简介孩子到底该不该让爷爷奶奶带8给影片打分《孩子到底该不该让爷爷奶奶带》我也要给影片打分
影片信息
孩子到底该不该让爷爷奶奶带
- 片名：孩子到底该不该让爷爷奶奶带
- 状态：已完结
- 主演：黄祖儿/陈建得/冯光荣/
- 导演：卢·热内/
- 年份：2017
- 地区：香港
- 类型：科幻/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,印度语
- TAG：
- 简介：1孩(hái )子到底该不该让爷爷奶奶带(dài )2年轻(qīng )时不(📻)孝父母(⛄)不管(🌁)妻儿到老(lǎo )晚(wǎn )景凄惨3你如何评价赵(🆗)贺(🧥)新的硬笔书法(fǎ )4摧毁(🐬)一(👋)个家长有(yǒ(🚢)u )多简单1孩子到底该(gāi )不该让爷(🍮)爷奶(nǎi )奶带(💮)现在的年轻人生活(🤗)压力太大了(le )特别是三(📮)十五(⛲)岁左右吧(ba )的(de )年(nián )轻父母工作(♉)压力(🍯)经济(jì )压(🚫)力都什(🐅)么大了一般(🚂)情(🅿)况下两口子都要工作孩子阴历了要是不许爷爷(🐑)奶(nǎi )奶带(🔟)必然要有一个人全(🍪)职(💩)虽说(🦁)请得(🤛)起保姆的(🗳)(de )人不太多并且请保(bǎo )姆还不(bú )如把孩子送到爷(yé )爷(⛏)奶奶受到得放心吧图片(🔦)来源于网(😸)络那就孩子(zǐ )不知(🙎)道要千(🦄)万(wàn )不能交给你(🏊)们爷爷奶奶去带呢我感(gǎn )觉现在(👒)(zài )这(zhè )一(🗃)代(dài )新晋的五(🎺)六(😥)十(🏦)岁的(👃)爷(yé )爷奶奶假如他(🏸)们有时间有精力带孩(🅿)(há(🐍)i )子的话我还(📢)是只(zhī )不(bú )过这一代(🔏)(dài )的爷爷(yé )奶奶大都都很有(👱)文化素质的他们亲身经历过(🤣)(guò(😳) )新(xī(⤴)n )旧时代观念的冲(chōng )击或者(🐍)(zhě(🦐) )说本身就是推动新时(🈷)代发展(zhǎn )思想观念转变大(🦂)的(de )的(de )一代人他们不论从教育观念上(👘)育(yù )儿理念上以至于代沟的认识上还都是符(fú )合时代要求(qiú )的甚至不少人都是自己更(gèng )成熟的(🍩)更独到的(📛)见(⤴)解和处理(lǐ )问题的所(🙉)以孩子由他(🚧)们来带(📈)效果不过应该是比想象都更(🌮)合(hé )适(shì )例(😽)如(🚨)我们这(🔄)几年大批(pī )有女同事到了退休年龄她们(🌱)退(🚂)休(xiū )的时都才55周岁身(shēn )康体健(💍)本身又是小学老师她们有知(zhī(💱) )识(🤰)有文化有管理(lǐ )孩子教育孩子的能力(lì(⭐) )教育(yù )观(🥃)念(niàn )一(yī )点也并不(bú )比年轻人落(🔚)后(🤭)只会比年轻人更有经(jīng )验她们退(💃)休(xiū )后后(hò(🍽)u )都赶不上自家生孙子现(xiàn )在都(dōu )当不(⏹)了(🗾)了辞(🛸)职(🔬)在家奶奶了她(🎮)们(men )的(💛)儿子媳妇都安(ān )下心来(🌼)公司上班(🎷)(bān )下(xià(🗨) )班回到家(🔟)了再(💗)亲子互动一举两得羡(👄)煞我们那(nà )些旁人(😉)图(tú )片来源于(🗄)网络其实将孩(hái )子交给你们爷(yé )爷奶奶带也要注意几点问题一要处理好与孩子(👡)的爷爷(👗)奶奶之间关系(xì )唯(🔴)有一家人和睦彼此与还没(🎷)有(🎩)心(xīn )结互(✖)相信任在带孩(hái )子的问题上才能拎得清并达(🥢)成共识如果(guǒ )不是是需要(yào )住在(zài )一(💂)起才能其乐融(⏭)融二让(🏁)(ràng )老(lǎo )人带孩子必(🚚)须(👭)(xū )要在(zài )他(💻)们有时(shí(👃) )间(🛳)有(yǒ(☔)u )精力也(♒)愿意的情况下(xià(🍿) )也(yě(🍫) )也不是(shì(👧) )所(🍻)有的爷(🐥)爷奶奶(nǎi )都(⏬)一定身(🌬)体健(⚽)(jiàn )壮(🤺)(zhuà(📺)ng )有能(🎮)力(lì )替(🍐)你带孩子我们要表(😎)述他们努力打拼一辈子很可能现(🏦)在也就没精力和能(🛑)(néng )力再(💝)帮(⛵)你了再说吧还(🦊)没有谁规(guī(🎯) )定爷爷奶奶一定(🥐)要带(dài )孙子互相理解了才(cái )能是没有怨恨(🈶)三孩子让爷爷奶奶带并不是(shì )全部交给他们自己完全不管爷爷奶奶再怎(🌷)莫好再怎(🔖)么肯(kěn )干(📩)活(🧞)也又不(😓)能代(☕)替(🔼)父母要正确的如何处(chù )理好工作(⛷)和带孩子之间的时(shí )间分配再忙也不能不能对孩子甩(⛄)(shuǎi )手(🕸)(shǒu )反正(zhè(🤚)ng )最好不要不(🐷)要让孩(🌜)子都变成留守儿童因为隔代教(🕋)育产生的极为(✍)严重的(🐤)(de )后(🤬)果大部分全是依附(🕶)于留守儿童2年轻时不(🦔)孝父(fù )母(🧙)不(bú )管妻儿到老(lǎo )晚景(jǐ(👉)ng )凄惨多谢了(le )邀答上初中(zhōng )的时(shí(🍩) )候(hòu )我们班每(🏞)天都会有一个老人来捡垃圾(🍟)也就是我们平(📃)(píng )时丢的废弃的砖窑纸张他(🛠)虽然太(tài )约七(qī )十岁而且(qiě )壮实穿(🔢)的也破破烂烂的(de )尤其是冬天(🎶)他穿的很少鞋(xié )子(🥄)感觉(jiào )起来是(🐸)秋天穿的单(dān )鞋但是(🤚)(shì )他是骑(🏺)着一匹三轮车来扫大街的冬(😩)天那(🏚)你(📔)冷他却连一副最简单的(👥)手套都(👐)是没有让人看上去很(hěn )是怜惜记得当时我们(men )几个同学还参(cān )与全班(🐋)同(😍)学把丢弃(🛍)的(♿)废(🦊)纸什么的都几乎全部丢到一个(🚨)特(tè )定的事件的袋子里这(zhè )样的(de )话那个爷爷来捡(🐨)(jiǎn )垃圾的时候直接都带(🧙)走就那样最好每次看见了(🍹)爷爷孤零零(🎢)扫(🤔)大街的(🕕)(de )样子我们都(dōu )会痛批他(♉)孩子(zǐ )不(🌳)孝顺长辈当时我(🦇)们并可不知道他是否需要有孩子(🥠)只是感觉应该要(💅)(yà(🔵)o )有(👲)听说后(hòu )来才很(😍)清楚确(🔹)实是是有是(shì )父亲年纪(jì )这么大了还让他(🔴)出(🍆)(chū(✨) )去捡垃(📝)圾时(🏅)间久了有了解那位爷爷的人说那个爷爷到(🎞)今(🔁)天那个地步是自己作的原(yuán )来是那个爷爷年轻时(shí(🍝) )候是个浪子(zǐ )他年轻(📝)时(⛷)对自己的(♈)(de )父母(mǔ )不问(wèn )不(bú )顾对(🍨)自己(🐵)的妻子总是暴力想加三个女儿他根本就不可能也就也没管过他的父母也是他(🗃)的小妹妹一直(zhí )在照看他老是嫌弃老婆只给他生(🚸)(shēng )闺(👔)女生不出儿子对他(tā )老婆很是(shì )不(🎊)客气了(🌏)年轻时他(tā )又懒又馋(🏗)别人家(🖌)都再想办法养家他三天打鱼(yú )两天(tiān )晒网钱(🥇)多(🕣)就拿(ná )到(📭)喝酒多别人劝(quàn )他多(🕚)(duō )挣钱养家糊口别一(yī )门心(xīn )思(sī )吃喝(🚴)他就(🚉)说唯有三(❗)(sān )个赔钱货这(zhè )家有什么好(🌳)好养(🍳)的他不(bú )管三个女儿三个女儿而(🌭)且(🔩)他时(🧖)总打妈妈也但胆(👒)(dǎn )怯他(💵)心里愤恨他(🍭)如今(🍋)都出嫁时了母亲活在世间(🐙)的(⏬)时候还回去吧买(🎛)点好吃(chī )呀的如今只剩他一(✝)个人(🍑)三(🎾)个女(😇)儿对(duì )他确实(🔬)是很少管(guǎ(🥇)n )人都会有变老的(😺)那一天(🐍)现在他的(de )子女不(📅)孝(🤬)顺(📣)长辈的苦果不那就是他年轻时种下的因吗凡事应该有因果报(🐕)应就(🦂)像这种只能说是自作作受自己种下(xià(🕉) )的苦果(👛)自己忍受以及子女你要(yào )孝顺长(🙇)辈且(🎥)不说像古(gǔ )代现在这样对父母每天晚上都要问候你至少要可以做(zuò )到对他们有好的态(tà(🛃)i )度和给(gěi )他们需要(🕛)提供日常所(🌳)需才(cái )是丈夫你要有男子汉气概(gài )疼爱老婆有家庭有(yǒu )责任(💀)心才是(shì )父亲你要爱(🐧)你(nǐ )的孩子还要给(🍿)孩子做孩子(🥦)的榜样你(♐)做(❎)的一切事都会无影(🥃)无形之中(⛵)(zhōng )影(🕓)响(❗)不(bú )大着(zhe )孩子要(🐰)是你孝顺父母这(🥔)样你现在年(🗽)老时(🌍)(shí )他们也会孝顺你这(😢)是(shì )榜样的力量不(bú )管怎么(🤑)样这都(dōu )是因果轮(🙈)(lún )回老天自有(🥩)绝对的公平(🔢)(píng )不过我肯定(🤣)期望大家遇见这(📬)样(🏐)的老人时能(néng )帮点就帮点吧大爱在人间(jiān )百善(shàn )孝为先3你如(🚩)何评(píng )价(👉)赵贺(hè )新(xīn )的硬笔书法我(wǒ )不认(🥎)识赵贺新我(wǒ )只(🚬)认其(qí )作(zuò )品硬(🤬)笔书(🛌)法最吃功夫当为行草但(🌄)赵贺新能(🎇)将楷书写一(yī(🍡) )段那(👞)般(bān )水(🗄)(shuǐ )平实(shí )属(shǔ )不易当今书法(👥)圈(quān )里眼(👀)高手低或嘴上功夫(fū )低(🏮)于手上本领的人(👸)挺多一有什(🤰)么(me )事(🎑)站在山巅以教师爷的口吻顾盼自雄(xióng )侃(🏸)侃而谈云里(🎮)雾里蒙骗众(🕝)人(ré(📕)n )的确写的(de )很(👂)好的(🎴)作(zuò(🍬) )品却(què )鸡蛋里面挑骨(🗿)头喷的一无是处此刻(🥟)写得(dé )死蛇掛树般的(😄)丑书却(😸)捧(🖊)的吹得天花乱坠满篇溢美(🐛)之词令(🛌)(lì(🈁)ng )人哭(🛏)笑不(🤼)得对赵贺新(🚃)的作(🎪)品应(🐰)从善如流实事求是客观(🆙)公正的态度赵贺(🗾)新的(👡)硬(yìng )笔书法最大的特点是语(📒)言(yán )平实而不(bú )炫技(😖)老实规规(guī )整(📅)(zhěng )整真心在写(💏)也清新让(🚟)人看了不(🎎)舒(🥙)服看着顺(shù(🔙)n )眼硬(yì(📃)ng )笔(bǐ )书法贵在出神入(🐜)化有神采千万不可(kě )匠(jià(🥑)ng )气赵的楷(💧)书清新(🐋)怡人灵(🤩)动有(📛)书(🦈)卷气(qì )息(🐁)对于质地生硬的笔锋能写(🖌)(xiě(🥢) )出了什么富有质(zhì )感的(📗)韵律充分体现(🛣)其超群(🎏)的(😤)功底当(dā(🌳)ng )然了其在行(🛐)草书上也有(💝)较大的提(🥐)升空(😟)间(🌼)衷心希冀他有更(🔐)多新作推出(📻)市(📎)场(🥁)此为一家之言仅供(💧)参(🅱)考以下是(⛱)本(😮)人硬笔书法(👧)作品4摧毁(huǐ )一(yī )个家长有多简单很多时(😩)候完(🚉)全摧毁一个家长是(👨)很简单的的在现在大多的(de )家(🚄)长视孩子为生(shēng )命(🌕)有时甚至于(🐄)比(🔉)生命更重要(🚲)这(zhè )虽然是优点但同时也成了(🏅)家长的软肋孩子一(💅)直好还可(kě )以吧稍有不如意家长(🎢)即没了(le )了(🐔)理智(🦈)(zhì )为了孩子(🔙)家长逼(🧓)迫用(🐫)刀捅(tǒng )死人家(🛁)的孩(🚋)子怕(pà(🆕) )影(yǐng )响孩子(🏌)妄图(👣)让(🤖)老(🛁)师被(bè(🍠)i )偷饭(🎁)碗哪怕让老(🈂)师走头无路你(🛬)选跳水(shuǐ )自我了断完全没有为人父(fù )母(🔝)者有(yǒu )谁不爱自己的孩(hái )子呢(ne )爱要清醒理性的爱(🎅)(ài )孩子才(📓)是真爱爱孩子并非过(🔪)(guò )分溺爱(ài )要阻(zǔ )止孩子(zǐ )走社会(📕)很有名气的真确(🅾)之路而(🍁)不是把孩子(🧖)抱(🌪)在怀中由家长代替孩子走孩子(zǐ )估(🥖)计走而且谁也能用不了的(🍄)路人生路上有鲜花也(yě )有荆棘(🌭)有阳光(guā(🍐)ng )也(✖)有(🤴)风(🏢)雨(🐅)家长(🎲)根本不会没能把(bǎ )孩(🤐)子(zǐ )走的(🐨)路(🙋)铲平铺就一(👂)条铺(🕛)满(😭)鲜花的平坦大道可总有家长不那(🍔)样的话想其实(🔇)自(💤)己(💨)就这(zhè )个(📳)可(kě )以可以用(🧜)孩子只是(🔣)(shì )走路只(🚤)好把孩(✔)子并且人(🌱)即(🏟)的包装让(💕)孩(🚼)子率性(xìng )而为待(🐐)人接物已经以(🔕)自己为中心(xīn )这样的家长表面上坚强(qiáng )独(dú )立(🎩)但是更为脆弱孩子一不如意(⛏)(yì )即(✔)这个可以让(🖱)家长(zhǎng )破灭(🖨)再有一部分家(🎂)长(💳)只会生孩子而(ér )绝对不会养孩子就(📌)算是小学教育孩子(zǐ(🧖) )那些家(🏙)长如果说只要你自(🚞)己(jǐ )给孩子备下丰富地(🧀)(dì )的物质财产那就(jiù )是对(💃)孩子发自内(🚇)心的爱(🎆)可谁知道(dào )物(😊)质财产再不(🏥)菲(🚢)也有穷尽的(💨)时候这(👨)样的家长根本不会(🐗)尽不到(🏇)(dào )监护人的责任孩子一有事情总是推(🍢)卸向外界(jiè )找责任(rèn )者然(🚯)后寻求索赔安全不(bú )需要全社会行(háng )动(dò(🗺)ng )起来家长责任尤为重要学(🐛)会了防患(huàn )未然早作(🌪)准备而不是(⭐)什么(🍦)出事之后千方(fāng )百计寻求无(wú )根(gēn )无据的责任者(zhě )反(fǎn )正彻(🏄)底摧毁一个家长是很很简单(dān )的因为孩子应该是他们的一切因为孩子出(chū )了事(🌀)情之时也(😖)就是家长被(🛸)摧毁之日谢谢(🌹)邀请