简介你眼中的父亲是什么样的7给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：齐雅拉·马斯楚安尼/文森特·林顿/格莱戈尔·科林/斯蒂芬妮·索科琳斯基/奥利维尔·雷堡汀/
- 导演：Pasquale/Fanetti/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：古装/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是什么样的(🗃)2孩子遇到(🛸)事(💢)情(㊗)父(🐹)亲永远都是责(🍳)怪他是什么1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的我眼中的父亲(qīn )是(🥫)(shì )什么(me )东(dōng )西样的他(💬)为人正直(zhí )善(👢)良温和待人宽容(🔞)大度工作上敬(🎯)业爱岗对母亲(🕠)恩爱非常对儿女(🕓)关(guān )怀慈(cí(😌) )爱有(yǒu )担(🛌)当有责(🖱)任(🗣)心是我(wǒ )们心(✊)中(🐶)最完美的艺术品父(💸)亲(qīn )2孩(♿)子遇到事(⚓)情父亲永远都是责怪他(🛴)是(🧛)什么爸爸这是我这一次考试(👂)的成绩才(cái )98分你怎摸不(bú(😻) )考100你看隔壁的小明每次(cì(😮) )都(dōu )拿(🖥)第(😹)一爸爸我(🥎)刚(🥁)才摔了一跤你怎(🍓)摸(🐼)那就笨连走(🐃)路都不(🖲)会很熟(shú )悉(🦇)的场景有(🌍)没在多(duō )数人的印象中有一种家庭教育叫你(nǐ )什么都(⛑)(dōu )不行的(🎠)话别人(🛰)家孩子(😩)永远(🍪)不会杰出的(💨)为什么有些家长偏向于责(👁)怪(guài )孩子而(🕯)不(bú )是鼓(💥)励孩子可(kě )能(🏓)他们小时候就(jiù )是这过来的(🌁)心理学上说原(🕶)生家(❄)庭对一(🌼)(yī )个人的影响是不知不觉中(💔)的因此(🦗)(cǐ )几百年而宏阔(kuò(🔁) )的当我们(🌈)一(🔄)(yī )声啼哭的那一刻起就终归(😦)了我们(men )要(yào )与原生家庭才能(🐦)产生许多(👛)牵绊这种牵绊(🎾)从我们出(chū )母胎的那一刻就(jiù )也结束在我们慢慢的的成(🕠)长过(👋)程中(⏮)我们(⌚)简单(💠)的(🚬)方法是从养育好者身(🕍)上悟出了要如(🔹)何说(shuō(⛺) )话如何处理事情该如(💍)何遇上社(shè(🤞) )会如何(hé )能跟他如(rú(😼) )果没有说一(🎫)个(gè(🛀) )孩子从小到(dào )大就在一种(👠)打(🚼)击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那(🎞)以后100的(🚩)会应用方法到自己的(🚐)子女教育上如果不是他自己(jǐ )不认(👿)同而且不停地(⏭)的全盘肯(🦉)定自(🗺)己(jǐ )的养(😌)大者那你这(🥘)种完(⛱)全否定就会像自我责(zé )备一般让他牢牢地(🐄)记(jì )好自己最不喜(🐘)欢的(🌤)生养者的言(🔦)行并渐(⏱)渐反展成自己最不不喜(🐺)欢的样子而这两种情况下教育出的(de )孩(⭐)子成年完了他(tā(🐶) )对孩子通过绝对否(fǒu )定式教育(yù )的可能性是(🐬)的很大的(🏡)所以在日常教育(🤗)孩(hái )子的(de )过程中待人接物与人相(xiàng )处随时觉察(chá )到自己的言(⬇)行可以指导发现自(🐜)己是否是被了无论是(🕯)原生家庭的不(bú(🕝) )良影(yǐng )响如果没有(yǒu )才发现了(🍊)分析试图换个角(💞)度看看问题慢(🤹)(màn )慢(màn )改(📖)变(biàn )自(zì )己的性(🍬)格在我们(🕔)的社会文化中不少家长误(🅾)解了激将法的正确(♿)打开谦受益谦受益这句话大(dà(🙊) )家都很熟悉不少家长(🦂)考(kǎ(😝)o )虑到担心(🎴)那夸奖会使孩子自满踏步不前索性(xìng )中选择(🎍)不夸赞(🥎)孩子而(➖)是拿别人家的孩子(zǐ )作比较(🐼)(jiào )好或者是质疑自家孩子的努力的或是(shì )吹(🧚)毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从(💃)来(lái )没(💕)有想(🤺)到(💜)(dào )过(🏝)正面估计(jì )自家孩子(zǐ )吝啬(sè(📿) )于公开表扬孩子并(⏬)变(bià(😉)n )着(zhe )法儿激将(😎)法说(😉)(shuō )白激将法那(😤)是(shì )凭借人的自尊心和逆反(fǎn )心(🐪)理(🏡)有利的一(yī )面以刺激的搅起(qǐ )其不(bú )服输的(👶)情绪将(🕯)其潜能发挥出(chū )来不出(chū )来最(🔔)(zuì )终达到达到别样的(de )的去说(🔢)服效果但这样的(🍖)方法的应(yīng )用是要看(🐎)对(🦗)象环境(jì(❣)ng )和(🍬)条件(🛸)的因此要注意(⚽)掌握分寸肯定不(bú )能操之过急也没法过缓不然(📦)会能够得到而是的结果(🦁)不(🤼)少家长我以为激将法(🔤)是(🤨)一直否(fǒu )定孩子以提升强烈的刺激(🐉)他的目的(🚭)但(dàn )他这(zhè )种一直绝对否定(🍑)的(🧢)教育更准(👏)确的说是一(🙂)种打击(jī )之式教育不(🔖)仅(🍔)不一定(dìng )能燃起孩子的(🌊)斗志还(🈵)肯定使(shǐ )孩(🐂)子到那时(shí )变(biàn )得(🦗)(dé )异(yì )常很自卑感没了斗(🥓)志(zhì(👙) )还(😴)会影响(xiǎng )亲子(😷)关系相当严重(👓)的(💡)肯定可(🥡)能(néng )导致(zhì )孩子心理扭曲(qǔ )起来对(🚽)孩子建议使用激将法前(🥄)提(tí )是(😔)家(jiā )长曾经大肆(🍄)表扬(yá(⏺)ng )过孩子当然过孩子(🌈)也(🔋)就是说(🗯)肯定和(😈)受(😚)到刺激(🌗)双管齐下(xià )才能能够起(🚲)(qǐ )到(🤹)作用有(yǒu )时候可能(néng )是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子(zǐ )的实际能力还有可(🈷)能是(shì )虚荣心太(🤽)重望女成凤望子成龙望女成(🌤)凤是很(🤺)多家长的真实想(💉)法但并也不是全部(🐸)的家长都很自己的(👴)(de )孩(🕔)子(zǐ )大部分的而且忙碌不堪(🔣)自己的工作缺乏沟(🖐)通也(yě(🔦) )可(👴)以自己小时候有曾经(🔛)的未基于的愿望将孩子其为自己(🚉)的(🙋)私有财产理(lǐ )想的继承者(🌭)而对孩子抱有(yǒu )极大的期望甚(📶)至连有(👆)点过于理(lǐ(🎤) )想化(🏣)(huà )但他(🏉)他(🙈)们却没真正的自己的孩子举个例子现(🤼)在(zài )很(hě(🕐)n )多(👊)家长(zhǎ(😮)ng )望着(🥥)别人(⛅)家(💭)给孩(hái )子报(🏡)课后兴趣班就跟(❤)了瞎报今(🈸)天学(🈚)钢(🏉)琴明天学舞蹈后天学画(✔)画(⛄)大(dà )后(hòu )天学计算机(jī )把孩(hái )子(🎸)搞得(dé )比成年人还(🥨)忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长(zhǎng )是什么随(🥂)后(✏)当(👊)自己给(📸)孩子安排了一切孩子(⏭)却也没给他(🛌)相应(yīng )的期望回馈很是(🔸)(shì )失望只(✈)好对孩(🔄)子特殊批(pī )评在一些情(😅)况下家长们(men )比较喜(xǐ )欢互相攀比(🦕)而且两家孩子所(🛣)有(yǒu )人而且不(bú )喜欢比(bǐ )成绩(👛)比奖项各种暗(💑)暗对(🦍)着干(🦂)(gàn )有是家长总觉(🤫)得(🔆)自家孩(👌)子比当然了(le )别(🐻)人家的是给(⛹)他(🏣)丢(🤫)份随后(🤳)对孩子没好脸色虚(🎑)荣心(xīn )有时(shí )候(hò(🍉)u )真的(🛄)是亲子(🖲)关(guān )系的一(🏣)大杀手是(🍏)孩子成长(zhǎng )路上的绊脚石(🤔)以下几种特(🤭)殊(shū )情况家长也会一(💳)(yī )直责骂孩子(🎿)第(dì )一种(♒)重男(nán )轻女思想你说起重男轻(🔱)女(📉)的观念(niàn )罪魁祸首应该(gāi )是明(míng )清时期断章取义程(🏟)朱理学的人(🖕)而(ér )他们的(🛹)病态(🌶)不(🍊)自信拼命地联(lián )手(shǒu )打压女性造成了今天的局面虽说只有(⬇)几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不(🐁)是(💗)这样的话(🧀)太(🤣)(tài )容易这就倒致了一(🍗)些女性(xìng )从小(➰)(xiǎo )到(dào )大在家庭里不招人待(dài )见论什么做的好应该不好(hǎo )永远全(quán )是受窝囊气的那一个第二种(🥗)窝(wō )里横(héng )有所(🐻)谓的(🗑)窝(wō )里(lǐ )横最简单说(⤵)应(🚝)该是对着外人一脸笑容对着(😢)家人凶(xiōng )狠的样子这类人(🐿)一(🦖)(yī(🚤) )般有着深(shēn )多(duō )少(shǎo )自卑心理的(⏲)心(xīn )能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇(🥤)到自(zì )己(📀)的缺(😭)点随后(hòu )对着外人传送讨(👥)好卖乖(💼)人格模式希冀(jì )完成任(😺)务外(🐙)人的肯定对(😓)着家(🍄)人启(🛁)动(😔)霸(bà )道模式反正又是想完(wán )成任务(😯)家人的肯定但(🛩)拉不下面子他们最(zuì )幻术系(xì )的一点就是(🤜)把(🍲)在外面的气(🐭)带到家里来(lái )撒弄得(dé )全(quán )家(➰)不祝生(🏳)活第三种偏执型人格障碍偏执(zhí(🔓) )型人格障碍(ài )患者(zhě )的原因在(zài )成长过程(chéng )中遭遇了众多批(🧀)评(píng )全盘(pá(👿)n )肯定辱骂吹毛求疵还没有(yǒu )得到(🌬)及时和(⏭)对的的(🗄)(de )心(👑)理疏导致(🏨)使当他(👖)们成年那以后家里(🍂)人需要听自己的否则(🎖)那(nà )就(jiù )是(📧)不忠就是背叛过即便你是好(🛶)意(😜)提醒他们(🌴)也会(🤶)(huì )其(qí )为(🛏)是(shì )对自己的敌意但是(🖕)把事(👺)情闹大弄得尽人皆知而他(💝)们在(zài )教育子女方面(miàn )最经常做(🕰)的是在子(zǐ )女(🐌)身上反复重复自(🎞)己小时候的(🥈)(de )遭遇拼命地否定打(dǎ )击上述事项(❌)几种(🎼)(zhǒng )可能不管是哪一(🚎)种(🎻)对子女(😝)心理成长都(dōu )更为很不利(🎏)不可否认有是家长(🍳)是是因(🍟)(yīn )为好(🔢)意但(🛌)是长(⏲)(zhǎng )时刻(🙅)(kè )在打击式(shì )教(jiāo )育下成长的(👛)孩子会出现相当严重的(🍯)自卑感有的可能心理扭曲(📍)甚至(zhì )还(🌾)患抑郁症偏(🕑)执型人格(gé )障(zhàng )碍等这对常期处于这(zhè )样的环境下的孩(hái )子只(zhī )能说(shuō )学会了(🦊)自己疏(shū(🆔) )导情绪或(🕛)找(zhǎo )朋(🐾)(péng )友倾诉渐渐地释放(fàng )者不良情绪也(🐋)也(📛)可以试着从另一个角度去表(🍞)述(🤾)要知道些父母的出发(🏍)点是好的(🚳)只(zhī )是(🛵)(shì )方法(📯)不(bú )对以上是我(🐭)的回答如果不是您(🎙)另外那些(💷)疑问(wèn )感谢下(xià(🖱) )方评论区(qū )私信给我(wǒ(💏) )共同(🎎)探讨这里是心理咨询(✝)师里外雅堂码字(zì )易(🍾)为假如(rú )您质疑我(🏋)的(de )观点(diǎn )请点个在看(kàn )如果没有(🎌)我的回答对(⚽)您(🏄)和(hé )您的朋友有帮(bā(🚻)ng )助请点(😢)赞和评论给他们谢谢啊