(🚇)不一定非(fēi )要是别人家的才好正见正智(🍄)正念那是坦坦荡(⛏)荡(📜)做人哪怕贞(zhēn )洁烈(🥧)女(nǚ(👆) )肯定无毒不丈夫纯粹是(🐂)自己(➕)给(🦊)(gěi )自(⛴)(zì(🐣) )己(jǐ )的(📗)不是(shì )什么别人给你的一(💣)样去读书有人就是喜欢(🥠)平(🥖)凡的世(🏊)界(📈)有人喜欢百年孤独有人(rén )不(🥤)喜(🎐)欢红楼(💂)梦有人金瓶梅(🔲)(méi )不一样的人看(kà(🏼)n )金瓶梅换取的结论和感触都不一样(🍣)(yàng )可见(jiàn )人的文化(🥛)属性和(hé )慧根(gēn )和悟性相差十(shí )万八千里